精選責任的演講稿匯編8篇

　　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的責任的演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

責任的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　梁啟超說過：“人生需知負責任的苦楚，才能知道責任的樂趣。”責任的含義是什么呢？

　　記得小時候當我還是一個懵懂的孩子時，媽媽便教我：”做人要敢于負責。”那時我還小，不懂得責任兩字的深刻含義，卻一直將它銘記在心中。直到一件事讓我慢慢讀懂責任……

　　后來，我聽說了媽媽和奶奶談論起的一件事：前幾年鄰居王奶奶因散步時不幸摔了一跤，導致全身癱瘓，我奶奶后半生只能躺在床上了。王爺爺卻沒有因此而離開她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之余平常也只是在家看看報紙、電視。日子就這樣平淡的過去了，王爺爺似乎從中獲得了快樂，這也許就是盡責任的樂趣吧？人們常常勸他多休息，他卻總是義正言辭地說：“這有什么，做人要敢于負責”

　　每當看到爺爺談到責任時堅毅的神情，便會不由的想到自己。想起我在學校時，擔任班級的班干部，管理一天中的大小事物，雖能去管理，卻始終不能盡職盡責，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責任的樂趣。

　　記得有一天，我和小伙伴吃過年夜飯后在院子里玩耍。中午王奶奶要午休，王爺爺就守在王奶奶身邊看報紙。那天陽光格外光線，明媚。王爺爺看著看著便把頭往地上垂，我們不禁出了聲，他猛的一驚，抬起了頭，那雙充滿疲憊卻又慈祥的眼鏡，望著我們，他半壓著嗓音，說：“其實我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……

　　我逐漸地長大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，也知道趙子龍七進七出救阿斗的責任。我在成長過程中一點一滴感受責任，在學校，我也會盡力做好我應該做的事，因為我知道：“做人要敢于負責”。

　　責任是一種態度，一種行為，更是做人的行為準則。我努力讀懂責任，也努力踐行做一個負責任的人。

責任的演講稿 篇2

　　各位同學們，大家好！

　　首先我們明確，責任是指分內應當做的事，責任心是指關心他人、關心整個集體，是一種主觀意識，而社團人是我們現在所扮演的角色：是整個集體中的一員。

　　責任對于我們每一個人來說無疑是非常重要的，我們生活在這樣一個紛繁復雜的大千世界中，與親人朋友、上級下級，還有各種組織團體都有千絲萬縷的聯系。不同的社會角色賦予我們不同的責任，對父母我們有孝順有贍養的責任；對朋友我們有相互關心幫助的責任；對工作我們有認真做事的責任······只有敢于負責任、主動負責任，付好自己的責任，才是對自己、對與自己有關聯的人事物的一個交代，而我們也才能活的更精彩！不敢承擔責任就意味著失去了為人處事的立身根本，主動把自己與社會割裂開來，這樣的行為只是一種逃避，是懦弱和無能的表現。

　　從被動的承擔責任到主動的想要付起責任這之間的最大的差別就在于"責任心".就像歌德所說的那樣對自己被要求去做的事情有一種愛，這就是責任心的體現。如果一個醫生沒有責任心，那這個世界就會多幾條枉死的性命；如果一個法官沒有責任心，世界上就會多幾樁冤假錯案；一個商人沒有責任心，就會造成假冒偽劣產品到處泛濫。現在我們對食品安全

　　缺乏信任感不正是因為食品行業整體缺乏責任心嗎？現在回到我們的主題"做一個有責任心的社團人",身為一個社團人，我們對社團同樣需要有一種主動的、想要付出的感情，人人各司其職，人人各負其責，更重要的是要付出自己的感情，傾注自己的心血，大家共同努力，這樣何愁社團不能發展呢？有了責任心，每個人都能做的更好！

　　今天這次演講的目的只有一個，那就是樹立責任意識，不但要敢于承擔責任，更要勇于主動承擔責任，這樣我們個人才能發展的更好，我們的社團才能發展的更好！

　　謝謝！

責任的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　人只要活著，就有一份責任，你可能自己不知道，但是，他卻在你的心中，在不經意時，悄然流露……

　　那一周我早早的來到了教室，教室如往常一樣的“熱火朝天”，我倍感無奈，這時，班主任卻是來了個突然襲擊，平時要等到上晚自習來的他，竟是先到了教室，教室頓時鴉雀無聲，但首先吵鬧的聲音還是使他大怒，他徑直走到講臺上，猛地一拍桌子，說道：“這周值周班干部是誰？”我不禁同情那位仁兄，可好半會也沒有人站起來，同學們齊刷刷的看向了我。我突然意識到了不妙，連忙站起來。班主任看到后，對著我一頓“河東獅吼”，我被他說的十分不耐，想要反駁他，可又想想的確是我沒管，便是只好在他罵完后坐到了講臺上。那一刻，我十分的不解，全班都吵了，為什么只說我呢？

　　直到我當上了班長……

　　到了初二的我，有幸拿下了班長的職責，可我們班還和初一時一般紀律差，我也并沒有在意這一些，知道那次年級組長把我喊過去談話，他對我說：“你，是這個班的班長嗎？”我回答是。他又說：“你們班什么情況，我相信作為班長的你不可能不知道。我就這么跟你說吧，一個班的班長就是一個班的靈魂，你，掌握著你們班，在三年后，你們班的所有人將會迎來中考，在那時如果你們班一直像現在這個狀態，那么中考你們班不用我說也會考砸，在那時，同學們會說誰呢？是你，他們會抱怨，為什么你不管他們，為什么你放任他調皮……”話說到這便是打住了，我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊，是啊，既然我當上了班長，就應該承擔這一份責任。

　　在那一次談話后，我感受到了那一份屬于我的責任，我收起了嬉皮笑臉，開始認真的管理起班上的事務。久而久之，連班主任都感到了奇怪——那個惹是生非的16班去哪了？我，第一次覺得自己做到了擔起責任，第一次讀懂了責任。

　　也許，責任與我所想的不一樣，但在這條布滿泥濘的成長路上，我堅信，責任會伴我成長。我同樣也能擔當！