實用的責任演講稿四篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的責任演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責任演講稿 篇1

國際護士節演講稿各位領導、各位嘉賓，同行的姐妹們：

　　在護士節到來之前，首先請接受我最真誠的祝福，祝大家護士節愉快！

　　今天我給大家演講的題目是——《未來護士的職責》。“營造優良執業環境提供優質護理服務”旨在強調醫務人員的執業環境直接關系到醫療護理質量和患者安全。衛生部要求地方各級衛生行政部門及各級各類醫療衛生機構要充分認識做好“國際護士節”宣傳活動的必要性，積極宣傳我國護理事業發展取得的成就；宣傳各地在加強護士隊伍建設和提高護理服務質量方面取得的成效；宣傳護理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用；宣傳優秀護理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業、無私奉獻的職業風范；要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，采取召開座談會、表彰優秀護士、慰問臨床一線護士、舉辦護士技能競賽等多種形式，積極開展宣傳教育活動。

　　20xx年，中國人走過了“非典”肆虐的春天，又經歷了愛滋病快速發展的恐慌；人們越來越重視國家的公共衛生狀況。總理曾說：“一個民族在災難中失去的，必將在民族的發展中獲得補償。”世界在發展，社會在進步，隨著醫學模式向生物-心理-社會醫學模式的轉變，要求公共衛生體系進一步完善；人們對健康意識水平的提高，呼喚著健全的、多元化的醫療服務理念出臺，特別是其占主要地位的護理服務需求，在內容和形式上都發生了較大的變化。面對這些挑戰，作為醫療衛生行業中的一員，我們護士又該怎樣去對待未來的工作呢？

　　當人類邁向21世紀的同時，世界衛生組織對公共衛生的建設也更加重視。目前，我國的公共衛生與國外發達國家還有一定的距離，各方面條件還不夠完善，而且人口眾多，地域遼闊，各地區之間經濟發展不平衡，世界疾病流行模式均在我國有所體現。嬰兒破傷風、肺炎和腹瀉這類很容易治療和預防的疾病，成了我國部分地區公共衛生領域的突發事件。抑制這類突發事件的發生，讓人們遠離對這類病魔，需要我們護士從醫院走向社區，從單純、被動地執行醫囑和病人護理，逐步轉向人們整體健康的呵護，運用護理學和醫學知識幫助其預防疾病，增進健康，最大限度地達到生理、心理、社會的平衡和適應。護理工作從疾病護理逐步拓展為"預防疾并維持生命、減輕痛苦、增進健康"。

　　馬克思曾說，當我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們所壓倒。隨著公共衛生服務管理體系的改革，今后我們護士的工作將會更加艱巨而繁忙，護理工作的苦累不言而喻。然而，戴上這頂潔白的燕尾帽，踏上這個工作崗位的時候，我們也就應該想到今天的辛苦，職業給了我們白色的身影，我們就應在如雪的潔白上描繪五彩的人生，在平凡的工作崗位上顯耀出天使的風采。

　　南丁格爾曾經贊譽道：“護理是一門藝術，從事這門藝術需要有極大的心理準備。”這既是對護理工作的最高贊揚，也是對我們護士工作的最高要求。在sars瘋狂肆虐時期，我們無數的護士姐妹們與患者度過了最后的時刻，那時誰都知道sars防不勝防，親密的接觸是傳染的直接途徑，染上就可能是不歸之路啊！可我們的護士卻毫不退縮，毅然堅守在自己的崗位上。他們正是靠著嚴謹的工作態度、執著的信念，不屈的精神，精心的呵護，才將sars這一病魔擊敗。

　　sars雖去，但我們還可能會面對禽流感、海嘯等一系列公共衛生突發事件的發生。作為當今的護士，我們應該以他們為榜樣，磨練意志，陶冶情操，堅定本職工作的信念。為人類展示一片生命的綠色。護士在病人的心目中是善良、高尚、樂于奉獻的“天使”。如果我們無視人們的健康和病人的痛苦，只是想著自己的得失，我們是否有愧于這個美麗的稱謂呢？護士節的舞臺上，當我們舉起右手宣誓時，那不應該僅僅是個表演，那應該是我們內心對患者的承諾，對人們健康的一個保障。

　　護士姐妹們，未來的工作，任重道遠，讓我們攜起手來，在人們心中筑起一道健康長城；讓我們在護士這平凡的工作崗位上奉獻自己的全部；讓白衣天使這燦爛的桂冠散發出更加絢麗奪目的光彩。成功屬于平凡的人，幸福屬于全人類，縱有千萬次sars疫情的到來，也無法阻擋人們前進的腳步！——謝謝。

責任演講稿 篇2

　　德高為師，學高為范，從踏入師范院校的第一天起這句話就一直陪伴著我直到現在。踏入工作崗位以來，我更以實際經驗體會到了師德的真正含義，那就是——愛與責任。作為一名小學教師，愛與責任尤其重要。

　　愛——疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。

　　還記得去年初次登上一年級講臺時，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是束手無策，看到有人說話、做小動作、吃東西……你用眼瞪他，你停下來不講課，都絲毫不影響他們，他們根本就沒有意識到老師在生氣。因此我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們。然而沒不久，這些聰明的孩子很快就發現了我偽裝的“嚴肅”，跟我打起了游擊。對此我當然是怒不可遏，每次上課都要先狠狠地訓一頓，才能保證課堂的一小會兒安靜。此后，我發現，我的訓斥大有作用，上課紀律好了很多。可是我同時也發現，有時候課堂氣氛十分沉靜，一點都不像是一個一年級的課堂，我不禁自問：是不是我做錯了？這時苗老師給我送來了“靈丹妙藥”：愛與嚴厲交替。其實孩子們也不傻他們自己其實心里很清楚老師對他們到底怎么樣。孩子做錯了事老師該嚴厲的時候就要嚴厲，但是隨后就要想辦法哄哄他們，摸摸他們的小腦袋，欣賞一下他們的新衣服，都會使他們體會到老師雖然批評我了，但是還是愛我居多的。這樣讓他們對你存在一種既愛又怕的心情，我們的工作就好做多了。今年我又重新走進了一年級的課堂，我發現這幅靈丹妙藥真的非常管用，上課的時候即使是被我點名的學生，下課的時候仍然圍繞著我的身邊：MissLiu，MissLiu的叫個不停。

　　有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，這種愛是學生接受教育的感情基礎。

　　責任——愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開

　　牐“老師再見！”“ByebyeMissLiu！”……孩子們的再見聲此起彼伏。他們已經結束了今天一天的學習，就要離開校園，走進自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開始了又一項工作：家長您好，今天我們主要學習了課本某某頁到某某頁的內容，請您在空閑時間及時檢查一下，看孩子們是否已經掌握所學內容，如有疑問，可隨時打電話。另外今天的作業是…信息發送成功。

　　看到這句話我明白我的工作可以告一段落了。一年級的孩子還太小，讓他們記住今天語數外分別都有什么作業，都在哪一頁哪一頁，對一部分學生來說可能還是個難題，所以就需要我們及時跟家長交流，而目前最好的方式莫過于——校信通。通過校信通告訴家長，今天我們都學習了哪些內容，今天的作業是什么，以便家長能及時了解到這門學科的進度，及時檢查孩子的學習情況；另外如果哪一天哪個孩子表現得十分突出，我們也可以給家長發信息，告訴家長您的孩子今天上課回答問題非常積極；您的孩子今天表現棒極了，希望孩子明天能再接再厲，我相信任何一個家長看到這種信息都會非常自豪的。

　　信息剛一發出，手機鈴聲就想個不停：謝謝劉老師，我會及時檢查孩子的作業；謝謝老師，老師您辛苦了；謝謝老師，孩子回來說您今天獎給他一個小獎卡，孩子高興壞了，現在孩子越來越喜歡英語了……每收到一條短信，我都會及時回復，我嘴里說著不客氣，其實心里也是這么想得。因為我發信息的目的并不是希望能夠得到家長的一句贊賞，而是我自己潛意識里就認為這是我應該做的一項工作，這是一份責任。我不想辜負家長對老師的.信任，面對著五十多個孩子就是面對著五十多個家庭，五十多個家庭就是五十多份希望，為了這些希望我就不能敷衍了事。

　　幸福是什么？幸福是春天，因為它擁有了新生；幸福是秋天，因為它已滿收獲；而對于老師來說，幸福是付出，因為在付出之后收獲的將是千千萬萬個美麗的人生。讓我們共同舉起責任燈，柱上愛心拐，即使道路艱難，也會最終到達終點。