我出生在湘黔桂一個貧窮的山村家庭，爸爸是一名民辦教師，媽媽是地道的莊稼人，家庭的困難使我經歷了艱辛的求學之路，XX年師范畢業，我幸運地搭上了國家包分配的“末班車”，分配到了偏遠的鄉村塘腳小學任教。懷著美麗的夢想，我踏上了教師生涯這條充滿希望的陽光之旅，至今，在這個遠離城市、偏僻落后的小山村，我已足足耕耘了十年。平淡、寧靜、清苦的山區教育工作，一度讓我無奈過、迷惘過、彷徨過，一路走來，辛勤的耕耘和默默的守望，我的付出證明，我已經深深的愛上了這片黑土地，愛上了鄉村教育這一平凡而充實的工作。

　　還記得第一次走過泥濘不堪的操場；還記得第一眼看到破舊不堪的學校；還記得那一張張黑乎乎的臉；還記得那一雙雙渴求知識的眼睛；還記得那一身身臟兮兮破爛不堪的衣服；還記得那一雙雙踩滿黃泥的腳……這一切，至今仍使我記憶猶新。當時，當我第一眼看到這些，我傻眼了，這就是我“夢寐以求”的工作嗎？這就是我需要的夢想嗎？我的人生價值在哪里？難道我注定就要在這里呆上一輩子嗎？一連串的問題出現在我的腦海，不由多想，我轉身就走，村長和孩子們“嘩”的都跪下了：老師，你別走！一片稚嫩的聲音把我喚醒，我的心一震，立在原地呆了很久很久，我的淚水悄然落下了，村長前來拉住我的手，深情的說：老師，留下吧，這里的孩子需要你，這片土地需要你……是呀！孩子們需要我，這里的教育更需要我，我有什么理由不能留下，當我迎來30多名可愛的面孔，我的心中充滿了喜悅與激動，恨不得把自己所有的知識，一下子倒進每一個孩子的心里。

　　正是這一份喜悅與激動，伴隨著我在這里一干就是十年。在這十年里，借著大山的情懷，我讀懂了其中的幸福與快樂，也品嘗了辛酸淚水背后所飽含的價值：發動學生入學時，說服家長重男輕女和女孩讀書沒用的苦口婆心；掃盲工作期間的皮肉之苦；為了差生一次又一次的走訪；為了學校硬化操場忙于申請的奔波……是啊，教師的工作是艱辛的，但也是幸福的：當看到家長思想轉變，適齡兒童入學率從40%上升為100%時；當看到全村文盲脫盲率100%時；當看到學校操場從爛泥潭變為標準的水泥球場時；當看到學校舊貌換新顏時；當看到學生學習進步，露出滿意的笑容時；當看到一批批學生走出學校的大門時……這一切更激起了我工作的熱情，執著的追求使我忘記了疲勞，在無數無私奉獻的背后，都可以采收到豐盛的果實。在炎熱的夏天，遞一杯清水給我的一年級小學生；下課了擺一根凳子在我面前叫我坐下的孩子；當我生病時給我送來米粥和雞蛋的家長……想起這些，都會讓我潸然淚下。作為一名教育工作者，我們不只是教書也是在傳授愛心，這對我是最大的財產和驕傲。如果你要問我：是什么樣的動力讓你堅守？我會自豪的說：是孩子們的需要和我需要他們，是他們對我的需要讓我感到無比的滿足。我的一個開公司的朋友，他曾經對我說：你來我公司上班，我給你雙倍的工資。面對這樣豐厚的禮物，我確實動搖過。然而，想到孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，我最終還是謝絕了朋友的盛情邀請，留守大山，并用愛去溫暖每一個幼小的心靈，讓他們拙壯成長。　　如今，課改的春風又一次吹向了祖國大地，新形式下的農村教育，更關注以人為本，隨著“兩免一補”政策的落實，大山的孩子正享受著黨無微不至的關懷……為了祖國的花朵，為了祖國的未來，我將繼續燃燒我的這份喜悅與激動之情，并一如既往的朝著目標奮斗，把我的青春乃至整個生命，奉獻給教育事業，奉獻給這片深情的大山……