十佳標兵競選演講稿范文
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十佳標兵競選演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我叫xxx,是xx中學的一名數學教師,學校數學教研組組長,基于校領導的信任,我剛剛送走了一個高三畢業班,又接下了新高一的班主任工作。
xx年,我大學畢業,成為一名光榮的人民教師。11年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學生當做自己的兒女,把學校當成自己的家,在艱辛中收獲著勞動的愉悅,在奉獻中體驗著靈魂的升華。20xx~20xx年,我連續四年考核優秀,XX年獲縣政府嘉獎,20xx年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號。20xx年初,又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。
作為一名高中教師,我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。20xx年來,敬業奉獻,成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節假,每當我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。
去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫院手術后住院十二天,因為哥哥姐姐在外地做生意回不來,我照顧母親的責任和義務就更大了。但為了學生,在此期間,我沒有請過一天假,沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會不牽掛母親,我矛盾
極了,請假去照顧母親,課就會拉下,不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵的時候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺住院35天,直到病愈回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊!
作為一個班主任,我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近20xx年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學生溝通的橋梁,我付出行動,用行動詮釋師愛的偉大。
我的學生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉,又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節,是學生在學校度過的最后一個節日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復習,就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學們。同學們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個學生在給我的畢業留言中寫道:老師,端午節的粽子,我們會記一輩子的!
贈人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時,我也收獲著快樂和感動。在畢業離校的前一天晚上,我照例進班輔導,日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時燃起,全班同學手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當
我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達著對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動,因為我知道,自己付出的愛已經在學生們心中生根發芽,他們學會了愛,學會了感恩。
作為學校的數學教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。
十佳標兵競選演講稿2
我是一名普普通通的小學教師。從走上教師工作崗位至今,已經十六個年頭了。十六年教海生涯,少不了風風雨雨;十六年人生經歷,飽含著喜樂艱辛。我說不出別的深刻感受,但我覺得自己是一個有福之人!我做了一個教師該做的,當然,我也享受到一個教師該享受到的回報和幸福。我連續多次被評為“莒南縣十佳師德標兵、莒南縣優秀班主任、莒南縣優秀少先隊輔導員、莒南縣三八紅旗手”等多個榮譽稱號,我所教學科成績在全鎮質量抽測中一直位居前三名。曾多次參加縣級講課比賽,均取得了一等獎的好成績。
十多年來,我與學生們朝夕相處,在教與學的天地里摸爬滾打,已建立了“剪不斷,理還亂”的深厚情誼。送走一屆,迎來一批,身邊一直充滿著勃勃生機,萌動著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替,這種感覺越來越強烈。直覺告訴我,這是一種天意,一種緣分——我與這塊土地有緣,我與這些純樸的孩子有緣。我的人生,我的命運,早已與他們緊緊聯系在一起。與孩子結緣,是我終身的幸福!我以“淡泊明志,寧靜致遠”為自己的師德格言,以“博精結合”為教學風格,以“踏實、認真”為工作作風,更以一顆赤子之愛心,愛自己從事的這份事業,愛學生、愛身邊的每一個人。雖說我不具備金錢的富有,但我精神上是充實的。因為我是春天播撒種子的.人,心中有著秋收的期盼。
記得有一次,我的血壓突然偏低,成天感覺頭昏昏沉沉,頭重腳輕。校長叫我休息,可當時離期末考試還有20天左右,正值學科人手緊張,我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況,希望他們自覺上好課。然而,孩子畢竟是孩子,課上還是有幾個人違紀了,筋疲力盡的我當時失望又生氣地說:“身體是我的,學習成績是你們的,你們考得好壞與我何干?人心都是肉長的,你們怎么不懂體諒老師呢?既然如此,我不撐了,我休息!”說完,下課鈴聲響了,我頭也不回地走了。但是,生氣歸生氣,事后我還是準備上課的。然而,事有湊巧,那天上午我與英語老師調了第三堂課,她又因有事臨時沒去上,那堂課就輪空了。
孩子們誤以為我真的生氣了在家養病,不給他們上課了。他們立即行動起來,準備湊錢買花,向老師道歉。下午,辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間,溫馨充滿了整間屋子,更占據了我的心房。本來我就不想真的計較他們,何況他們知錯就改,而且改正的方式又如此浪漫呢?我再也沒有抱怨,只有感激。生活在這些孩子中間,你有什么理由不感到幸福呢?從此,我學會了了解學生,我把更多的心思放在我的學生身上。
面對著他們一張張充滿活力的臉龐,一雙雙渴望知識的眼睛,一顆顆要求上進的心,我覺得肩上的擔子沉甸甸的。我常常在反思,我不知道為他們我能做多少,也不知道他們能接受多少,但我在盡力地做,也在讓他們知道,愛他們的我,正在為他們鋪設一條通往真善美境界的道路,并且希望他們走得平穩一些,快樂一些,陽光一些,充實一些!
“人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛哪復計東西。”愛出者愛返,福往者福來。蘇軾的豁達、睿智,讓我更
加甘于寧靜而淡泊,更加珍惜與學生的這種緣分,也更加珍惜這種與任何職業不同的幸福。
我愛我的學生,我愛孩子,永遠!
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