高考文科狀元宴會演講稿

　　各位家長、老師、同學(xué)們，大家上午(下午)好!

　　我是今年的自治區(qū)文科實考分狀元胡智洋，畢業(yè)于XX市第一中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)被北京大學(xué)光華管理學(xué)院錄取。很榮幸今天可以在這里和大家交流。(向臺下聽眾鞠躬)大家也都知道，這次活動是幾個和我一樣剛參加完高考的學(xué)生組織的。七月初的時候我在四川旅游，他們幾個人聯(lián)系我，拉我入伙，還說事成之后一定不會虧待我。我當(dāng)時就同意加入了。因為我基本沒有當(dāng)眾演講、拋頭露面的這種經(jīng)歷，我覺得可以抓住這個機(jī)會鍛煉一下自己。至于掙錢，我就沒往這方面考慮。因為我估計票也賣不出去幾張，他們幾個不要讓我出錢就可以了。看這陣勢今天來的人還不少，所以我再代表這次活動的組織者，感謝大家對年輕人創(chuàng)業(yè)的支持!(向臺下觀眾鞠躬)

　　我想大家買了門票聽我們幾個在這兒說，主要還是想借鑒一下我們學(xué)習(xí)和應(yīng)考的經(jīng)驗。所以我先從這個地方入題。

　　首先我問一下，在座的同學(xué)有多少是文科生，或者以后有學(xué)文的意愿，請舉一下手。恩，好的。再問一下剛才舉手的同學(xué)，你們當(dāng)中有多少是真正對文科感興趣，或者擅長文科，而不是為了躲避數(shù)理化而學(xué)文、或者有學(xué)文的意向的?請再舉一下。恩，好的。其實文科生當(dāng)中有一個說法，叫“數(shù)學(xué)猛于虎”啊!因為文科的六門課里面，語文、英語、史地政這五科都是形象思維為主，唯獨數(shù)學(xué)可以說是純粹的邏輯思維。而從生理的角度看，右腦掌管前者，左腦掌管后者。也就是說，數(shù)學(xué)在文科生的大腦里住著一個大單間，而剩下五門課呢是擠在一間房。那大家說奇怪啊，我們文科生把數(shù)學(xué)當(dāng)大爺養(yǎng)著，它拿我們當(dāng)奴才使喚。其實不是這個意思，因為只要你沒有聰明到或是傻到一定程度，每個人左右腦的發(fā)達(dá)程度都是不平衡的。也就是說，有相當(dāng)一部分人在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上確實存在"器質(zhì)性“的困難，而且這種情況在右腦相對發(fā)達(dá)的文科生身上更為普遍一些。但是，有困難不是學(xué)不好、甚至放棄數(shù)學(xué)的理由。150分的數(shù)學(xué)占到高考總分的五分之一，但它對文科生的重要性絕對大大超過五分之一，我們輸不起。以我自己為例，大家都知道，語文和英語大家很難拉開差距，今年文綜的大題判的又非常死，整個自治區(qū)的得分都很低，那毫無疑問，能夠讓我們脫穎而出的就只有數(shù)學(xué)一科。我今年高考的數(shù)學(xué)成績是148分，這個分?jǐn)?shù)在理科不算什么，但是對于文科而言，確實是太給力了。

　　其實我在高一文理分科之前，數(shù)學(xué)學(xué)得相當(dāng)爛。當(dāng)時我在火箭班，我們數(shù)學(xué)老師是大名鼎鼎的高占華，當(dāng)然現(xiàn)在他已經(jīng)不在包一中干了，去伊盟掙年薪了。高老師號稱是我們包一中水平最高的數(shù)學(xué)老師，但其實他是以輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽見長的。大家知道數(shù)學(xué)競賽的難度是相當(dāng)奇葩的，這個高老師競賽輔導(dǎo)慣了，對簡單題就基本不屑了。基礎(chǔ)知識、定義定理上課基本不講，因為他默認(rèn)我們都掌握了。但是我真的沒有其他同學(xué)那么聰明，很多時候高老師在黑板上寫一個題，我還在那兒摸不著頭腦呢，他就用伊盟話宣布說：“唉，宰四個簡單題”。所以我的數(shù)學(xué)成績也就可想而知了，最差的一次再少3分就不及格了，高老師還說：“唉，這么簡單乃卷答完還能睡一覺”。當(dāng)然了，我完全沒有指責(zé)高老師的意思，他是我最佩服的一位數(shù)學(xué)老師，只能說我并不適應(yīng)他的教學(xué)風(fēng)格。我學(xué)文之后也在反思自己，我覺得當(dāng)時數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂并不是因為剛才提到的“器質(zhì)性”問題，而是學(xué)習(xí)的路徑有了偏差。萬丈高樓平地起，我必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點還是老生常談的基礎(chǔ)知識問題。對數(shù)學(xué)而言，基礎(chǔ)知識主要是各種定義、定理和公式。一個連基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不時查閱的學(xué)生，是不可能有很快的解題速度、更不可能面對難題應(yīng)對自如的。熟練掌握定義、定理和公式之后，大量并且高效的練習(xí)才成為可能。練習(xí)的重要性對于各科都是不言而喻的，對數(shù)學(xué)而言尤為關(guān)鍵。目的主要有三個：見識各種題型并掌握其解題思路;鍛煉運算能力，提高準(zhǔn)確率;調(diào)整答題和應(yīng)考的心理狀態(tài)。

　　基于此，在練習(xí)的過程中應(yīng)該注意以下幾點：(一)中等及偏易的題為主，難題為輔，過于復(fù)雜的題可以適當(dāng)舍棄。在全國各套數(shù)學(xué)卷中，內(nèi)蒙使用的新課標(biāo)全國2卷難度較為適中，文科數(shù)學(xué)更是如此。因此，在練習(xí)的過程中要著重打牢基礎(chǔ)、做好中等題和簡單題，努力提高準(zhǔn)確率，在有限的時間內(nèi)盡可能多的得分。對于大多數(shù)同學(xué)而言，把過多的時間投入難題的解答，并不意味著你在考場上就一定做得出難題，可能適得其反，打擊了你學(xué)習(xí)的信心，降低了整張卷子的得分率，還把自己搞的身心疲憊，終究得不償失。(二)練習(xí)的過程中要重在總結(jié)、分析。準(zhǔn)備一個錯題本是必須的。這個本子上需要不斷積累在課上和課下的練習(xí)過程中學(xué)到的題型及其解題思路、方法、技巧，還有對錯題的分析和反思。錯題本不僅要寫，更要經(jīng)常翻看、逐步內(nèi)化，這樣數(shù)學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。(三)局部與整體有機(jī)結(jié)合。這里所說的“局部”，指的是每一塊的題目，“整體”指的是高考模式的綜合練習(xí)。在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)之前，同學(xué)們基本不接觸綜合卷，

　　往往是學(xué)了后面忘了前面。

　　總復(fù)習(xí)會以每一模塊的知識為基礎(chǔ)來進(jìn)行，從必修一至五到選修課本一個一個復(fù)習(xí)，并隨之?dāng)U大考試范圍，讓大家逐步適應(yīng)綜合卷。在這個過程中，既要結(jié)合自身情況，通過局部練習(xí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，又要整合知識，鍛煉綜合卷的解答技巧，提高全卷得分率。這就好比爬山，既要踏穩(wěn)每一步，又要不斷向上攀登，而高考不過是這座山上的一個觀景臺。(四)最重要的當(dāng)屬運算的準(zhǔn)確率。算不對等于不會，而要算對，大量的練習(xí)和好的習(xí)慣至關(guān)重要。練習(xí)前面已經(jīng)提到了，而所謂“好的習(xí)慣”，主要有一下兩點。一，專心致志，排除一切外界和內(nèi)心的干擾。有位同學(xué)問我：寫數(shù)學(xué)的時候能一邊聽音樂嗎?我說我是不敢，怕算錯，而且左算右算耽誤時間，還不如寫完再聽。諸如此類的習(xí)慣大家可能也有，我希望同學(xué)們能為自己著想，做題不分心，分心不做題。二，書寫整齊。這個整齊當(dāng)然是相對的。大部分同學(xué)拿到草稿紙，寫的東一片西一片，字跡也很潦草。這樣不僅容易看錯數(shù)字，還會出現(xiàn)算到一半找不到題、最終返工重算的情況，害人不淺。在保證效率的前提下，草稿紙上的運算也要盡量規(guī)整，這有待大家不斷練習(xí)、改善。關(guān)于難題我再來說說自己的看法。這里還要提到我們內(nèi)蒙使用的高考題——新課標(biāo)全國2卷。這套卷上的難題有一個特點：注重思維。也就是說，難題并不像課改之前的一樣，很麻煩，很笨重，沒個十分八分的算不出結(jié)果，而是為你設(shè)了一個瓶頸，著重考察你的數(shù)學(xué)思維。小題如此，大題也是一樣。計算量大大減少，但是每寫一步都要思考下一步怎么寫，埋頭苦算沒有出路。所以大家有必要在學(xué)習(xí)和做題的過程中多想、多試，開拓思路，這樣才有可能突破難題，獲得高分。