【精選】校園演講稿合集7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步,需要使用演講稿的事情愈發增多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編整理的校園演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
校園演講稿 篇1
從地震發生開始,到現在已經兩周了,全世界的華人,還有許多各國人,都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望,能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道,再多的撫慰、再多的鼓勵也無法改變既成的悲劇。所以我們就要思考,在這么大的災難發生的時候,到底人生的意義在哪里?很多人一輩子的苦難的總和加起來,各位同學在一天之中都碰上了,恐怕很難在短期內加以化解。我們也不要著急,可以利用這段時間好好去了解一下,到底人類的生命是怎么一回事,每一個人的自我這一生,應該如何去設法安排。
這個地球上自有人類來到現在,據估計,有九百多億人活過了,他們來到這個世界上,過完一生就走了,每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事,但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生,也就是說命運在每一個人的身上都加上了枷鎖,加上了鎖鏈,那種無形的鎖鏈,各位同學今天所碰到的,是無形變成有形,這個鎖鏈太大了,來得太快,完全沒有辦法預測,也不可能準備好。可它就是發生了,所以在這個時候,痛苦越深,思考得也要越深,有英國一位作家叫做王爾德,他說過一句話:如果你有敵人,記得活得快樂就是最好的報復。
各位今天都知道,我們受到命運的挑戰,命運就是我們的敵人,命運要我怎么走,我偏偏不照著走。它要我低頭,要我認輸,我偏偏就不要。所以有命運這樣的敵人在對付你,你特別要記得,你活得快樂就是對它最好的報復,直到讓你的敵人詫異不解:為什么中國人這么堅強?為什么各位年輕的同學能夠堅持下去?
我們接著就要說明一下:到底人生的意義何在?在座各位同學的年齡,是我們都曾經有過的階段,就是中學階段。我們要思考說,什么樣的人生是有意義的人生?我們都希望這一生可以成功,但是什么是成功?它難道是社會上所謂的成就嗎?或者它有不同的思考的方面?
我愿意把有意義的人生分成四方面來看:
第一, 要有明確的目標;
第二, 要能夠朝著目標全力以赴;
第三, 要設法在過程里面自得其樂;
第四, 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界。
這四個都是一個動態的過程,也就是說,有意義的人生,并不是一個人在人生里面找到一個安全的避風港,或者是讓自己覺得我這樣已經夠了。真正有意義的成功的人生是一個過程,在過程里面有上述四點,我們先做一個完整的介紹說明。
第一,要有明確的目標。一個人活在世界上,他從小開始會問,我為什么活著?但是你還要問另外一個問題更重要的問題,就是:我活著是為了什么?為什么是問過去有什么原因造成現在的結果,但是你問再多的為什么,現在的事情已經成為定局,沒有人可以改變。你可以追究:為什么會有地震?到最后得研究整個地球的結構了,那恐怕不是我們可以勝任的,你應該進一步會問,我們活著是為了什么?就是我們將來要如何去設計、去安排,讓我們可以不愧此生,所以我們說:你活著是為了什么?人生有目標嗎?
有的同學在學校念書目標就是求學,將來要繼續升學或者進入社會工作,但這個目標是短程的目標。人活在世界上不能只有短程的目標,他應該有一個全程的整體的目標。我們現在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕、很崇拜,但是各位知道諾貝爾獎是怎么設的嗎?瑞典的化學家諾貝爾他發明了無煙火藥,獲得專利賺了很多錢,從此過著有錢人的生活,一直到有一天,他早上起床看到報紙嚇一跳,為什么?
因為報紙的頭版上登著:發明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著,為什么別人說他死了呢?因為他的哥哥死了。外國人的家族名字是一樣的,他叫做阿爾福萊德·諾貝爾,他的`哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞,搶消息,聽到有諾貝爾死了,就以為是那個發明家兼有錢人死了,就趕快寫報道,所以諾貝爾是在歷史上極少數人在活著的時候,就可以看到別人對他死后加以進行評價的人.。
他就認真地看,結果發現很失望,因為別人都描寫他一方面有貢獻,發明了炸藥,但是另一方面又有罪過,因為炸藥發明之后適用于戰爭,又很殘酷,會導致將來很多人會死于非命。于是他想,我作為科學家,本來是想要造福人類的,現在是毀譽參半,這可不是我的目標。因此,他做出一個決定,立刻捐出九百萬美金,成立諾貝爾基金會。一百多年來,有能力捐出九百萬美金的人很多,能夠讓人類懷念一百多年的卻很少,諾貝爾是其中之一,為什么?
因為他找到人生整體的目標,他知道一個人活在世界上,不可能只是為了自己。從小我們受到父母的養育照顧,老師的教導啟發,社會上各方面的支持鼓勵才能活下來,我們怎能不回饋社會呢?
校園演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我為大家演講的題目是《愛我校園》。 清晨,一輪紅日冉冉升起,校園,涂上了紅色的朝霞。默默地,校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。有人說校園是知識的寶庫,是成功的圣地。每天,我們都在校園里學習、生活、玩耍??
校園是我們接受教育的地方,也是一道優美的風景線。優美的校園環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的校園環境,讓我們知書達禮,更加文明。可如今在我們的校園里,卻還有散落著同學隨意扔的垃圾。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。“學校是我家,清潔靠大家”,愛美、審美、創造美是我們人類的天賦,為了營造校園良好的學習、生活、工作環境,大家必須一起努力。
作為21世紀的中學生,為了營造出更加美好的世界,生活中,我們必須時時刻刻講文明,爭做一名文明的中學生。文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現在語言上,更要體現在行為文明、思想文明于一體,這樣才能做一名真正文明的中學生。
在學校,許多場景你會隨處看到:學生遇見老師時主動問好,與老師、同學交往時禮貌用語親切入耳,當老師、同
學生病時,真誠的問候暖流四溢;當同桌忘帶課本時,把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時,又會有許多溫暖的手將他扶起,當同學不認真聽課時,更會有善意的眼神將他提醒。一聲問候,一個微笑,一瞥眼神,給予別人的不只是快樂,更有說不盡的情意。同學之間相互尊重、相互信任、坦誠待人、寬容讓人、和諧校園,其樂融融。俗話說:“人心齊,泰山移”,“二人同心,其力斷金”。生活在集體中,我們每個人應發揮自己的光和熱,當你在為他人加油時,其實也是在為自己喝彩。
同學們、老師們,美好校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。伴隨著學校的成長,老師們的培養下,我們將信心百倍,眾志成城,向著理想的彼岸駛去。
同學們,在這充滿愛的校園里,讓我們放飛夢想,讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們,讓我們共同努力,把我們的校園建設的更加美好,更加光輝燦爛。今天,我們為學校而自豪,明天,讓學校為我們而自豪!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/yanjianggao/4277643.htm