2018年,又有一批學子畢業了。告別青色、懵懂、稚嫩,總之畢業意味著人生某個段落的結束。也意外著新的開始。為大家分享了老師畢業的演講稿，歡迎借鑒！

　　畢業演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天是個特別的日子，我們17屆全體師生聚在這里，舉行畢業典禮。此時此刻，怎不叫人“情也悠悠，思也悠悠”。同學們，今天，你們學有所成，已順利畢業，在此，我代表各任課老師，向你們表示熱烈的祝賀！

　　回想三年，1000多個日日夜夜。我們全體一七屆師生們，在五中校園里，一起見證了彼此的成長：怎能忘在教室里，大家為了學得更加豐富的知識而默默用功的身影？怎能忘在運動場上，一起奮力拼搏的雄姿？怎能忘為了成功舉辦60年校慶，師生們紛紛灑下的滴滴汗水？怎能忘為建立良好的新時代的師生關系，我們彼此之間所付出的種種努力？

　　今天，你們就要畢業了，作為母校曾經教過你們的老師們，我們送你們三本人生之書讀一讀。送你們讀的第一本人生之書乃無字之書。所謂“無字之書”，應該就是“生活”這本大書。畢業之后，你們將邁入新的征程，將開啟下一個更為重要的人生之旅。如果說前面的12年的基礎教育只為人生殿堂埋下一塊塊厚重的基石的話，那么今后的4年、8年的求學生涯甚至漫長工作的一生則是為人生殿堂添磚加瓦，并使之富麗堂皇。你們將進入專業化學習的時代、進入社會發揮實踐作用的時代，更是開啟真正意義上的閱讀“無字之書”的時代。你們要知道生活實踐之于你們的大腦運動結果，最終體現為大腦對人生對生活的感悟、體驗與認知。從某種意義上來講，讀透“無字之書”與否將決定你們對專業的最終順利施展的可能，專業將決定你們的人生，你們也只能憑借自己過硬的專業才能在這個競爭激烈的大時代中立于不敗之地。基于此，所以說高考之后，你們的知識大門才剛剛開啟，決定人生的關鍵步伐才剛剛邁出。

　　今天，你們就要畢業了，送你們讀的第二本人生之書乃有字之書。所謂“有字之書”，應該就是人類用文字記載下來的古今中外的各種典籍（經典作品）。你們12年所讀的“有字之書”僅只是你們整個人生的入門之書，還并不是真正意義上的典籍（經典作品）。那些流傳深廣的典籍是那么有影響的，影響著整個人類的走向與精神理路的。具有創造精神的人類無不從一本本的典籍中得到智慧的點燃與靈感的猝發，經典造就了人類的創造與進步，經典就是人類為后人用知識壘就的思想大廈的階梯。所謂站在巨人的肩膀上，就是攀登著一級又一級階梯，才能達到人類思想的頂峰，才能超越，才能有所成就。諾貝爾文學獎獲得者布羅茨基說：不讀書的民族是沒有希望的民族。“德國人在任何地方都會給經典文化留下一個個的角落”，著名作家張小嫻這句擲地有聲的話似乎在告誡我們泱泱大國定要為“有字之書”創設價值呈現的環境。當下中國社會，就是需要你們這代人從大量的“有字之書”中去努力進行道德價值與理想的重建，你們肩上所承載的歷史使命應該相較于我們這一代則更為巨大。

　　今天，你們就要畢業了，送你們讀的第三本人生之書乃心靈之書。所謂“心靈之書”，就是在座的各位要讀懂自己，讀好自己，做一個懂得自我尊重的人。作為一個真正意義之上的“人”，你們一定要有責任意識與擔當精神，哪怕為社會做出一點點的貢獻也是有意義的，而并不是為這個社會帶來損害。俗話說：揚帆遠航總有風浪，今后，你們一定會在生活中碰到這樣或那樣的問題與困難，然而也只有“患難困苦”，才是磨練人格的最高學校。因此，你們一定要懂得“自立才能自強”的道理，只有把自己的能力打造好，讀透這本“心靈之書”，才能在大時代中去干一番事業。同時你們一定要學會克制自己，拒絕社會上的種種誘惑，要堂堂正正做一個被大詩人海涅用大樹當筆桿，蘸著海水在天幕上寫下的這個真正意義之上的“人”。

　　最后，希望你們有空了多來母校看看。我們五中的校史上不乏精英學子，希望你們以他們為榜樣，在今后的人生中勇創輝煌，為母校爭光。可以的話，我們70年校慶時重聚。

　　畢業演講稿2

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們:

　　大家上午好！

　　很榮幸今天能以教師代表的身份站在這里，分享各位同學的成就和榮耀。

　　有人說，大學是夢想者的天堂，有人說,大學是無夢者的溫床。無論這四年于你是如何發生的，重點是對于在座的各位同學來說，真正的考試，畢業才開始。

　　進入社會，你會很快發現周遭與大學很不一樣。你也許時時會陷入矛盾與痛苦中，這時，你就會發現大學那些“自由而無用”的課程的重要性了。這個時候的你是否需要進行價值梳理，想想為什么而活？你得有思考類似“無聊”問題的動力和能力，這是自己與自己、自己與世界對話的過程，也是廓清許多生活迷霧的有效途徑。不管占有的社會財富與資源多寡，你得了解以何而活，為何而活，你得賦予當下、未來做某些事情的特定價值或長遠價值，我們把這種價值叫做“意義”。這些人生的大問題解決不了，短時間也許不會發生問題，時間長了，總是會出現問題，甚至大問題，很多現代人難以超越的痛苦往往源于精神意義的缺失。我經常也跟自己進行這樣的對話，這也是我為什么選擇來到杉達，以及今天、以后都會站在講臺上的重要原因。實際上，對于人生意義的思考，也是展現個人智識的過程。從古到今，人類從來沒有停止過對“我是誰”“我要往何處去”等終極問題的思考。早在人類文明的“軸心時代”，便在不同地區先后出現了對“終極關懷的覺醒”。我堅信，當我們對人生有了更多的思考和理解，有了精神之無限的視點，我們便能以一種審美的態度，超越生存、詩意地棲居！我堅信，這也是大學從誕生到現在的重要價值所在，那就是，大學必須給予大家某種重要的精神資源——人文——去支撐我們的后四年時代！