我認為我自己不缺吃不缺穿，唯獨缺德。你們可能說，我的媽呀，你缺什么不好，還缺德！多不好呀。我也知道，缺德確實很不好，但沒辦法，我就缺德！何謂“缺”呢？不平衡就謂缺。時代不同，缺的東西就不一樣，就像以前說的營養不良一般指缺少蛋白質、脂肪，而導致身體不平衡，而現在說的營養不良，很多是肥仔肥妹，他們是因為缺少維生素而致身體不平衡。以前人是缺吃缺穿，缺“物”，現代人一般不缺物，只是缺內在精神的滿足，也即我認為的“缺德”。所以我認為的“德”是一種內在的精神境界，是一種完美和諧的狀態。而且我認為：有德才會有得。有德會得到什么呢？會得到好的身體，好的人際關系，還有好的物質生活。古人說“厚德載物”，有好的德行才載得起物。

　　百度搜索里，沒有道德的解釋。那什么是道德？道與德為什么連在一起？老子說“道可道，非常道”，他好像也說不清，道不明。從古到今有很多關于道的詞語，如知道、厚道、王道。道是什么呢？我理解的道是“無邊無際，無窮無盡，無限愉悅，完美的平衡，堅不可摧，樸實無華以及至快至福。”的狀態。如何才能達到這種狀態呢？就是要有德。有德就會合道。合道才會完美。所以，道和德一定是連在一起的。

　　德呢？如果要用幾個詞語來概括德，就是：接納、包容、寬恕、平靜、喜悅和愛。現在我們說的“師德”，也即是做老師的對學生要做到這幾個方面。如果，看到愚笨的學生就不喜歡，那就是缺德，學生有少少不聽話或者反叛就氣急敗壞，也是缺德。學生有些小缺點小毛病看著就不順眼，不舒服，也是缺德。有些同事說，我都是為了他們好，心急啊！我認為是打著為“別人”的旗幟，實為自己私利。如果任何時候都能做到心平氣和，充滿耐心和愛心，那才是有德。

　　師德，用現在的話來細化，也就是我們領導總結的“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教師育人、為人師表”等。但是，即使一個人，把每一條都背得滾瓜爛熟，也并不說明你有德了。古代的公務員考試考的是《四詩》、《五經》其實，主要是灌輸一種德行教育。他們提倡：修身、齊家、治國、平天下。第一重要的是修身，從修正自己開始。他們對道德修為有幾個層次，就是：知——行——意。知即知道，背熟，行呢，就是從行動中去實踐去領悟。意是內化為一種下意識的本能及習慣。也就是一言一行都體現了德的境界。如果，現代人，多注重點德，使內外平衡一點我認為就是較美好境界。

　　說了很多，并不是想顯示自己多有德，多高深。并非必須已達完美，才能談論完美，并非必須已達精深，才能談論精深。并非自己多有德才，才能談論道德。在此，只想與同事共勉。讓我們知德，懂德，行德然后有德。

　　有德從而有得！