尊敬的各位領導、老師們:
大家下午好!今天我演講的題目是:《耕耘在春天里》。
一年之計在于春。春天是播種希望和享受溫暖的好季節(jié)。
一份耕耘、一份收獲。初中的學習是緊張有序的,看到同學們埋頭演算、聽著孩子們朗朗的讀書聲,我很是高興。尤其是看到我們班的張望同學時而若有所思、時而奮筆疾書,我更是倍感欣慰??磥砼^進的種子已在他的心中生根、發(fā)芽!
還記得那天,我托著疲憊的身軀回到家中,收拾完畢正準備休息。這時,張望同學的爺爺打來電話焦急地詢問:“牛老師,我們家剛子怎么還沒有回家呀?”話音未落,我的心就緊張起來:這么晚了,會不會出什么事?于是我放下電話,拎起衣服急忙下樓。一路上找遍了所有的臺球室、打遍了所有和張望要好的同學的電話,最終在一間網(wǎng)吧里找到了又黑又臟的他,我當時是又氣又恨。路燈下,看著他瘦小的身體,我不由得心疼起來:這孩子挺苦的,從小父母離異,跟著年邁的爺爺、奶奶生活,家境艱難。再加上平時自制力差,養(yǎng)成了很多不良習慣:不思學習、經(jīng)常曠課遲到,是典型的問題學生。送他回家的路上,我苦口婆心勸他要爭氣,他似乎愛搭不理??斓郊視r,他怎么也不讓我進去,但我執(zhí)意要去。進門后,他那風燭殘年的爺爺奶奶緊緊地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周,我不禁鼻子發(fā)酸:這是怎樣的一個家??!黝黑的墻壁,屋里沒一件象樣的家具,薄的可憐的幾床被子,一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易!我掏出兜里僅有的一百元錢,塞到孩子手里語重心長地說,“張望同學,要爭氣啊,別讓爺爺奶奶再操心了!”臨走時,他用發(fā)顫但卻認真的聲音說:“老師,我將來一定還你!”
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