中學生關于放飛理想演講稿

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在社會，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的中學生關于放飛理想演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中學生關于放飛理想演講稿篇1

　　十年磨一劍，剛好到初三。初三該怎么學習生活呢？面對學生如何準備初三的提問，我久久不敢作答，深恐作答不妥誤人前程。然許諾既出，只好勉力為之。

　　學習是生活的一部分，未來工作也是生活的一部分。如果人生和事業需要規劃，那么學習也需要規劃，關鍵的是，學習是未來再發展的基礎。這里，不僅可以學到科學知識，還能夠明白規劃和努力的重要性，取得一定的經驗教訓。善于規劃學習生活的人，也必定善于規劃自己的人生。

　　面臨中考，很多孩子的思想尚不成熟，自己的規劃較少，需要老師家長的引導和規劃。相對高考時成熟的孩子而言，老師家長要多費心思了。如果孩子很自立，家長不該干涉孩子的學習。

　　中考的壓力似乎是壓在一個家庭的身上，讓整個家庭圍繞中考兩字絞盡腦汁。這里，主要強調心態的問題，這是一切結果出現的最根本的原因，請允許我用大量筆墨告訴家長同學這一點的重要性。

　　孔明有言：非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。如果我們心浮氣躁，匆匆忙忙，是不能看清楚自己目下的所作所為的，也不能明晰我們的未來究竟能夠達到什么樣的目標。這種狀態像極了工作的“窮忙族”：越窮越忙，越忙越窮，郁郁寡歡，無果而終。而那些“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的能人志士在面臨大事的時候一定是冷靜處理的：臨危不亂，處變不驚，泰山崩于前而不變色。只有冷靜，能讓我們看清未來的方向，把握準確的目標，制定可行的計劃，甚至扭轉乾坤。

　　心中不寧靜，必不能夠看清目前的形勢，也不能夠制定相應的措施，正因如此，也更加慌亂。“知人者智，自知者明”，把自己看清楚才能夠心中有數，對癥下藥，制出切實可行的計劃。無論學習的規劃還是人生事業工作的規劃，都離不開寧靜致遠。

　　所以我們首先要克服自己緊張不安的心態。越緊張忙亂越打亂計劃不知章法，一套明細可行的計劃則可以讓人心中踏實，每天奮斗動力十足。一旦看清自我，明確問題出在哪，剩下的就好辦了。最怕的是知道自己有問題，很忙很慌亂，一直找不到問題在什么地方，這種情況最先要改變的就是心態。

　　這是在制定戰略時候要有的心態。戰略定下之后，人的心中會一些輕松的感覺。因為只要按照自己的戰略計劃執行下去，就會有不錯的結果。具體執行的時候，戰術層面上，也有心態的問題。

　　有些同學在做題的時候一直想著自己能有怎樣的進步，上個輔導課也一直盼望著發生神奇的效果，這像極了一個人在工作的時候總想著自己能夠掙到多少錢，拿到多少獎金。這種狀態是一種病態的不健康的狀態。可能在制定戰略時候這些事都要考慮的，但具體執行的時候要把這些干擾我們思維和精力的想法拋掉。

　　假如一個老師在上課的時候總想著我上完這節課能掙多少錢，那么他的思路是不連續的，他的課堂是不完整的，就是不能夠全身心的投入到課堂中來。這對對學生是很不負責的。

　　正確的心態是老師在上課的時候，心中所想是如何把題目講得精彩，如何歸納總結到位，讓學生觸類旁通，如何引導得當，啟發學生思考，如何批評表揚，讓學生健康成長，如何智慧風趣，讓學生品味哲理而不走神。

　　那么學生在做題和上課的時候，就應該想如何把眼前的題目做對弄懂，搞清規律，讓自己學到方法，觸類旁通；工作的同志則要把眼前的事情做好，讓自己和他人滿意。只要把心思放在如何做對題和如何做好工作身上，優秀成績和成功事業會隨之而來。

　　成績優秀是自己努力付出的結果，事業成功是自己努力工作的結果。只想著追求好的結果卻不愿把過程做好，是舍本逐末，緣木求魚。

　　有的同學問有無速成之法，或是成功捷徑？沒有。

　　如果一個人短期內迅速成績飛躍、成長或成功，一定是他私下付出了超常的努力。一個好的結果一定是靠艱苦的奮斗和努力來支撐的。如果說他速成，他只是把別人十年吃得苦壓縮在一年吃完了而已。只是，很少有人能像他這樣吃苦。所以，很多人不能承受這么大強度的吃苦，就沒有成績的突破和事業的.成功。快速，僅僅是吃苦的速度加快了，吃苦的總量不變。所以，無論學習還是事業：時間可以縮短，過程不可跨越。

　　面臨中考的壓力，擺平自己的心態，有一顆平常心是最重要的。家長切記不可跟著孩子著急，孩子著急，家長更要冷靜。如果全家著急，沒有一個明白人，結局可想而知了。

　　如果家長夠冷靜，就會正確引導孩子，不給孩子過多的壓力，幫助孩子規律作息，健康成長。一個壓力過重的孩子和沒有壓力專注學習以實現學習計劃為樂的孩子，哪個能夠勝出呢？

　　以上全部論述寧靜心態的重要性。這是目前信息時代都市快節奏下家長同學的普遍問題——心態不夠平和。

　　至于如何讓自己心態平和，則方法甚多，因人而異。鄙人喜茶道、閱讀，故煩躁之時，捧書品茗，可收寧靜致遠之功效，諸君可鑒。

　　本欲詳談學習技巧，忽料目下學生家長狀況之根本原因不在學法，而在心態。而學法文章易得，肺腑之言甚少。故為此文。

　　父母之愛子，則為之計深遠；問題之解決，則在抓根本。

　　中學生關于放飛理想演講稿篇2

各位領導，各位老師：

　　大家好。今天，我演講的題目是《用愛放飛理想，托起明天的太陽》。

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那是什么？那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學生的成長。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

　　在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

　　每當我站在孩子們面前的時候，我都會感到心情愉悅。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

　　身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

　　唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！