兩年前，我聽過一次講座，主講人王棟生先生說過，要不跪著教書，有自己的獨立人格，有自己的精神追求。于是，我把“不跪著教書”這五個字暗暗寫在了筆記本中。

　　一年前，我第一次邁上講臺，過于年輕的輕狂和自以為是的驕傲，讓我用了很長一段時間才熟悉了講臺。但每每與學生談離騷談魯迅，讓我堅信這是靈魂的交流。

　　十幾天前，我來到了向陽，迎來了與原先工作對象完全不一樣的孩子。曾經的豪言壯志在稚嫩的雙眸中變得不堪一擊，曾經堅定的夢想也在孩子的調皮與任性中變得支離破碎。

　　忘不了，五天前的那個傍晚，初秋微涼的晚風，那個穿著短袖躲在小區樓下偷偷抹眼淚的我，還有被揉成團寫著教育夢的紙。

　　畢竟是太年輕。

　　我花了一整晚，平復自己的心緒。

　　我咬著牙告訴自己，這是夢想開始的地方。這是我和你們夢想起航的地方。

　　慢慢地，我開始走進學生。

　　當你走到我身邊，輕輕問我，老師你累嗎時，我開始懂得付出的意義。

　　當你看到故作嚴厲的我，能收回打鬧的雙手時，我找到了自己的威信。

　　當你羞澀的拿出手繪的賀卡，上面用拼音寫上教師節快樂時，我收獲了當老師的幸福。

　　當你因為作業不會做著急的流下眼淚，我慢慢一遍一遍講給你聽，你能夠獨立完成時，我才真正明白授業解惑的含義。

　　當我布置黑板報，不小心遺漏你的夢想卡片，你一臉沮喪跑來問時，我才懂得這份職業的神圣。

　　當我幫你系起鞋帶，幫你擰開水杯蓋，幫你束起頭發，幫你撐開雨傘，你沖我笑笑說聲謝謝時，我明白了一切從小事做起，只有付出才能收獲的道理。

　　謝謝你們，親愛的孩子。愿我能與你們共成長。

　　借用二年級我們正在學習的一句話，正在騰飛的中國龍。我們也是正在蒸蒸日上的向陽小學。中國夢在冉冉升起，我的教育夢也在暗地發芽。雖然我還是一個剛步入工作崗位的老師，面對教師這個敬稱還有些忐忑。但是希望自己能永遠懷有信仰，用人格站立，始終踐行“用生命照亮生命，用智慧點燃智慧，用人格感染人格。”

　　其實，歲月已對我偏愛很多。一直支持我的父母，關心備至的領導，同舟共濟的同事。你們都是我今生最寶貴的財富。

　　近兩天校園一直在綠化，我經常看著教室前面的仍需木材扶直的小樹發呆。希望多年以后，也能淡淡地說：“庭有桂花樹，向陽創辦之年所手植矣，今已亭亭如蓋矣。”