1考不上大學就沒有前途嗎？

　　大家好！我演講的題目是《考不上大家就沒有前途嗎？》在當今的社會中，上大學已經是普通的事了，面對這種觀點，有些青年認為，沒上大學就再也“不能深造了。”“沒有出息了”，“沒有前途了”，我們應該怎樣對待這個問題呢？

　　不上大學就不能深造嗎？完全能，方法主要是靠自學，高中畢業生已經具備了一定的分析問題、解決問題的能力，自學是完全可以行得通的，就是不上大學，也可以作出驚人的發明創造，為人類作出貢獻，古今中外，靠自學創出奇跡的不乏其人，發明蒸汽機的是工人出身的發明家瓦特，他沒有受過系統的文化教育，可他卻在吸取前人成果的基礎上，改進了蒸汽機，為人類作出了貢獻。瑞典科學家杜勒13歲時在一家藥店當學徒工，他一直在那工作了8年，在制藥勞動中，他了現化學是一門很有用的學問。于是，他便利用空閑時間廢寢忘食地學習，在以后的實驗、研究中，他綞每一個分析出了氧氣，并且在化學上取得了許多成就。我國著名的數學家華羅庚初中畢業就失了學，為了學習，他曾挨過父親的痛打，在困難的條件下，他憑著刻苦的自學，終于成為我國的數學大師。由此可見，上不了大學就“不能深造”的看法是完全錯誤的。

　　上不了大學是“沒有出息嗎？”上大學不是人生的目的，是為了將來能夠更好地工作，更好 地為科學技術現代化做出貢獻，但是不上大學也完全能做出貢獻，就是沒有成為著名的科學家、工程式師，做一個有文化的工人、農民、戰士，把本職工作做好，也同樣很光榮，有出息，會受到千萬人的尊敬。杜寶榮是一個修鞋女工，她沒上過大學，也沒有過什么重大的發明創造，但她一心為人民，努力做好修鞋工作，受到了群眾的稱贊。著名的勞動模范時傳祥同志一生為人民掏大糞，后來他當了人大代表，受到了國家主席的接見和鼓勵，這不是很光榮嗎？再說上了大學也不是每個人都一定能創出奇跡的。有沒有出息不是看你上沒上大學，而是看你的貢獻大小。

　　上不了大學就“沒有前途嗎？”這要看我們對前途、理想是怎么理解的。個人的理解是與祖國的前途緊密相關的，如果祖國的現代化搞不上去，那么憑你再有多大的抱負，即使上了兩個大學，也沒有條件使它付諸實現。在建設現代化過程中，每個人都可以為祖國出力，可以學習知識，可以有創造發明，可以成為勞動模范。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們每個人面前都有無限廣闊的前途，并不是只有上大學才有前途，這個道理是非常明白的。

　　總而言之，青年人應該端正上大學的目的，離開了祖國的利益而空談什么“前途”“理想”，這是狹隘的個人“名利”思想，我們必須放棄各種錯誤思想，振作精神，在自己的崗位上努力學習，頑強工作，為祖國貢獻自己美好的青春。

2“成材”小議

　　同學們：

　　大家都很關心：“成材”，但是，怎樣成材，歷來眾說紛紜，莫衷一是。有人認為順境成材；也有人堅信“自古雄才多磨難”，“逆境成材”??。但冷靜分析，人們往往過分地強調客觀條件，而忽視主觀因素，其實要想成材，非靠主觀努力不可。

　　誠然，豐厚的物質基礎，良好的社會環境，千載難逢的機遇，甚至催人發憤的逆境，都會對青年的成材產生作用，但這一切只能是事物變化的“條件”，而不是“根據”；不是“事物發展、變化的根本原因”。事實上，順境中不乏玩物喪志的庸人，逆境里也多消極頹廢的懦夫。 時代的洪流卷起的絕不僅僅是晶瑩的浪花，它還會泛起無數沉渣、泡沫，可見，要想成材客觀條件并非決定因素。

　　成材的關鍵在于主觀努力。

　　主觀努力，首先是要求立志成材的人必須“勤奮”俗話說：“功到自然成。”沒有刻苦努力，頑強拼搏和不懈的奮斗，要想成功，只能是幻想，魯迅先生若不是將別人喝咖啡的時間都用在寫作上，又怎能成為中國文壇的上巨匠呢？陳景潤若不是身居斗室，日夜苦讀，又怎能摘取數學王冠上的明珠呢！“勤奮”永遠是一切成功都豐碑下的重要基石，不是嗎？愛迪生用百分之九十九的汗水澆開了成功之花；巴爾扎克用一支勤奮的筆征服了世界；利根川通過自己不倦的努力登上了諾貝爾醫學獎寶座??事實證明，“勤奮”是青年成材的必由之路。

　　雖然如此，那么是不是所有勤奮的人都可以成材呢？我認為勤奮僅是成材的一個主觀因素，而主觀因素就具有更深一層的.內涵，即須有“高遠的志向和正確目標”。古往今來，凡“立大事不惟有超世之才，亦有堅忍不撥之志。”否則，他們是很難登上事業的險峰，以睹世之奇偉、瑰怪、非常之觀的。魯迅先生自年輕時就立下了：“我以我血存軒轅”的宏志，為達到目的，他“走異路，逃異地”，仙臺學醫，東京治文，用一顆熾熱與愛國之心，一片拳拳的赤子之情，苦苦探索，不懈追求，為民族的覺醒，國家的富強吶喊戰斗了一生。他的成材，給人以深深的啟迪，主觀努力，只有適應社會的發展，時代要求，才能創造出真正的人材與人生價值，然而，成材之路是坎坷崎嶇的，年輕人想要達到目的，實現自我價值，除了立志、勤奮外，還必須具有科學的態度和正確的方法。偉大的科學家愛因斯坦指出：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”“正確的方法”是成功的三要素之一。可見其重要性。當年，魯迅先生由進化論者到階級論者，從封建階級的逆子到無產階級的戰士，不也正是他冷靜思考，認真探索，不斷撥正航向，掌握正確方法論，樹立科學的世界觀的結果嗎？

　　如今國門大開，中華大地掀起了改革的大潮，時代呼喚人才。立志成材的青年朋友們，像魯迅那樣，以天下為己任，增強民族使命感和歷史責任感，充分發揮主觀能動性，正確選擇進取的方法，努力成材吧！

3青春因奉獻而美麗

　　同學們：

　　當你目視著五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱《義勇軍進行曲》時，你想到了什么？烈士的鮮血、民族的發展、祖國的昌盛??毫無疑問，這些都是應該思索的，但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己高尚的歷史責任與使命，你是否想到如何為國旗增添光彩，是否想到讓自己的青春更加美麗，更加壯觀。