學校管理經驗交流匯報演講稿(精選3篇)
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中,越來越多地方需要用到演講稿,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的學校管理經驗交流匯報演講稿(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
學校管理經驗交流匯報演講稿1
各位領導老師:
大家好!很高興今天能與大家一起討論學校管理經驗。
我校建校僅僅只有6年時間,在學校管理上下了不少功夫,雖然取得了一定的成績,但與縣直幾所歷史悠久的老校來比還有很大的差距,現在就我校在工作中的做法與各位校長書記交流,有不對之處,敬請指正。
一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學習
學校的發展師資是關鍵,學校要發展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子,二要擁有教育理念超前、業務素質過硬的教師團隊。
㈠注重班子隊伍建設
“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領導團體,任何單位都難以發展。學校在選拔中層領導上都有一個最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領導都默許的不成文的規矩就是不脫離課堂,與教師比業績,與教師比品格。他們與教師們,風雨同舟,同甘共苦;教學工作挑重擔,教學研討作標兵;管理學生走在前,服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。
注重思想學習是提高班子戰斗力的又一途徑,校長每周一下午都要組織班子成員召開例會,學習上級有關文件精神,重申“克己奉公,干凈辦事”的工作原則,檢討自己上周的工作失誤。“打鐵先須自身硬”,強有力的學習形成了一個姿態高、風格高、學識高,境界高,工作水平高,服務熱情高的優秀集體,增強了凝聚力、戰斗力、公信力和親和力。
㈡強化學習研討,促進教師隊伍發展
教師的成長是學校發展的永恒主題,因為學校的教育思想、教育目標,必須通過每一個教師來實現。教師專業的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的
成長,學校制定了一系列的保障措施。首先加強教師職業道德建設,加強德育工作,積極引導廣大教師確立“敬業博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師,增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發展。給教師規定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節課,寫一篇學習筆記,讀一篇教學論文,每學期需有政治學習筆記、黨員學習筆記、學習心得;讀一本教育專著,寫兩篇分別不低于XX字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執行的科學的管理制度 ,做到事事有準則
在學校發展規劃實施過程中,現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作,因為它是實施依法治校、提高管理績效的`前提。“人叫人動人不動,制度調動積極性”,現代管理的基本原則是靠制度科學管理,制定切實可行的各項規章制度,并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾,完善的規章制度體系只有得到認真地貫徹執行,才能在實際工作中發揮其作用,要想能執行下去,制度內容就應具體,可操作性強,易執行。同時要充分考慮其長效性和其廣度,要涵蓋學校工作的方方面面,杜絕朝令夕改,做到令行禁止,通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執行起來有明確的尺度。師生可以通過規章制度明確的規范自己的行為。學校可以用制度保障教育教學有序運轉,用制度促進教師積極教學教研,用制度強化學生管理用制度強化環境治理。
為此學校主要領導翻閱相關法律法規,組織教師代表討論,參閱其它學校的相應成型資料,本著以學校學生發展為本,以人為本的原則,修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理制度”、“教師言行規范”、“學生一日常規”、“考勤制度”“常規檢查制度”“值班制度”“培訓制度”等等為綱目的系列制度。
學校管理經驗交流匯報演講稿2
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
首先,我代表丁村中心校熱烈歡迎太山中心校各位領導和校長、主任們的光臨和指導。
俗話說“天道酬勤,厚德載物”。就是說,處世做事,應像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發憤圖強,不屈不撓,永不停息;為人接物,度量要像大地一樣,承載任何東西。在學校管理上,我們就需要勤奮,學習,借鑒,永不停息。我就學校管理,談一點自己的看法。
一、構建良好校風是搞好學校工作的基礎
1、要組建一支團結向上的教師隊伍
做好學校管理工作的關鍵在于學校領導,學校的領導成員更要具有良好的精神境界。首先,學校領導必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。其次,要使社會、家長認可你,必須實實在在做出成績來,社會評價是一把公正的尺子,我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。
2、加強制度建設
要提高辦學效益,必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初,要請大家出謀劃策,制訂新的工作計劃,修訂各項規章制度。這樣,學校的制度才有執行力,老師們也更容易理解和遵守。經過不斷完善,建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規范,使各項工作有章有循。
3、不斷改革、創新,推進學校工作科學開展
“改革、發展是硬道理”,教育工作同樣如此。學校要生存、要發展,必須要改革、要有創新。根據實際情況,學校要制定“走小步,不停步,年年有進步”的工作原則,用“教師一日常規”來規范教師的教育教學活動,鞭策教師認真做好本職工作。
二、要重視感情投資,調動教師工作積極性
學校管理歸根到底是對“人”的管理,人的管理首先是人心的管理。教學是“良心”工作,師生的精神狀態將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態,要在工作、生活上多關心他們,從內心把他們當作自己親密的戰友。平時要多為教師著想,為大家提供優質的服務,解決他們的后顧之憂。“我敬人一尺,人敬我一丈”,這些細微的做法,雖微不足道,但融洽了領導與教師之間的關系。有了和諧的人際關系,大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作,何愁工作沒有勁頭,何愁成績不能提高!
三、抓好常規管理,促進質量提高
嚴格業務學習制度和教研制度,提倡教師結合自己思想實際寫心得體會,教學反思。認真總結和反思工作得失,理清后續工作思路,努力提高教書育人的自覺性,責任心和業務水平。課堂教學是教學工作的重要環節,要求每位教師更新教育觀念,倡導老師們根據自己的具體情況,搞適合自己的課改。學校要經常搞一些集體活動,接活動豐富學生生活,培養學生能力,發展個性特長。
四、健全組織,民主管理,促進師生的習慣養成
學校要倡導讓學生參與自主管理,充分信任他們,人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用,校園的安全、衛生、紀律到學生日常行為習慣,從檢查、打分、統計到考核、公布、表彰,可以由學生全程操作,值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔,也鍛煉了學生,促進了學生的習慣養成,加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
五、天道酬勤、各項工作小有成效
我常對自己說“有志者,事竟成,苦心人,天不負”,只要你含淚付出努力,你就會得含笑的回報,相信功夫不負有心人是真理,不投機不取巧,踏踏實實工作,真真誠誠做人,你一定會成功,只有耕耘,付出終有收獲。
以上所講,是我對學校管理工作的一些個人見解。我們只有勤勉工作,追求卓越,無論是教學還是管理,沒有最好,只有更好。我們只有努力學習,歷練品性,不斷提高自身的業務水平和工作能力,才能無愧于歷史的選擇,無愧于教育事業。
謝謝大家!
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