和諧校園演講稿(通用6篇)
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發展不斷提速的今天,我們可以使用演講稿的機會越來越多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的和諧校園演講稿(通用6篇),歡迎大家分享。
和諧校園演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自高二一班的李姍,我給大家演講的題目是《建設文明和諧校園》。
我是毛壩中學的學生,我們在這里學習和生活,毛壩中學是我的家。家是我們心靈的港灣,它給予我們心靈最真摯的慰藉;他給我們以春風般的溫暖;同時,家充滿著文明和諧,才能給人以慰藉;家充滿文明和諧,才能給人以溫暖;家充滿和諧我們才能快樂健康;家充滿和諧我們才能茁壯成長。
我國是文明古國,有著五千年的文明史,我們是炎黃的子孫、我們是龍的傳人。追求文明和諧是我們民族的優良傳統,追求文明和諧古往今來孜孜以求得美好理想和愿望。我們是學生,我們更應該講文明、懂禮貌。我們在學習知識的同時,更應該學會文明禮貌。在學校,建設文明和諧校園是一個永恒的主題,在學校,建設文明和諧校園是我們的奮斗目標。
那么,怎樣才能構建和諧校園呢,我想大家必須積極倡導文明禮儀,嚴格遵守校紀班規,樹立遠大理想,刻苦學習,積極向上!古人云:“不學禮,無以立”,實則就是告訴人們要遵守文明禮儀。孔子說:“克己復禮為仁”,“非禮勿視,非禮勿聽,非禮無言,非禮勿動”是踐行禮遵循的標準。
文明行為,貴在實踐,古人云:“勿以善小而為之,勿以惡小而不為”,要從小事做起,從現在做起,謹小慎微,學會獨處和群居。在學校,我們只有遵循仁道禮儀,才能使校園更加和諧。在餐廳,我們自覺排隊;見垃圾,我們立即撿拾;公交車上,我們主動讓座;遇歹頭,我們見義勇為。
如今,我們的學校正在發展建設之中,要建設文明和諧校園,我們一定要自覺養成良好的行為習慣,嚴以律己,寬以待人,我們一定要積極弘揚真善美、摒棄假丑惡;積極同那些不文明的行為作斗爭。相反,極個別學生,拿著家長的血汗錢,在學校混日子,有的無故曠課,無故遲到,無故早退,玩手機,進網吧,吃煙和酒,談情說愛,醉生夢死,打架斗毆。以上的你這些學生,你們醒悟吧,悔改吧,懸崖勒馬,回頭是岸。我們在學校生活和學習,我們一定要尊敬老師、團結同學;我們一定要熱愛生活,刻苦學習,積極向上。
同學們,只有共同營造文明和諧校園,我們才能遨游在知識的海洋,只有共同文明和諧校園,我們才能揚起希望的風帆。同學們,請你們從自身做起,從身邊的小事做起,從撿起一片垃圾紙屑做起,養成良好的行為習慣,播撒文明和諧的種子,讓她在校園生根發芽吧!
同學們,你可曾看到校園晨掃那道亮麗的風景;同學們,你可曾見過清掃后干凈美麗的校園?然而,這些勞動成果很難長時間保持,總有一些同學不珍惜這些勞動成果,等早點過后,滿地竟是些果皮紙屑,一片狼藉。這些都是校園不文明和諧的現象,與我們的美麗校園格格不入,有悖于建設文明和諧校園。
有一種情感使人驚艷,引人回味,令人追求,它吸引人的目光,他光彩奪目;有一種情感飄逸在浮云之上,深藏于古剎之下,她別具一格,他深藏不露。她是什么,他就是文明和諧,讓我們把這顆種子播撒在我們的校園,讓她開出文明和諧之花,結出文明和諧之果吧。
同學們,老師們,學校一天天在建設,學校一天天在發展,校園一天天在變化、讓我們攜起手來共同養成良好的行為習慣,讓文明和諧的種子在我們的校園生根發芽,讓建設文明和諧校園的正能量在我校健康傳遞,健康成長!
謝謝大家!
和諧校園演講稿2
各位老師,各位同學:
大家好!
我是來自法學院的曹鐘安,我今天演講的題目是《用心溝通——構建和諧的師生關系》。
熱愛和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧,此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望;同學友好相處、師生互敬互愛、同事坦誠相待、上下同心同德,方能譜寫出九江學院和諧校園的歡快樂章!
老師與學生,這是任何一所學校的核心主體,其二者之間的關系,也是構建任何一所和諧校園的核心!然而,我們靠什么來構建師生之間的和諧關系呢?唯有真誠!唯有溝通——用心溝通!
前蘇聯教育家馬里延科說過:“心理相融是構建新型師生關系的良方,心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學生心靈上發生潛移默化的影響。”而師生之間心理相融究竟該如何實現呢?只有通過師生之間坦誠相待、用心溝通!因為只有通過溝通,才能消除彼此疑慮,促進相互的信任;因為只有通過溝通,才能消除彼此隔閡,促進相互的理解!
一直以來,我十分注重用平等的心態坦誠地同學生進行溝通,不斷加強師生之間的思想交流,在溝通中達成共識,在交流中促進進步。也正因如此,在我的課堂中形成了良好的教學互動效果。
20xx年12月,我參加了九江學院首屆青年教師講課比賽,90分鐘良好的教學互動贏得了評委們的一致好評,結果榮獲了冠軍。在獲知結果的第二天早上,我同平常一樣來到一教402教室上課,當我推開教室門時,一陣震人心弦的掌聲響了起來,全班46位同學不約而同地歡呼:“曹老師,祝賀你!曹老師,你真棒!”見此情景,我頓時語塞,心情激動萬分,作為一名教師,自己的教學得到學校與學生的認可,還有什么能比此事更令人感到自豪的呢?
這就是心靈溝通達成默契的結果!用心溝通,它不僅可以點燃希望的燈火,還可以構建心靈的橋梁;用心溝通,它不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點化難言的心結!20xx年9月,我人生中第一次當上了班主任,充滿了好奇與熱情,但不久,發現班上有一位同學患有精神分裂癥,沉默寡言,行為怪異,在同學中反應十分強烈,為了保證同學們的安全及其本人的健康,我們都希望把他送到醫院確診,可是他根本不理會任何人的勸說,甚至充滿了懷疑與敵意。于是我不停地、耐心地去關心他、愛護他,以圖啟發他那一時混沌的心靈。當聽說他夜不歸寢時,我四處尋找,把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍;當聽說他一日三餐吃九個包子時,我把他帶到家里補充營養;當聽說他在自修室與其他同學發生矛盾時,我及時趕到,把他帶到教室予以安慰……終于,功夫不負有心人,他開始信任了我,并答應同我一道去九江第五人民醫院接受檢查與治療。
歲月匆匆,如今,我在教師崗位上已經工作近四年了,從事學生專職管理工作也快兩年了,但無論是教學還是管理,都需要用心去同學生交流,用愛去與學生溝通,以知識教育學生、以行為引導學生、以工作服務學生!當然,在與學生的交流與溝通中,也少不了辛酸與煩惱,因為某些學生的抵觸,因為少數學生的無知,也因為個別學生的誤解!但常言說得好:為了學生的一切,一切為了學生!既然是與學生溝通,就必須是心靈的交流,從心開始,從真誠出發。也只有這樣,才能最終贏得學生對你的信任與支持,才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子,收獲人生成長過程中的歡樂果實!
老師們!同學們!其實,在很多時候,我們一聲親切的問候,一句關切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個甜蜜的微笑,有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流!因此,讓我們師生之間用心進行溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈、用智慧孕育成長、用希望放飛理想、用和諧譜寫九江學院美麗的篇章!
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