每個(gè)人都有自己的理想和追求，每個(gè)人都有自己的事業(yè)和愛(ài)情，每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，每個(gè)人都有屬于自己的青春，但我們幼兒教師卻擁有著一個(gè)多彩的夢(mèng)——讓我們的愛(ài)在幼兒園扎根。

　　愛(ài)是一縷陽(yáng)光，它時(shí)刻溫暖著我們的心，無(wú)論孩子們身在何方，無(wú)論幼兒園的條件是好是壞，無(wú)論世人如何輕視，我的心始終不離不棄，我的目光始終追隨著孩子們的身影。

　　1991年至20XX年，近二十年的時(shí)光里，我和東陳幼兒園的老師們一起，經(jīng)歷了從借住的房子搬到了自己的新家，當(dāng)時(shí)幼兒園里一片歡騰。那時(shí)我們兩個(gè)班只有三個(gè)老師，但大家渾身充滿了干勁。因?yàn)樗欣蠋煹淖值淅锒紱](méi)有泄氣，只有努力，沒(méi)有退縮，只有前行。

　　1998年，我們申報(bào)了南通市一類園，順利通過(guò)了評(píng)審；20XX年我們申報(bào)江蘇省現(xiàn)代化幼兒園，老師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上突飛猛進(jìn)；20XX年我們又申報(bào)了江蘇省優(yōu)質(zhì)園，園長(zhǎng)理清思路，制定規(guī)劃，展望前景，教師擬定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，參加園本培訓(xùn)，對(duì)幼兒教育的摯愛(ài)，讓我們?cè)谇靶械穆飞献叩眉绕D難又平穩(wěn)。

　　20XX年，我來(lái)到了東皋幼兒園，又和這里的老師和孩子們結(jié)下了不解之緣，在這里，我更是感悟到老師們對(duì)孩子的那片赤子之心。孩子們離園了，可老師們還在這里靜心鉆研。保育員老師就是一頭辛勤耕耘的老黃牛，每天做完這個(gè)做那個(gè)，贏得了所有人的愛(ài)戴和尊敬，還有我們園長(zhǎng)，園務(wù)管理千頭萬(wàn)緒，卻時(shí)時(shí)將全園的老師和孩子記掛在心。

　　我到這兒時(shí)接的是小班，剛剛離開(kāi)父母的孩子就像是剛離巢的小鳥(niǎo)，需要老師的精心呵護(hù)和愛(ài)撫，我就像媽媽一樣熱心、細(xì)心又耐心，每個(gè)孩子都是我的牽掛，他們甜甜的笑臉總是時(shí)時(shí)溫暖著我的心。正是我和我們身邊的這些充滿愛(ài)心、默默無(wú)聞的幼兒園教師們，撐起了幼兒園的一片天空，也更堅(jiān)定了我在幼兒園扎根的心。

　　一路走來(lái)，充滿了歡樂(lè)和艱辛，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)我時(shí)刻銘記于心，家長(zhǎng)對(duì)我的肯定更讓我感動(dòng)萬(wàn)分，孩子們對(duì)我的依戀之情就是我的動(dòng)力支撐。

　　現(xiàn)在我們幼兒園的辦園特色已經(jīng)形成，“陽(yáng)光教育”溫暖著每個(gè)人的心，我們用真情擁抱著每個(gè)孩子，每天帶著他們?cè)谂艿郎峡鞓?lè)地追逐奔跑，在教室里唱歌跳舞講故事，在活動(dòng)室里表演童話劇，在教室和走廊里玩游戲，幸福的時(shí)光在緩緩流淌，我的感恩之心因?yàn)槲沂且幻變簣@教師而變得充實(shí)和豐盈。

　　不管我身在哪所幼兒園，也不管我已有了多少年工齡，但我的工作崗位只有一個(gè)，那就是做一名幼兒園教師，并且在這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)我的一生。我會(huì)用我的行動(dòng)證明：我的愛(ài)，已在幼兒園里深深地扎下了根。