【推薦】責任演講稿匯總7篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進步的時代,需要使用演講稿的事情愈發增多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的責任演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責任演講稿 篇1
我是來自××學校的一名普通的小學教師。春去秋來,不知不覺中,我已經在教室這個崗位上度過了十四年,十四年過去了,我還是一如既往的愛我的工作,我始終認為,教師是人類靈魂的工程師,是太陽下最光輝的職業,在這十四年里,我的感觸有很多,其中有一條我更深信不疑,那就是教師的愛心與責任,推薦另一篇愛與責任演講稿。
回憶十四年前,當我剛走進校園,走進教室,走上講臺,面對那群天真可愛的孩子們,面對那一雙雙求知的眼睛,我就深愛上這份職業,我就感受到一種神圣的責任感和使命感。我每天都與孩子們相對,他們是純真的,是可愛的,他們對世界充滿了好奇,在他們的心中,我們這群教師是高大的,也是他們最崇敬的。家長把自己的心肝寶貝送到學校,便把所有的責任交到了我們手的內容,是他們人生大廈的奠基者。以高尚的人格感染他們,以整潔的儀表影響他們,以和藹的態度對待他們,以豐富的學識引導他們,以博大的胸懷愛護他們是我們最重要的責任。
其實,教師這份職業不僅僅是偉大的,還是平凡的,我們每天都重復著同樣的工作,批改作業、上課、輔導孩子,這一件件事情開起來是如此的平凡,可是,如此平凡的事情如果沒有愛心與責任,卻是無法完滿的完成。每一張教案,每一堂課,每一次作業,都需要去認真對待;學生上學、放學,課間活動,午間休息,都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發展,都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落后的,都需要去細心呵護。有人說:一個學生的失敗對于教師來說只是幾十分之一的失敗,對于家長來說卻是百分之百的失敗。作為教師,不管是什么事情都不能有半點馬虎,不能有絲毫的松懈,我沒有理由讓自己的學生失敗,更沒有權利放棄任何一個學生。我要努力做學生心中的好老師,我要努力給家長一個健康、聰明的寶貝,我要用愛心與責任對待每一件工作。
教師的愛心與責任直接關系到孩子們的成長,直接影響到孩子們的未來,教師的愛心與責任是作為教師必不可缺少的素質,是干好一切教學工作的基礎。因為心中有了愛心與責任,才能讓我們在艱苦的環境中不覺得清苦,在繁忙的工作中不覺得勞累。因為有了愛心與責任,才能讓我們在平凡的工作崗位上兢兢業業,認認真真,不計得失,無私奉獻。在我任教的14年時間里,苦澀與甜蜜交織,辛勞與快樂并存,我從一個黃毛丫頭變成現在的教師骨干,深知,只有教師的愛心與責任,才能讓一個個差等生變成優等生,只有教師的愛心與責任,才有耐心,有恒心的去教導學生。
陶行知先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在座的各位老師們,自從我們選擇了擔任教師,就一定要牢記愛心與責任,就要將我們的一生都獻給學生,獻給教育。就讓我們繼續熱愛教育事業,繼續盡職盡責的干好教育,讓孩子們在我們的帶領下茁壯成長,讓祖國的教育事業因為我們的奉獻而更強大。
責任演講稿 篇2
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定,于是在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。
由學生到教師——是我人生的一大轉折點!面對一群天真無邪,爛漫如花的孩子,我又有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻給孩子們呢?從那以后,我堅定了我的信念,倍加努力工作。
教書育人,是教師的光榮職責,而為人師表,又是育人的基礎和前提。教育家加里寧說過:教師對學生的影響是“任何教科書,任何道德箴言,任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”正因為教師從事的是“為人師表”的神圣職業,人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”,比喻成“人類靈魂的工程師”,比喻成“愛心大使”。是呀,教師的工作離不開“愛”,它是愛的詮釋,它是愛的載體!俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。教師的工作又是個“無底洞”,有看不見的深度,摸不著的廣度。為了上好一節課,我認真閱讀各種有關的資料,積極向有經驗的教師請教,積極參加課程改革……我深知我是一位人民教師,為了讓學生學得舒心,家長滿意,領導信任,就要不斷提高自身的業務水平和綜合素養。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓我身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我覺得我是快樂的,我要把陽光撒播向孩子們的心靈,處處用愛去澆灌孩子心田,以榜樣去感化影響我們的孩子們。
親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,教師是旗幟,學生如影隨形地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。我深知榜樣的力量是無窮的。每天我都會到教室巡視幾遍,若發現地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起;遇到同事總是微笑著上前打聲招呼;發現誰有困難總能上前幫他一把……這一點一滴,耳濡目染了我的孩子們,在他們心中生根發芽,開花結果了。
我們面對的是一群有活力,有思維的孩子,只有灑下愛的甘霖,才可獲取愛的回報。每當學生有了進步,我會鼓勵他們,引導他們走入更廣闊的天地;要是孩子有了過失,我不是暴跳如雷,而是耐心地去找他談心,關心他,幫助他;尤其是一些調皮學生,更要有耐心去感化他,讓他心服口服;要是哪個孩子生病了,我會毫不猶豫的帶他去看醫生。這點點滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴。
作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢,我一定當好一員火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。當我望著孩子渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美,為了太陽底下最光輝的事業,我將熱情工作,勇于創新,勇往直前!!
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