教師，這太陽底下最光輝的職業，在教育的殿堂里，用生命燃起了愛之火。它跳動著愛、傳遞著愛、訴說著愛，它照亮了一代代莘莘學子的心靈，也照亮了人們一雙雙崇敬傾慕的眼睛。轉眼間，我已在幼教崗位上度過了二個年頭，跟孩子們共同成長，共同發展，共同走過那段健康、快樂的童年時光。如今的我更加深深地意識到：愛是教師最美麗的語言。

　　兒童的成長不僅需要陽光、雨露、面包和水，他們更需要一種與植物和動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。《斯賓塞的快樂教育》里有這的一段話：“對于教育來說，愛的情感使教育中太尖銳的矛盾得到化解，也使孩子以更高的熱情去實現教育的目標。”可見，熱愛孩子是教師必備的最主要的美德。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛孩子是教師的天職。這一點作為幼兒教師的我體會地更加深刻，因為我面對的是一群群天真而有稚氣的小精靈，雖然時時有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，嗲聲嗲氣的童音，純真無瑕的笑臉，卻讓我心智明晰，心神俱醉，心悅誠服。

　　“愛是一門藝術。”能愛是一種心態，善愛則是一種境界。作為教師，愛的形式與內容，就是教師品德、學識和情感的結晶。因此，我們要做到能愛，更要追求善愛：要愛孩子成長過程中的每一微小“閃光點”；要愛他們具有極大的可塑性；要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以理解，尊重、信任為基礎，“愛”要一視同仁，持之以恒。只有這樣的愛，我的精靈們才是快樂的，才是幸福的。師愛是一種強大的力量，能夠使每個孩子看到自身的價值，產生向上的力量，進而自勵進取。付出愛心是當好教師的關鍵和前提，我們深深的知道，一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心，喜歡孩子，愛護孩子，應當是教師的天職。

　　辛苦時，忙碌時，有時也會考慮自己是否選錯了職業？但當想到孩子們純真、渴望的眼睛，我的心會突然凈化，想到孩子們因為我而開始認知世界的方圓，感受自然的美麗，我由衷的感受到教師職業的神圣與幸福，堅信自己的選擇沒有錯。有人說幼兒教師是“高級保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒地位的老師。也許，幼兒教師的社會地位不高，但能讓孩子們在學習之樂，生活之樂，和諧之樂中健康成長；也許，幼兒教師物質收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這才是人世間最真摯的感情；也許,幼兒教師這個職業并不富裕,不能享受榮華富貴,但我們只要熱愛生命、熱愛這個職業，我們就能從中體驗生活的樂趣。那才是世界上最大的財富。

　　我幸福著，我快樂著。因為我是一名教師，一名幼兒教師！