很高興，有這個時間，我們可以在一起，希望今天能夠跟大家說一些對大家有點(diǎn)意思的話，今天我們的題目，是走跟別人不同的路，但這到底是什么意思，你不要誤會，這個意思不是說你要去尋找一個獨(dú)一無二的，別人沒有走過的，你要找一個沒有人爬過的喜馬拉雅山，不是這樣子。其實(shí)我認(rèn)為，走別人不走的路，你第一件事就是尋找到自己，你要找到你是誰，我是誰。我是誰，然后我清楚了之后，我自然會找到我應(yīng)該要找的一條路，這一條路就是獨(dú)一無二的，就會跟別人不同。

　　我從小成長的過程，我覺得很大的一個主題，就是在尋找自己。來到節(jié)目之前，我就在想，回想到一件很有趣的事，在我80年代，我剛剛拿到我的學(xué)位，我回到臺灣教書的時候，我們一些朋友在一起搞劇場，然后有一個朋友，其中劇團(tuán)的一分子，他就很熱心地每天在幫我們做一些心理測驗(yàn)。他問我的問題，第一個當(dāng)然就是你最喜歡的動物是什么，然后我愣了一下，他說你不能停，你不能想，你就告訴我，我嘴巴上冒出來的就是獨(dú)角獸，后來他就翻書，告訴我說這時候直覺你最喜歡的動物，其實(shí)你就在形容你自己。反正走了這么幾十年，可能我覺得那個獨(dú)角獸的個性確實(shí)是存在的，那這個獨(dú)角獸可能因?yàn)樗?dú)特地在一個森林里面，你也不知道它在干什么，然后它就在做出一些可能你也想不到的一些事。

　　我的成長可能就是跟人家不同，我是一個外交子弟，我父親是做外交工作的，我出生在美國，因?yàn)槲业扔谑窃诿绹芰艘粋€完整的一個小學(xué)教育。我還記得那一天，我在上小學(xué)，我上一年級，然后大概讀了五六天而已，有一天，老師請了校長在門口，他們兩個在那邊講一些耳語，突然他們就一直看著我，然后指著我，校長就看著我，最后就點(diǎn)個頭，然后我們老師就過來，把我的書啊，我的東西收好了，請跟我走，我們就走，然后就走到隔壁二年級去了，然后我就是二年級的學(xué)生了。我也覺得很奇怪，我記得我媽媽那時候還問我說你做了什么事，讓他們帶你到二年級去，我說我沒有啊，我就是看到那個墻壁上有一個海報(bào)，有三個橘子，然后有兩個橘子，然后三個橘子加兩個橘子是幾個橘子，我說就是五個橘子，然后我就到二年級去了，于是我的前途也就不被擋住了，就是不會被一些我不用學(xué)習(xí)的東西擋掉。