小學(xué)年級(jí)主任競聘職位演講稿范文（精選4篇）

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì)，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)主任競聘職位演講稿范文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)年級(jí)主任競聘職位演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家下午好！很高興參加此次競聘年級(jí)主任。我的演講分為三個(gè)部分：自我介紹、工作經(jīng)歷、對(duì)競聘崗位的認(rèn)識(shí)。

　　一、自我介紹

　　我叫xx，今年38歲，20xx年畢業(yè)于xx師專。畢業(yè)后工作于xx小學(xué)，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)及班主任工作。20xx年愛人博士畢業(yè)進(jìn)入xx學(xué)院工作，在市政府的安排下，我于20xx年11月份調(diào)入美麗的xx學(xué)校。

　　二、工作經(jīng)歷

　　在xx中學(xué)，我教過三屆學(xué)生，都是倆班，并擔(dān)任班主任。因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績優(yōu)異，曾獲得“xx中學(xué)學(xué)科帶頭人”、“xx區(qū)三八紅旗手”、“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　調(diào)入xx學(xué)校后，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我任教小學(xué)一年級(jí)的語文課及班主任工作。從九年級(jí)數(shù)學(xué)到一年級(jí)語文，幾乎是從“得心應(yīng)手”一下子變成了“一無所知”。接班時(shí)恰好學(xué)到《靜夜思》一課，教寫字、識(shí)字、讀課文，雖然內(nèi)心極其忐忑不安，但似乎也能教得了。過了幾天，做了一張拼音部分的試卷，我才真正遭受了巨大的打擊！

　　經(jīng)過了那次慘痛的教訓(xùn)，我決定變被動(dòng)為主動(dòng)，絕不能再鬧這樣的笑話！為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我購買了于永正老師的《我怎樣教語文》、《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》，馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》等書，潛心學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我大致明白了語文課該怎么上，理解了閱讀對(duì)孩子一生學(xué)習(xí)的重要性。在后來的教學(xué)中，我采用“字源識(shí)字法”進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，并帶領(lǐng)學(xué)生們背誦兒歌、童謠，共讀繪本故事，經(jīng)過不懈的努力，班內(nèi)掀起了班級(jí)共讀、親子共讀的高潮。就這樣，我居然教了三年一年級(jí)語文，并且在最后一年時(shí)，執(zhí)教了全市閱讀能力提升工程的公開課《一根羽毛也不能動(dòng)》。

　　20xx年9月，我終于競聘成功五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回歸了老本行。回歸后，心里那個(gè)踏實(shí)，終于可以干點(diǎn)兒順手的了。每天我早到晚走，認(rèn)真工作，心想這下應(yīng)該沒啥問題了吧？可沒想到事實(shí)遠(yuǎn)非預(yù)料的那樣簡單！我不清楚學(xué)生前面學(xué)了什么，也不明白小學(xué)生和中學(xué)生居然有如此大的不同。很多情況下，我拿一支粉筆苦口婆心的講了半天，很多學(xué)生居然似懂非懂。自信的小船說翻就翻！

　　有了以前的經(jīng)驗(yàn)，我決定再次求助于最博學(xué)的老師——書籍。我開始研讀魏智淵老師的《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》、美國作家柯普蘭的《兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》等書。通過學(xué)習(xí)，我理解了小學(xué)生的思維特點(diǎn)，掌握了一些科學(xué)的教學(xué)方法，經(jīng)過不懈地努力，最終圓滿完成五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

　　三、對(duì)競聘崗位的認(rèn)識(shí)

　　如果競聘年級(jí)主任成功，我將做到以下幾點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　2、提升自己的服務(wù)意識(shí)。要有集體觀念，在個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)，要顧全大局，全力支持學(xué)校工作，要服務(wù)于每位教師，工作勤奮，任勞任怨。

　　3、做好上傳下達(dá)工作，在工作中，要既重感情，又講原則，善于協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理念，提高自己的工作能力。

　　4、團(tuán)結(jié)好年級(jí)組各位老師，大家齊心協(xié)力，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂效率，使整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。

　　我的演講就要結(jié)束了，耳邊似乎又響起了作家張曉風(fēng)的話：學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣、誠實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？各位老師，讓我們共同攜起手來，不負(fù)家長和社會(huì)的期待，加油！前進(jìn)！

　　小學(xué)年級(jí)主任競聘職位演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

　　大家上午好！

　　今天我申報(bào)的崗位是年級(jí)主任。

　　大家知道，年級(jí)主任崗位是個(gè)極具挑戰(zhàn)性的崗位，她承載著學(xué)校太多教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的太多期望和重托，我喜歡這個(gè)挑戰(zhàn)性崗位，我有信心完成這個(gè)期盼和這個(gè)重托，我認(rèn)為這個(gè)崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長遠(yuǎn)發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)我為學(xué)校快速發(fā)展多做貢獻(xiàn)的理想。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，我已在這個(gè)崗位上奮斗了十年，尤其是最近三年，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和各位同事的理解、幫助和配合下也取得了一定成績，尤其是xx年和老師們一起圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的高考任務(wù)，為學(xué)校第三次創(chuàng)業(yè)和快速發(fā)展涂上了重彩的一筆。最近三年，工作上我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位。年級(jí)管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實(shí)，打造了一個(gè)又一個(gè)極具戰(zhàn)斗力和積極進(jìn)取的優(yōu)秀年級(jí)團(tuán)隊(duì)。在教科研上注重備課組教研活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供了有效的前提保障。在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展上積極打造高效課堂，在教師個(gè)人成長上能夠積極提供幫助并搭建平臺(tái)，為學(xué)校的快速發(fā)展儲(chǔ)備了更多優(yōu)秀人才。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，如果今天我能有幸再一次獲得大家的支持和幫助，我將繼續(xù)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)；繼續(xù)一如既往、努力拼搏；繼續(xù)思路清晰、埋頭苦干、團(tuán)結(jié)同事，共同打造更為優(yōu)秀的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的發(fā)展添磚添瓦；繼續(xù)和同事們并肩戰(zhàn)斗為學(xué)校的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量；繼續(xù)在力所能及的情況下關(guān)愛同事、幫助同事；繼續(xù)盡最大努力促進(jìn)年級(jí)教師的專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，年級(jí)主任這個(gè)舞臺(tái)雖小，但我知道，心有多大，你的舞臺(tái)就有多大，我愿意在這舞臺(tái)上演繹出我的理想、我的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

　　謝謝大家的支持和幫助！我的演講完了！謝謝！