【實用】競聘演講稿模板集錦五篇

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的競聘演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。

競聘演講稿 篇1

　　各位尊敬的公司領導、同事們，大家好：

　　今天我又一次站在競聘的舞臺上，和幾位同事一起競爭工程管理高管的崗位，心理是激動和緊張的。充分理解了公司領導為了公司發展，不得不“相馬”、“賽馬”的良苦用心。

一、競聘原因

　　目前從事管道管理的我，希望通過參加競聘，在新的、更高的管理層面進一步提高自己管理能力、職業素質，發掘更多的潛力。并通過競聘，將自己的所學報效公司，為公司的發展盡自己綿薄之力。

二、崗位認識

　　工程管理高管在部門要作好經理的助手，工作的重要性不言而予，在日常的工作中必須配合經理做好如下工作：

　　1.負責線路、管道工程的施工、監理組織與管理工作；

　　2.負責施工計劃的制定和主持監理規劃的編寫并指導實施；

　　3.審查和處理承包單位提交的涉及本專業的計劃、方案、申請、變更；

　　4.定期向部門經理報告工作實施情況；

　　5.督促檢查工程施工的安全；

　　6.落實工程預、驗收工作；

　　7.負責決算工程量的統計與審核工作；

　　8.負責本專業的工程計量工作，審核工程計量的數據和原始憑證;

　　9.對下屬管理人員及施工單位提供技術指導與技術培訓。

　　可以看出在這個崗位的競聘者，必須對通信工程施工全方位的掌握，并且有豐富的通信工程工作經驗，能熟練運用通信工程概、預算軟件；熟悉通信管道工程的監理流程。

三、崗位的自我適應性分析

　　通過對工程管理高管崗位的認識，我認為我具備在這個崗位工作的能力：

　　1、通信工程專業理論

　　我是通信工程專業畢業，在從97年至今的9年工作時間里，在公司領導的培養和自身的努力下取得了《通信工程概、預算編制證書》、《綜合布線設計及施工（中級）》、《通信工程監理工程師》及通信工程傳輸專業工程師證書，加之參加過很多通信公司舉辦的光纜等多方面的講座（如：中興、華為、UT斯達康等通信廠家），通過這些專業證書和培訓經歷，使我的理論知識更加豐富；做好了理論聯系實踐的準備。

　　2、豐富的工作經驗

　　在9年的通信光纜、管道施工管理中，我參與了許多大型工程的建設。特別是到會聯公司工作的3年時間里，從剛開始的目標網萬州片區質檢員到現在的管道工程主管，使我的經驗提升了到了一個新的臺階，已能熟練掌握運用公司制定的施工管理規范及辦法、熟悉基本建設、管理、驗收程序和結算方法。能及時有效地處理工程中遇到的各種問題。

四、工作目標和思路

　　如果我能在這次激烈的競爭中僥幸勝出，我將不辜負公司領導和同事們的期望，發揮自身優勢，加強自身學習，積極配合部門經理，爭取在將工程二部這個集體打造成以光纜施工、管道施工及監理工程為主的拳頭部門，在通信施工和監理隊伍中具備優勢競爭力的隊伍。為此，我將按以下的工作思路進行：

　　1、提高管理隊伍的專業水平

　　部門是以光纜及管道工程的管理工作為根本，這就要求光纜及管道工程主管的專業知識水平要和其工作匹配，在這方面，需要利用工作之余加強專業知識的學習，特別是概、預算編制的培訓，必須對專業人員加強概、預算培訓。使各個業務板快的主管能熟練編制。

　　2、加強管道工程監理隊伍建設

　　管道工程監理工作是部門今年開展的新的業務板塊，在監理工作中，要做好帶頭模范作用，杜絕施工單位的不正常現象；嚴格按照監理流程辦事，按照管道施工規范進行管理，堅定公正立場，維護建設單位和施工單位的利益。監理隊伍的壯大，為公司監理業務的向外拓展在人員上做好第一手準備。

　　3、加強光纜、管道工程的過程管理

　　在提高光纜、管道工程主管專業理論的同時，不能放松對工程的過程管理，通過對工程的事前、事中、事后控制；發現存在安全隱患、質量隱患的工程，及時整改并解決問題，杜絕驗收不合格工程，使工程的驗收合格率達到公司要求。

　　4、依托聯通、向外宣傳、發現商機

　　部門的主要工程來自聯通公司的光纜、管道工程和以聯通牽頭組建的聯建管道項目，這就要求我在日常的工作中，搞好和聯通各業務部門的關系，加強和其他通信運營商的聯系，爭取在較短的時間內將傲偉公司宣傳出去；并且在聯系的過程要用敏銳的眼光發現商機，找到公司向外拓展的方法和思路。

五、團隊建議

　　在部門內部要加強凝聚力、向心力，在積極配合部門經理完成工作的同時，加強自身學習和鍛煉，在部門內部形成“比、學、趕、幫、超”的良性競爭風氣，使各個業務板塊在今后的工作中平衡發展。

　　以上是我對工程高管工作膚淺的想法，如果我能在競聘中勝出，那么我將積極配合經理搞好部門的日常工作，為公司的轉型、部門的發展作出應有的貢獻；如果在競聘中沒有成功，那么說明我在一些方面還沒有達這個職位的要求，需要自己努力向公司的優秀員工學習，不斷完善自己，在工作中仍然保持“平常心”，“勝不驕、敗不餒”繼續在本職崗位努力，為公司的壯大貢獻自己一點微薄的力量。

競聘演講稿 篇2

　　清代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優秀的教師。

　　有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是培養好學生和教師發展的重前提，著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。師德是教師最重要的素質，高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。教育不僅僅是傳播知識和技能，更重要的是教會學生如何做人，如何做一個合格的公民。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

　　近年來，我國的經濟突飛猛進，人們的生活水平大大提高，教師的待遇和社會地位也逐年提高了。然而，當身邊富足的人越來越多的時候，我們隊伍中的許多教師經受不住“高薪、厚遇、權勢、財富”的誘惑，紛紛脫離了這個職業，一部分沒有辦法脫離的也是“身在曹營心在漢”，教育教學時“馬馬虎虎”，“賺外快”時是“起早貪黑”、勤奮有加。因而，我們的教育總是難以“大步向前”。

　　教師這一職業，說穿了干的是良心活，它無利可圖：沒有高官厚祿、顯赫名聲；沒有鮮亮的光環籠罩，沒有聲勢浩大的排場可炫耀——有的只是平淡、簡單。怎樣做才是一名新時期的合格教師呢？就我看來，能堅守平凡，做好每件簡單的事情，完成每件平凡的小事，那就是不簡單、不平凡。也只有這樣的人才會以崇高的情操去影響學生、教育學生，這才是我們的教育事業真正需要的人才。

一、熱愛教育事業，以教師職業為榮。

　　著名文學家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”所以，我們應該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠的心，在我們自身平凡的崗位上，以高度的責任感來提升自身的師德師風。既然我們選擇了這個職業，就要以此為榮，熱愛它，而不是只把這個職業作為一種謀生的手段。我們要把教師職業當作事業來從事，從教育的整個過程中體驗快樂。不管什么原因使我們聚在這個集體，我們都應該干好這一行，專心工作，問心無愧，不辱“教師”這一光榮稱號。十三年前，在我剛走出校園踏上崗位之時，家中的長輩就曾為我鋪好了一條“金光大道”，并再三勸導：“教師難當，也沒什么出息，收入又底，還是從政好，有前途又有面子，全家沾光。”但是，我辜負了他們的好意，毅然走上這個三尺講臺，至今我不曾后悔這樣的選擇。我堅信：“三百六十行，行行出狀元。”“科教興國”需要無數個平凡的奉獻者，只有每個教師都樂于平凡，我們的事業才會出現無數個輝煌。雖然這個職業不算“高檔”，辛苦繁重，但我甘愿用這平凡的一輩子創造屬于自己的“輝煌”。

二、堅定信念，不求名利——保持一顆平常心。

　　教師是一個寂寞的職業。或許又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個個偉大的理想，“以學生為本”，教人務實，教人求真，教人創新，我們要有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。

　　教師是一個美麗的職業。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質闡述著她生命的真諦。

　　在我們的教育領域，有極少數人因社會經濟的多元化而扭曲了價值觀念，他們不再堅持學術民主，不再堅持潛心鉆研，不再堅持以德育人，把自己教師的尊嚴抹滅了。盡管這個現象只是個別，但在這里，我要告訴他們，滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足。清涼也好，混濁也罷，只要自己守住一顆奉獻的心，守住自己當初這個不悔承諾，保持一顆平常心，“任爾東西南北風”，“我自窺然不動”。當師者“桃李滿天下”之時，當每個孩子都成為社會的棟梁之才，我想學生對社會的回報就是對教師最大的回報了吧。

　　在我們的身邊其實不缺少榜樣：我鄉大湖小學的許應游校長就是堅守信念，一心為公的活生生的典型。他在自己的崗位上兢兢業業，任勞任怨。在教育最需要的時候勇挑重擔，兼任我鄉洛文小學校長。每日奔波于兩個學校之間，直至病倒在床，他仍掛念著兩個學校的教育教學工作。很多人不能理解，他這樣拼命工作貪圖什么？甚至有人笑他傻、笨，什么沒撈著還累壞了身體。但他沒有為此而改變初衷，依然“我行我素”。這也著實讓我感動：如果我們的隊伍中能多幾個象許校長那樣的有“拼命三郎”精神的人，也懷著一顆平凡的奉獻的心，那我們的教育就大有希望了。

三、注重身教，以德育人——平凡也是一種美。

　　法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”

　　盧梭也說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子以任何東西。”所以，師者，表率也。教師的優秀品格如陽光般能沐浴著學生終生。

　　教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。學生總是把教師看作學習、模仿的對象，為此，教師更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的`學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育家陶行知曾指出：“教育的全部工作就是為人師表。”教師必須做到言行一致：我們要求學生做到的，自己必須首先做到，正所謂“己所不欲，勿施于人。”

　　教師自身的品德、素質，對學生的教育起著潛移默化的作用。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，終生無怨無悔。所以，除了師德高尚，沒有什么法寶能感化學生，影響學生。

　　我們周圍的有些教師因為搞“外快”手頭寬裕了，生活追求也高了，但對自己的品行要求卻放低了，要求學生做到的事自己卻可以置身事外，致使自己在學生心目中威望盡失，教育教學效果極差。所以，及早轉變作風，提高教師個人修養是順應時代的需求的明智選擇。古人云：德是才之帥，才是德之資。我們要明白“身教重于言教”的道理，加強自我道德修養，注重自省自糾，不斷提高自己的內涵更好地為學生、為社會、為國家服務。

　　堅守平凡，做好每件簡單的事，完成每件平凡的事；以德育人，以己之平凡為基石，用熱情、責任心、愛心去超越它，鑄就屬于我們的輝煌！就讓我們默默無聞的奉獻，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，我愿站在這默默無聞的三尺講臺上把自己畢生獻給教育事業，獻給學生，因為——平凡也是一種美。

四、關愛學生，尊重學生——讓愛成為一種自然。

　　教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

　　當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

　　一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。我對學生的關愛會成為一種自然。