關(guān)于專(zhuān)業(yè)的演講稿篇一：大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇演講稿

親愛(ài)的各位師弟師妹們，你們好：

　　今天我是作為這次交流活動(dòng)的主講人之一來(lái)到這個(gè)講臺(tái)，我叫×××，就讀于××××大學(xué)，專(zhuān)業(yè)是信息工程。這次的主題是“大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇”。我非常榮幸能與在座各位分享我的想法與經(jīng)驗(yàn)，要是我的觀(guān)點(diǎn)能對(duì)你們帶來(lái)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，那么這就是對(duì)我的付出最大的回報(bào)。

專(zhuān)業(yè)選擇的重要意義

　　社會(huì)有許多行業(yè)，每個(gè)行業(yè)又有各種職業(yè)。大學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)存在一對(duì)多，多對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（如圖中的綠線(xiàn)，綠色代表安全）應(yīng)注意到這種關(guān)系有著各向異性。有些專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)可以比其他的多一點(diǎn)。（如信息工程，這就是所謂的寬口徑專(zhuān)業(yè)。）

　　如果大學(xué)選專(zhuān)業(yè)不當(dāng)，很可能會(huì)導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)熱情，直接帶來(lái)的是學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想。在這時(shí)候，有些人會(huì)選擇勉強(qiáng)接受，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，這樣的結(jié)果是極大的削弱自身的創(chuàng)造性。有些人心理承受能力不強(qiáng)的人會(huì)選擇自暴自棄，其結(jié)果是荒廢大學(xué)四年。還有一些人會(huì)毅然選擇轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不僅需要承受巨大的心理壓力（就像復(fù)讀一樣），還得花比別人多許多的時(shí)間和精力，需要付出一定的代價(jià)。同一行業(yè)中不同職業(yè)之間的轉(zhuǎn)換也是一樣的道理。（如同模型中的紫線(xiàn)。）有些人覺(jué)悟的更晚，他們選擇在讀完大學(xué)后不在與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)就業(yè)，這需要更大的勇氣和實(shí)力。（如同模型中的紅線(xiàn)，紅色代表危險(xiǎn)，線(xiàn)的長(zhǎng)度代表危險(xiǎn)的程度）。

　　我們辯證的看，并不是說(shuō)不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)職業(yè)，更不是說(shuō)轉(zhuǎn)了之后就肯定沒(méi)有別人好，多少成功人士的例子已經(jīng)足以證明了。如果你付出足夠多的努力，還是有機(jī)會(huì)超過(guò)別人的。不過(guò)一開(kāi)始找準(zhǔn)方向，做事情會(huì)事半功倍，否則難免走彎路。所謂良好的開(kāi)始是成功的一半。但是走過(guò)彎路的人自比那些沒(méi)有走過(guò)的人多一份獨(dú)特的收獲，因?yàn)槟侵皇且话攵选?/p>

影響專(zhuān)業(yè)選擇的因素

　　個(gè)人興趣愛(ài)好。很多人不知道自己的興趣愛(ài)好是什么。（成長(zhǎng)與教育體制）（多嘗試新鮮事物，發(fā)掘自己的興趣；也可以做一些測(cè)試，參考一下結(jié)果，如我測(cè)試結(jié)果為專(zhuān)家。又或者如果只有大概的方向，可以選擇報(bào)考一些大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，一段時(shí)間后再細(xì)分。又或者選擇一些寬口徑的專(zhuān)業(yè)）

　　能力特長(zhǎng)。不可否認(rèn)，很多人都有各自的特長(zhǎng)，但是特長(zhǎng)與興趣愛(ài)好是否一致，那就另當(dāng)別論了。若一致，那就皆大歡喜；若不一致，比如說(shuō)，某學(xué)生鋼琴很厲害，但是這是她父母逼她學(xué)的，那她選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候到底是考慮自己真正的興趣還是抱著原來(lái)的特長(zhǎng)不放呢？（找到能力與興趣的最佳切入點(diǎn)）

　　家庭環(huán)境。比如有些同學(xué)家人有做律師的傳統(tǒng)，那他會(huì)不會(huì)因?yàn)榭紤]家人的感受而考慮學(xué)法律呢？（比如馬克思一開(kāi)始學(xué)的是法律，后來(lái)改為哲學(xué)）比如有些同學(xué)家境不寬裕，那她會(huì)不會(huì)因此而回避一些學(xué)費(fèi)高昂的專(zhuān)業(yè)呢？（學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的負(fù)擔(dān)可以通過(guò)助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)等解決。）

　　社會(huì)潮流。有些專(zhuān)業(yè)非常熱門(mén)，你會(huì)跟風(fēng)嗎？專(zhuān)業(yè)雖然熱門(mén)，但是報(bào)名的人多了之后，你覺(jué)得你的競(jìng)爭(zhēng)力足夠嗎？況且，現(xiàn)在的熱門(mén)，若干年后等你畢業(yè)了，可能就是冷門(mén)了。所以要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。（可以參照國(guó)家五年發(fā)展規(guī)劃或地方的發(fā)展規(guī)劃等風(fēng)向標(biāo)。）

　　高校情況與高考成績(jī)。高考成績(jī)的高低會(huì)有一個(gè)硬性的門(mén)檻，這個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的硬性門(mén)檻就不用我多說(shuō)了。我考慮的是在你能力進(jìn)行選擇的范圍之內(nèi)如何進(jìn)行最優(yōu)的`選擇。高校綜合水平和某專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣并無(wú)必然的聯(lián)系。一流學(xué)校的普通專(zhuān)業(yè)和二流學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，你會(huì)如何抉擇？（綜合水平高的大學(xué)多培養(yǎng)綜合性人才，專(zhuān)業(yè)性學(xué)校多培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才，不過(guò)也不必然。）

三、了解專(zhuān)業(yè)的途經(jīng)。

　　老師、師兄師姐。老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，其意見(jiàn)有比較大的參考意義。師兄師姐有切身體會(huì)，但也有個(gè)人局限性。

　　家中長(zhǎng)輩。家中長(zhǎng)輩社會(huì)生活閱歷豐富，有一定參考價(jià)值，但恐有時(shí)代的隔閡。

　　網(wǎng)絡(luò)。可以選擇直接訪(fǎng)問(wèn)高校主頁(yè)和相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。這樣可以很方便地得到關(guān)于高校比較全方位的了解，比如學(xué)校概況，校史，和專(zhuān)業(yè)設(shè)置如此等等。

　　社會(huì)。一所學(xué)校聲譽(yù)的形成是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀的，社會(huì)評(píng)價(jià)好的專(zhuān)業(yè)自有它的特別何處。

四、如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇？

　　實(shí)事求是：充分考慮每一個(gè)影響你進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇的因素，一切以個(gè)人情況為轉(zhuǎn)移。沒(méi)有放諸四海而皆準(zhǔn)的具體方法。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)的演講稿)什么也不會(huì)得到。

　　自己選擇：選擇權(quán)始終在你自己手中。人生是你自己的，不是別人的。正是這無(wú)數(shù)的選擇造就了我們各自獨(dú)特的人生。要做到“選擇前重重的思考，選擇后輕輕地放下。”不必拘泥于過(guò)去的錯(cuò)誤。

五、專(zhuān)業(yè)選擇概況

　　知識(shí)領(lǐng)域分為若干個(gè)學(xué)科，每一個(gè)學(xué)科包含若干個(gè)門(mén)類(lèi)，每個(gè)門(mén)類(lèi)包含若干個(gè)專(zhuān)業(yè)。由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)數(shù)量是非常多的。俗話(huà)說(shuō)，歧路亡羊。面對(duì)如此多的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，只有準(zhǔn)確把握選擇的原則，才能選出最適合自己的專(zhuān)業(yè)。

　　最后，預(yù)祝各位師弟師妹高考考出理想的成績(jī)！

　　關(guān)于專(zhuān)業(yè)的演講稿篇二：大學(xué)生專(zhuān)業(yè)與夢(mèng)想演講稿

　　評(píng)委老師，各位同學(xué)，大家好！今天很榮幸站在這里，分享我對(duì)專(zhuān)業(yè)與夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。

　　夢(mèng)想是個(gè)抽象的概念，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻是腳踏實(shí)地、步步積累的過(guò)程。兒時(shí)夢(mèng)想要當(dāng)科學(xué)家，長(zhǎng)大后知道要想當(dāng)科學(xué)家，就要有豐富的自然科學(xué)知識(shí)，于是開(kāi)始在書(shū)山學(xué)海中努力奮斗。科學(xué)家這個(gè)概念，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是抽象的，是充滿(mǎn)著奇幻色彩的，而長(zhǎng)大以后的步步努力就顯得更加飽滿(mǎn)、生動(dòng)、具體，方才具有現(xiàn)實(shí)意義。所以我說(shuō)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是將抽象概念落實(shí)于現(xiàn)實(shí)努力的過(guò)程。

　　夢(mèng)想可以很宏大，很遼闊。宏大得像一片天，遼闊得像一片海。當(dāng)然，夢(mèng)想也可以很渺小，很卑微。渺小得像一滴水，卑微得像一粒沙。