人性的弱點(diǎn)演講稿范文5篇

人性的弱點(diǎn)演講稿范文1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好！

　　在演講之前，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，大家要在心里真誠(chéng)地向自己回答。在人際交往中，你是否遇到過(guò)種種的困惑？在工作中，你是否感覺(jué)壓力很大，有時(shí)甚至是厭惡？在生活中，你是否覺(jué)得你身邊的人不支持你，或者是不理解你？甚至感覺(jué)事事都不順心？最感到不平的是，少年時(shí)代的美夢(mèng)竟成了今天的噩夢(mèng)？其實(shí)幾年前的我和你們一樣，處在無(wú)休止的情緒困擾和憂(yōu)慮中，直到看了戴爾卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》后，忽然感覺(jué)找到了屬于自己的心靈營(yíng)養(yǎng)之湯。該書(shū)的目的就是幫助你解決你所面臨的最大問(wèn)題：如何在你的日常生活、與社會(huì)交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之?dāng)场獞n(yōu)慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。如何更好的在生活中變得快樂(lè)。

　　《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，是全球最暢銷(xiāo)的勵(lì)志經(jīng)典，在世界各地至少已經(jīng)翻譯成58種文字，在全球擁有四億讀者，除《圣經(jīng)》之外，無(wú)出其右。全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)?！耙粋€(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！”卡耐基先生對(duì)這些生活和工作中的深刻思考，為我打開(kāi)了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自身的不足。這讓我想起了人們對(duì)卡耐基先生的贊美：“世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。”卡耐基先生以他對(duì)人性的獨(dú)到的洞察力，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，喚起了每個(gè)人內(nèi)心蘊(yùn)含的潛力，激勵(lì)一代又一代的人走向成功。

　　下面就《人性的弱點(diǎn)》中的部分思想結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎业淖x書(shū)心得。

第一、與人相處的技巧。

　　卡耐基先生告訴我們：“盡量去了解別人，而不要用責(zé)問(wèn)的方式；盡量設(shè)身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做？這比起批評(píng)責(zé)怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈”。細(xì)細(xì)品讀，不知覺(jué)間豁然開(kāi)朗。設(shè)身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心的朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認(rèn)可和尊重。生活如此，工作亦然。教育工作是一項(xiàng)偉大的工程，每時(shí)每刻都要與各種學(xué)生打交道，如何才能有效地處理學(xué)生的問(wèn)題，設(shè)身處地的溝通與交流無(wú)疑是最重要。

第二、如何更好的工作。

　　首先要端正工作態(tài)度，要樂(lè)在工作，享受工作每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重；有的人一直碌碌無(wú)為，不被人知曉；有的人滿(mǎn)腹牢騷，總認(rèn)為自己與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)是處。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么造就我們，改變我們？是態(tài)度！態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中的外在表現(xiàn)。正如書(shū)中所言，“態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的行為，決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取?！?/p>

　　我現(xiàn)在在學(xué)校的工作任務(wù)重、涉及面廣、要求高、壓力大，工作量大，如果沒(méi)有在心中樹(shù)立積極進(jìn)取的工作態(tài)度，就很容易喪失工作熱情，降低工作效率，甚至輕視自己的工作。“態(tài)度決定一切”，這是《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中的核心觀點(diǎn)。我就是在這種精神的鼓舞下，精神抖擻的、以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，在校園里留下我忙碌奉獻(xiàn)的身影，熱情地同領(lǐng)導(dǎo)、同事和老師們交流，樂(lè)觀積極的工作、生活。

　　其次要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。好的習(xí)慣使人受益終身，書(shū)中提到了四大良好工作習(xí)慣，可以提高我們的工作效率。對(duì)我們這些從事教育工作的同志具有很大的啟發(fā)和借鑒意義。

　　良好工作習(xí)慣之一：清除你桌上所有的報(bào)紙，只留下與你正要處理的問(wèn)題相關(guān)的東西。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館的天花板上懸掛著著名詩(shī)人波普曾寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)：“次序是天國(guó)的第一法則。”沒(méi)錯(cuò)，滿(mǎn)桌子的作業(yè)，書(shū)籍，稿件等等，會(huì)讓人產(chǎn)生混亂，緊張和憂(yōu)慮的的情緒，甚至促使人產(chǎn)生高血壓、心臟病和胃潰瘍。作為一名身兼數(shù)職的教育工作者，日常工作瑣碎繁雜，所涉及的資料、文件、作業(yè)等，如果不能有序的歸類(lèi)擺放，毫無(wú)疑問(wèn)將嚴(yán)重影響我的工作效率。

　　良好的工作習(xí)慣之二：做事分清輕重緩急。都市服務(wù)公司的創(chuàng)始人亨利杜赫提說(shuō)過(guò)，人有兩重能力是千金難求的無(wú)價(jià)之寶——一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急并妥當(dāng)處理的能力。就連漂流到島上的魯濱遜還不忘每天定下一個(gè)作息表，更何況在我們平時(shí)的工作中更要養(yǎng)成有條理的好習(xí)慣。

　　良好的工作習(xí)慣之三：“當(dāng)你碰到問(wèn)題時(shí)，如果必須做決定，就當(dāng)場(chǎng)解決，不要遲疑不決?！苯袢帐陆袢债叄鳛閷W(xué)校工作者，學(xué)校師生的事情再小再瑣碎也是大事，每天和全校教職工以及學(xué)生打交道的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的事情，及時(shí)處理、及時(shí)解決，既方便了教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也規(guī)范了自己的工作。

　　良好的工作習(xí)慣之四：學(xué)會(huì)如何組織，分層負(fù)責(zé)和監(jiān)督。我們?cè)诠ぷ髦校瑫?huì)遇到很多枝節(jié)性問(wèn)題，容易使人感到混亂。這時(shí)，只要有序組織人員，合理分配任務(wù)，并適時(shí)予以監(jiān)督，那么問(wèn)題的解決就會(huì)事半功倍。

第三、快樂(lè)的生活。

　　當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，面對(duì)工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人肯定會(huì)有的。面對(duì)層層重壓，我們?nèi)绾尾拍芸鞓?lè)的生活？卡耐基先生說(shuō)：“能夠分享的生活才是豐富多彩的”。找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，約上幾個(gè)要好的朋友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè)趣，這樣也許你會(huì)從中得到更多的快樂(lè)。我想，年輕人的最大優(yōu)勢(shì)，就是在于活力，永葆活力，激情無(wú)限。

　　卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認(rèn)知的大門(mén)，這不僅僅是對(duì)生活哲理的闡述，更是對(duì)人性的細(xì)細(xì)剖析。在座的朋友們，有時(shí)間，不妨品讀一下這本書(shū)，它會(huì)成為你心靈的雞湯。

　　謝謝大家！