【精】同學(xué)聚會(huì)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的同學(xué)聚會(huì)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)聚會(huì)演講稿1
暑假期間,我讀完了《生命生命》這篇文章,真正的體會(huì)到了生命的意義。
文章主要講了作者杏林子通過(guò)飛蛾被捉奮力求生,種子在黑暗中仍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的故事而對(duì)生命的感悟。文章中有一句話最讓我震撼:“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的?!弊x到這里,我會(huì)情不自禁地用手摸著左手手腕上的脈搏,也靜聽(tīng)著那穩(wěn)定的跳動(dòng)。這時(shí),我仿佛看到了一個(gè)不幸的杏林子,聽(tīng)到了她平穩(wěn)又有規(guī)律的心跳,感受到了他對(duì)生命的渴望。作者杏林子12歲因得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎而輟學(xué),雖然她身患重病可還是不肯放棄寫作。她的作品寫出了生命的價(jià)值。她在世61年,寫了80多部作品,多么令人佩服、震撼!
以后的時(shí)間里,我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間,讓自己的每一分每一秒都感受到生命的價(jià)值,學(xué)到更多的知識(shí)。自然界有許多相同的東西,但是生命卻是唯一的。如果失去生命一次,它便不會(huì)再回來(lái)。讓我們珍惜寶貴的生命吧。
生命的意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于你有沒(méi)有去拼搏、奉獻(xiàn)。正如那句話說(shuō)得一樣:“你不能決定生命的長(zhǎng)度,但卻可以控制它的寬度?!?/p>
同學(xué)聚會(huì)演講稿2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
五十年不斷流逝的時(shí)光,對(duì)于歷史長(zhǎng)河只是短暫的一瞬間,而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻嘗盡了人生百態(tài)。
五十年,布滿坎坷,寫滿滄桑;五十年,奮力拼搏,收獲成功。
五十年前,作為
我們畢業(yè)后面對(duì)無(wú)法升學(xué)的困惑,我們感到茫然,不知路在何方?但我們不怨天,不怨地,沒(méi)有因此而停滯不前。面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們秉承校訓(xùn):“以天下為己仼”,緊跟時(shí)代步伐,奔向廣闊天地練紅心,步入軍營(yíng)保邊彊,走向世界謀發(fā)展。彈指一揮間,五十年光陰如落花流水一去不復(fù)返,追隨著流逝的時(shí)光,我們從青年步入了中年,走向老年,經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷,體味了生活所賦予的艱辛苦澀,幸福甘甜。
五十年間,有的同學(xué)奮力拼搏,沉浮于宦海仕途,嶄露頭角,事業(yè)有成;有的同學(xué)耕田牧魚(yú),默默無(wú)聞,過(guò)著平靜的生活;有的同學(xué)踏著改革的浪潮,投身商海,發(fā)家致富;有的同學(xué)留跡大洋彼岸,為推動(dòng)世界發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無(wú)論同學(xué)們從事什么職業(yè),其經(jīng)歷是坎坷或平淡,都有付出、都在描繪著自己不同的人生和實(shí)踐著自己的理想。為此,我們無(wú)怨無(wú)悔。
悠悠歲月,送走了我們青春的年華和天真浪漫,但辭不去我們心中那份深深的同學(xué)情誼。無(wú)論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化,我們的同學(xué)情誼,就像一杯淳厚的陳釀,越品味越濃,越品味越香,越品味越醇。今天的相聚,使我們仿佛又回到了昨天。回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂,書生意氣”的青春歲月,是那么的純潔,那么的美好、那么的浪漫,那么的親切。我們的老師是那么的敬業(yè),那么的慈詳。這是一種記憶,也是一種財(cái)富,值得我們一生去珍惜。
相聚是首歌,唱不盡離別的思念,純真的情誼。此時(shí)此刻,我們每位同學(xué)無(wú)不激動(dòng)萬(wàn)分,感慨萬(wàn)千。有的熱淚盈眶,有的談笑風(fēng)生。雖然相逢是短暫的,但友誼是永恒的。同學(xué)們,愿今天的聚會(huì),能給我們留下美好的回憶!愿我們的老師、同學(xué)們身體健康,心情愉快,合家幸福!愿我們的明天更美好!
同學(xué)聚會(huì)演講稿3
今天,我學(xué)了一篇關(guān)于熱愛(ài)生命的課文——《生命生命》
這篇課文主要講述了三個(gè)小故事:飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳。飛蛾知道自己躲不過(guò)人類的手掌,但還掙扎著求生,那種求生的欲望是多么值得我們學(xué)習(xí);瓜苗能在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng),瓜苗這種頑強(qiáng)的生命力是多么值得我們敬佩;那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲,是我們的生命,我們應(yīng)該珍惜它。
學(xué)了這篇課文后,讓我想到了我以前的一種做法:看到了一只小蚊子,把手生出來(lái)將它抓住,并將它捏死,這是一種多么殘忍的做法啊,可我以前竟然不以為然,小小的動(dòng)物都有頑強(qiáng)的生命力,更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
學(xué)了這篇課文后,我懂得了一個(gè)道理:生命是可貴的,生命是頑強(qiáng)的,生命是有無(wú)限價(jià)值的,讓我們好好地珍惜生命,熱愛(ài)生命吧。
同學(xué)聚會(huì)演講稿4
今天我們學(xué)了《生命 生命》這一課,是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時(shí),都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子,靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來(lái)。它竟能在沒(méi)有陽(yáng)光和沒(méi)有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時(shí)也真實(shí)地感覺(jué)到生命的可貴。作者用聽(tīng)診器聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳時(shí),親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來(lái),給它澆了些水,沒(méi)過(guò)幾天便又顯得精神起來(lái),一朵不能離開(kāi)水的花,一連好幾天沒(méi)澆水竟能活下來(lái),這需要多大的生命力?。⊥瑢W(xué)們!生命是可貴的也是有限的,讓我們?cè)谶@有限的生命里,發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn),把每天都當(dāng)成最后一天,刻苦學(xué)習(xí),去幫助別人。
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