講文明懂禮儀演講稿（一）

同學們：

　　下午好！

　　今天，老師和你們一起學習“學規范、懂禮儀”如何做個文明人。

　　一、 什么是規范？所謂規范，是約定或規定的標準，既表現為管理工作的預定目標，又是為實現預定目標、使管理工作按照規范要求所進行的由量到質的轉化過程。

　　二、什么是禮儀

　　“禮”在字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。“儀”是指人的容貌、舉止。“禮儀”指的就是“人類社會交往中應有的禮節儀式。”禮儀主要有以下幾點：①容貌、儀表；②典范、表率；③儀式、禮節；④法度、準則。

　　三、為什么學規范講文明懂禮儀

　　我國是一個有著五千年文明史的國家，素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統美德。在今天日常生活中，當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……明顯可以聽出來，前兩句話是對人的褒獎，后幾句話是對人的批評，為什么有的人會贏得人們的褒獎，而有的人卻被評價不高呢，問題出在在哪里，問題就在于文明素質的差別，文明素質高的人，知書達禮，這樣的人，走到哪里都會被人尊重，受人歡迎。反之，文明素質不高的人，不知書不達禮，走到哪里都會被人嫌棄，遭人厭惡。沒人愿意被人嫌棄，遭人討厭，所以我們每一個人都要講文明，懂禮儀。

　　有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。一些同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、工作好、有真本事就行了。現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。有些家長認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣；“江山易改，本性難移。”壞習慣形成了，再改就很難。另一方面，在孩子小時候培養文明禮儀習慣，與孩子天真無邪表現并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。從這個意義上講，作為青少年學生，我們更要知書達禮。

　　四、如何講文明懂禮儀

　　禮儀表現在生活之中，只要我們重視，身體力行，逐步養成文明禮儀的習慣，那么我們每一個同學都能成為為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。中學生的文明禮儀規發有哪些呢？

　　（一）進校禮儀

　　1、右行禮讓：上下樓梯，不擁擠推搡。樓道或街道上行走時，靠右側行進。2、學生衣飾應樸素大方、活潑整潔，不穿奇裝異服。男生不留長發，不敞胸，女生不燙發，不穿高跟鞋。學生不戴首飾，不化妝，不穿無袖衫。

　　3、學生返校時，要和父母老師交接好，一進校門先找值班老師登記好。

　　4、不在校門口游逛，不圍觀、購買小攤上的東西。

　　5、按時到校，不遲到、不早退，更不得曠課出走。

　　6、如自已的某些舉動不合校規，應虛心接受老師的批評指正。

　　（二）校園禮儀

　　1 、師生相遇，學生應主動向教師招呼，說聲“老師好或老師早”，不可故意回避。

　　2、、師生交談，學生應注意舉止大方。不可搔頭弄耳或表示不耐煩，應凝視聆聽；假如老師站著，學生不可坐著交談，應先請老師坐下。

　　3、、同學間打招呼，不亂提綽號，更不可譏諷有缺陷、有殘疾的智障生，和腿腳不好的同學，注意禮貌用語，要學會相互幫助。

　　4、、同學交談，不說污言穢語，態度應真誠，坦率，語調要平和，說話者態度要認真，不輕易打斷別人的話；同學說錯話或說得欠妥，應有禮貌地、懇切地、委婉地指出。

　　5、、向同學詢問，應選擇他人有空閑或方便的`時間去問。不可打擾或影響同學的學習。開始詢問，應征求對方同意；問完之后，應表示感謝。

　　6、、異性同學之間，應特別注意以禮相待，要相互平等，相互尊重，相互幫助。男生應彬彬有禮，女生應文雅大方。體力勞動方面，男同學應主動關心、幫助和照顧女同學。

　　7、、 校園內嚴禁隨意亂拋果殼紙屑等雜物，不隨地吐痰，嚴禁燃放煙花、爆竹，不吃零食，不一邊吃東西一邊和人交談。

　　8 、不損壞課桌椅及其他教育教學設施，不踢門墻，不打門牌，不在桌、門、墻上刻涂或亂寫亂畫，不摘取花果和踐踏花園、草坪。

　　9、、學生進入教學樓應保持安靜，注意衛生，不得在教學樓內進行體育活動或大聲喧嘩，追逐打鬧。學生進入老師辦公室，應先有禮貌地在門口喊“報告”。學生不可在辦公室久留或者亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。離開辦公室，師生應禮貌地道別。

　　10.、學生嚴禁吸煙喝酒，看不健康的書籍；嚴禁去網吧，打臺球，進錄象廳、游戲廳等做有害身心健康的娛樂活動。

　　（三）上課禮儀

　　1、學生應在課前5分鐘進入教室，準備好課業用品，靜候老師到來，不走動，不講話。

　　2、學生遲到，應先敲門，得到老師允許后，進入教室，不干擾課堂秩序。

　　3、上課開始，師生互致問候，動作要整齊，發音要洪亮。

　　4、學生回答老師提問應先舉手，得到允許后，方可站起答題，不可在座位上隨意插嘴。

　　5、回答問題時，站姿表情要大方，說話聲音要清晰、洪亮。回答問題完畢，老師示意后方可坐下。

　　6有同學回答問題時，其他同學應保持安靜，不隨便插話，更不可在旁邊起哄嘲笑。

　　7、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

　　（四）集會禮儀

　　1、晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立立正，脫帽行注目禮，少先隊員行隊禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。

　　2、唱國歌時，聲音要響亮，表達出中華學子的愛國情懷和報國之志。

　　3、學生參加活動整隊集合時，要做到快、靜、齊，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。

　　4、進入或離開會場要服從指揮，排隊撤離，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞的事故發生。

　　5 集會中應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。

　　6、在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，并報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，認真記錄，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以熱烈的掌聲，表示感謝。

　　7 、集會時如有上級領導或客人參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓領導或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

　　（五）家庭禮儀

　　1 、就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。

　　2 、離家前，向家長打招呼：“我走了，再見！”；歸家說：“我回來了，爸爸（媽媽）好！”。

　　3 、見家長離家或歸家時，主動招呼，遞送物品。

　　4 、勤儉樸素，自己能做的事自己做。主動幫助父母做力所能及的家務，自己學會洗衣服、做飯、接待客人。

　　5 、主動與父母交流生活、學習、思想等情況，對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞，尊重父母意見和教導。

　　（六）社會禮儀

　　1 、學生在校外遇見老師，應有禮貌地打招呼，不可視而不見，或故意躲避。

　　2 、學生登門拜見師長，應禮貌周到：

　　3 、拜訪之前應事先告知，以示尊敬。

　　4 、注意衣著鞋帽的整潔，以示對師長的禮貌。

　　5 、應按約定的時間略為提前到達，到達之后，應先輕敲門，待有人應聲開門，與開門人招呼方可入內，不能貿然闖入。

　　6 、要熱情正確地稱呼所有照面的人。

　　7 、老師端茶來時，學生應起立，雙手接杯道“謝謝”。

　　8 、在拜見過程中，一切言行要穩重，要彬彬有禮，無論站著或坐著，姿勢都要端正，要有精神。

　　9 、拜見時間不可過長，以免影響師長的工作和休息。在拜見時，如發現師長家屬因自己在而有不便時，應盡快告辭。

　　10 、在告辭時，對師長家的人也應招呼和道別。如師長送行，要請留步并再次道謝、告辭。

　　11 、同學間串門互訪，最好能得到雙方家長的許可。

　　12 、到同學家訪問，也應注意禮儀，不宜在其家中留餐和住宿。未經主人同意不可翻人家的東西。

　　13 、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，擺手相送。

　　賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：“您好！”“歡迎您來！”回答客人提問要起立。為客人讓座、送水、客人與家長談話時要回避；客人離去，起身送至門外。

　　14 、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　15 、尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人。在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“禮讓三先”。

　　16 、在校內，對待老師、低年級同學、女同學、有殘疾的同學堅持“禮讓三先”。

　　（七）交際禮儀用語

　　1 、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

　　（1）尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱“您”；對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

　　（2）對他人提出要求時說“請”：與人打招呼時說：“您好”：與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致歉時回答說“沒關系”；受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。

　　2 、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　（1）微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

　　（2）鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

　　（3）握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵時的禮節。

　　①握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。

　　②握手時雙目注視前方，面帶微笑。

　　③一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

　　④多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

　　（4）招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

　　（5）鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

　　（6）遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

　　同學們！我們的偉大的教育家，孔夫子曾說過：“不學禮，無以立。”一個人要有所成就，就必須從學禮開始。

　　今天老師的一席話，希望你們牢記于心，我們的學校也是社會精神文明建設者之一，也是大家學規范，講禮儀，養成文明禮貌行為的重要場所。老師希望你們今后人人都是守規范懂禮儀的好學生，也希望你們能帶動你身邊和社會上其他人做好，人人養成文明禮貌行為，讓我們的校園處處遍開“禮儀之花”。