三講主題演講稿
篇一:三講三當演講稿
尊敬的各位領導,親愛的同志們:
大家好,我是號選手,來自市 司法局。很榮幸能夠參加這次演講比賽。我演講的題目是—與時俱進,爭做新時代黨員!
近段時間,“三講三當”活動如火如荼的開展著,漸漸地,有風氣正在悄然盛行,有理念正在根植人心。“三講三當”無疑是明亮的燈塔,為我們的工作指明了方向。
講黨性、重品行、作表率,這是黨的對黨員干部提出的新要求。身為一名共產黨員,必須按照“講黨性、重品行、作表率”的高要求,加強錘煉,努力使自己真正成為一個高尚的人,一個脫離低級趣味的人,一個有益于人民的人。工作中我們以理論和“三個代表”重要思想武裝自己,堅持深入貫徹落實科學發展觀,把自己的人生追求建立在為人民謀利益、為百姓求福之上,才能做到心如明鏡、甘為人梯。
“三講三當”要求我們不甘平庸,愛崗敬業,有開拓創新、銳意進取的精神。做為一名組工干部,要善于協調各方面力量抓好工作落實,完成好上級機關交辦的各項任務,用心去干工作,發揚團結拼搏、求實創新的精神,努力當業務素質,當服務水平,為百姓解難,為領導分憂,為單位出力,做一名有責任、有作為、有正氣的共產黨人。
轉變作風,提高效率,從自身做起。更新思想觀念,轉變工作方式,帶著深厚感情為人民服務,才能真正
了解民情民意,為群眾辦實事。工作中必須從實際出發,摒棄教條主義和經驗主義,進一步解放
思想,更新觀念,勇于創新;積極借鑒他人的經驗,注重人才培養;多措并舉、狠抓落實努力把各項工作推上新臺階。
人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心,他們的故事久久傳頌。做為一名共產黨員要以他們為楷模,始終保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風,堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義的侵蝕, 做到廉潔從政,無私奉獻。
進一步完善制度機制,把社會管理創新工作落到實處。深入學習“網絡化管理,社區化服務”的重大意義和影響深遠,以高度的責任感和使命感,全力以赴的投入到工作中去,以此次駐村工作為契機,與群眾面對面溝通交流,定期進行集中性走訪,上下聯動,確保社會化管理服務創新的工作目標順利實現。
歷史的車輪滾滾向前,讓我們始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,真正做到情為民所系,利為民所謀,攜起手來,一起去開創美好的明天!
謝謝大家 !
篇二:三講三當發言稿
目前,“講責任、講作為、講正氣,當素質、當水平、當形象”活動正在我校轟轟烈烈地開展。我校黨支部根據市局黨委的部署,積極迅速行動起來,全校動員,制定周密計劃,采取多項措施,有力保障“三講三當”活動扎實有序、務實高效地深入開展。
孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。作為黨員教師,我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單地說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要引領,更需要的是每位教師的自我修煉!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,進而仿效。
作為一名從教多年的教師,在這次活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認識:作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。清楚新世紀社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代建設者。
二、教書育人:只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累一定會帶來質的飛躍。
1、加強學習依法執教:不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念,才能在業務上有新思路、新突破,教育實效才會上新臺階。多年來教育實踐使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出,時刻提醒自己要依法執教,人生才會過的充實而有意義。
2、愛崗敬業教書育人,我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將學校的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引自己。不斷探索,大膽創新。本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來工作。
3、熱愛學生和諧發展:關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在活動中,以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一
切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,主動找不同類型的學生談心,了解他們所思所想所惑所困,幫他們排憂解愁,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節修煉人格:教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的焦點,教師的形象往往起著一種潛移默化的影響作用。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務家長:家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教,不謀私利:自覺抵制社會不良風氣影響,不。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
三、存在的不足
1、學習不夠,導致責任心不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時批評人不講方式不講地點,盡管用心良苦,但效果不好。
2、鉆研不透,導致教育手段不夠新,這主要表現在對屢教屢犯的學生,尚缺乏一定的耐心。
3、修煉不夠,導致有時心態不是很好,這主要表現在有時抱怨自己的待遇低,面對新的挑戰,感覺與己無關。
總之,只要每位教師都負起應負的責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業,必將美好起來。我堅信,只要承擔了所承擔的責任,用心去做,就會成為一名優秀的人民教師。
2016年4月6日
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/yanjianggao/2827588.htm