精選責任的演講稿匯總六篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。現如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的責任的演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責任的演講稿 篇1
尊敬的老師、同學們好:
我今天演講的題目是《大學生回歸本位》
大學生,這個名詞的光環幾近消失。不管是在路上,在車上,在桌上,只要不說是大學生,基本上沒人能看出這個人是大學生。為什么?因為這個人沒了大學生應有的氣質和舉止。當一個人表明自己是大學生時,得到的不再是仰視和高看一等,而是一種戲謔的幾近俯視的態度,為什么?因為大學生平凡的幾近成為社會的負擔。今天,我們討論大學生的社會責任,但是,我想談一下,什么是大學生,大學生應該怎么樣,如何回歸自己大學生的本位。讓自己成為真正的大學生,就是當代大學生首要的社會責任。
什么是大學生?在大學里生活過,上過課,考過級,拿過證的學生不一定就是大學生,當然年齡大的學生也不一定就是大學生,大學生不是年齡和知識的增長,而是心理、道德,和善的成長。大學生應該就是明德,親民,止于至善的人。
大學之道在明明德,在親民,在止于至善。大學生要走的路就是明明德,親民,止于至善。按照這條路走下去才能成為受人尊重的大學生,也才能為自己創就美好的未來。接下來,我簡要說一下,怎么樣明明德,親民,止于至善。
明明德,就是克明峻德,能夠彰顯人性的美德,克服自身的道德缺陷,完善自身的道德修養。這個解釋很晦澀,我們不太懂,也就不太好做。那么我們該怎么做呢?
我們現在做的最多的應該還是上課學習,我們學習的時候不僅要學好顯學問,更要做好隱學問。怎么做呢?很簡單,如果自己身邊有空做,主動給晚到的同學讓個座;老師喊同學們好的時候,大聲的回一聲老師好,而不是小聲嘟囔;同學回答問題不完善或是很差勁的時候,不去起哄嘲笑;老師提問題沒人回答的時候,主動站起來表明自己的觀點,不是炫耀,而是配合老師繼續講課;下課時,多給累了一節課的老師一會兒由衷的或是表面的掌聲等等,這些都是隱學問,看似不起眼,實則很重要,簡單不是問題,重要的是可以從簡單的行動中使思想得到復雜的升華。做地多一點,心自然會高一點,人也自然會上進一點。 還有,上公交車的時候,別擠破頭似的往前推,想早上車就多看看公交車,判斷一下車停靠的位置,事先站在那里,自然可以早上車;在車上,想坐的話就坐在后面,如果坐在前面就多給弱勢全體讓讓座;下車按順序,不要搶著下,也不要拖拖拉拉。 在宿舍里,少吩咐別人一點,自己多承擔一點,有時候一點小事吩咐別人的時間自己也就做完了。
大學生處于什么階段呢?用周易的卦象來表示就是乾卦的第一爻,初九,潛龍,,卦辭是“潛龍勿用”。意思是,人生的初步階段,要多做,多準備,凡事做細一點,多做一點,就能夠使自己成長,自然的升到第二爻,九二,見龍,卦辭“龍在田,利見大人”。就是說,做好了細微的有成效的準備,自然就會表現出大人風范。對我們來說,就是自然表現出大學生的風范。 既然提到周易,我說一點題外話,就是大學生可以立大志,但沒必要逼著自己做太大的事,大學生只是潛龍,而做大事的是飛龍階段,潛龍和飛龍差的不是一級,而是四級,九
五,飛龍,飛龍在天。可能你對飛龍沒有感性的認識,但是九五之尊什么意思應該明白,飛龍就是這個階段。我們追求的階段,是九二,見龍,否則就空有大志,落敗而歸。
親民,朱熹的注解是新民。茍日新,日日新的新民。就是說自己要時時進步,時時創新。朱子有經典的解釋,但我認為現在還是做親民解好。親民,對自己身邊的人親,不是親近,親昵,親熱;而是親和,尊重,善待。現在國家將以人為本作為核心,我們要理解,對國家社會而言,我們是這里的人;但是對自己而言,我們不是這個人。把以為人為本貫徹到我們個人的生活中就是以別人為本。當然,這是很難做到的,所以說這只是一種口號和理想,但是親民我們是能做到的,親民算是以人為本理念的低一級別的要求吧,對國家負責,作為當代大學生,做到親民就是負責。
止于至善。這是一個不可能實現的目標,萬事萬物都在變化之中,至善是不存在的,盛極必衰,物極必反就是這個道理。如果能夠止于至善,是形而上學,就是唯心主義。止于至善,能夠作為大學開篇的壓軸之結句,當然有其重大意義,是不能從現代科學的角度看待的,止于至善是一種對自身極高的要求,希望自己可以做到最好,做到極致。作為我們,追求更好就是止于至善。或者說適合自己的,對社會他人有益的態度或事,我們一直持有和堅持做。善的,堅持,一直,這三個詞就是止于至善的不二法門。
我一直說善,堅持做善事,不會虧自己嗎?敬請放心,天道無親,唯與善人。
大學生,走明明德,親民,止于至善的道路,就能把自己塑造成合格的大學生,就是對國家社會負責。
謝謝大家。
責任的演講稿 篇2
各位領導,各位評委,各位同仁:
大家好,非常榮幸今晚能在這里和大家一起分享我的演講《愛心,責任》!
六年前我成了一名傳道、授業、解惑的人民教師。現在每每聽到孩子們稚嫩的`嗓音;每每看到孩子們燦爛的笑容;每每被孩子們緊緊簇擁的時候,我的心不由得融化了,融化在愛中,融化在責任中。
“老師是辛勤的園丁”“老師是人類靈魂的工程師”這兩種不同的稱呼都在詮釋著我們的奉獻、我們的責任;“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是人們對我們無私奉獻,盡職盡責之后的肯定。
花有果的責任,云有雨的責任,太陽有光明的責任,而我們有學生的責任。“為了學生的一切,一切為了學生,為了一切學生,”認真備課,用心講解,虛心輔導,嚴格檢測。我要用我的盡職盡責來驗證“循循善誘”。
一個學生是一個故事,一個學生是一本書,老師要用愛心去閱讀,用責任去閱讀,才能讀懂內容、讀出韻味。
用心去感受,用愛去交流。孩子畢竟是孩子,他們怎么可能不犯錯呢?也許他們有很多缺點,也許他們是一犯再犯,但這就好比人傷風感冒,得了可以治好,好了還會再得,得了還可以再治,反復感冒,說明人身體抵抗力差,一個孩子反復出錯,只是說明他自制力差,他們更需要老師的耐心,愛心,仔細的觀察,正確的引導,再多一點鼓勵,多一點溫柔,多一點微笑吧!有耐心、有愛心,再調皮的孩子也會發出耀眼的光芒!
相信大家都聽過這么一種說法:一個成功男人的背后都會有一個默默無聞的女人,這個女人會因此而獻出的自己的人生和事業;同樣一個成功女人的背后也會有一個默默無聞的男人,這個男人也會因此獻出自己的人生和事業。但非常榮幸,我選擇了做一名老師,因此我寶貴的一生沒有只是為一個人而犧牲。我不愿做成功男人背后的女人。我甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的那枯萎的落葉;我甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的那到死絲方盡的春蠶;我甘愿做那照亮千千萬萬人之后淚始干的蠟炬啊!
老師!老師!多么簡單而又平凡的字眼!可是在這平凡的背后涌現出的是一個個偉大的領袖,一個個科學家、政治家、文學家??托起的是社會的和諧,國家的繁榮!
讓我繼續用責任來演繹“學高為師,身正為范”,繼續用愛心來詮釋“太陽底下最光輝的職業”。
我的演講完了,謝謝大家!
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