尊敬的各位領(lǐng)，各位同事：大家下午好!
南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手，護(hù)士是天使，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人” 這不是一句空話(huà)，是要靠我們的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)和完成的。我們科就有這么一位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，深受同事和病人喜歡的優(yōu)秀護(hù)士---她的名字叫xxxx。她xxxx年本科畢業(yè)來(lái)到我們心內(nèi)科，如今已經(jīng)在護(hù)理工作崗位上工作了七個(gè)年頭。
在領(lǐng)導(dǎo)眼中，xxxx老師是一個(gè)勤奮上進(jìn)，業(yè)務(wù)能力頂呱呱的護(hù)士。大家都知道心內(nèi)科最難分析就是心電圖，一個(gè)p波的變化，一個(gè)st段的改變，反應(yīng)出來(lái)疾病的類(lèi)型可能就不一樣了。記得一次我們壽主任大查房，翻閱病例的時(shí)候，xxxx老師把一份很難識(shí)別的心電圖分析對(duì)了，主任贊不絕口，說(shuō)道：看來(lái)我們的護(hù)士隊(duì)伍還是很厲害的，跟著查房的醫(yī)生都為她豎起了大拇指。還記得有一次xxxx老師在監(jiān)護(hù)室值班，病人突發(fā)室速，只見(jiàn)xxxx老師立即沖出去，喊到：快叫大夫，病人室速了，迅速拿起除顫儀，開(kāi)機(jī)，充電，離床，除顫，當(dāng)大夫趕到時(shí)，心電監(jiān)護(hù)已顯示竇性心律，大家都松了一口氣。這兩件事后，我們?nèi)漆t(yī)生護(hù)士，都對(duì)她另眼相看，她用自己的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了大家的一致好評(píng)。
在同事眼中，她是一個(gè)熱情隨和，關(guān)心同事，樂(lè)于助人的人。上班時(shí)間總能聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，“xxxx姐，針扎不上了，幫個(gè)忙吧”，“xxxx姐，你看大夫開(kāi)的這個(gè)醫(yī)囑怎么處理”，“xxxx姐，這份心電圖怎么看，給我講講吧”，“xxxx姐，這段時(shí)間因?yàn)椴∪说耐对V我都抑郁了，感謝你的耐心開(kāi)導(dǎo)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以正常上班了”，還樣的例子還有很多很多。
在病人眼中，她是一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任心的好護(hù)士。記得xxxx老師曾護(hù)理了一位80多歲的老爺爺，他行動(dòng)不方便，聽(tīng)力不好，但一點(diǎn)也不糊涂，剛住院的時(shí)候要是一針沒(méi)扎上，他就不打針，像個(gè)老小孩。后來(lái)xxxx老師每天給他扎針，巡視病房都要趴在他耳邊逗逗他，幫他翻翻身拍拍背，以至于后來(lái)他特別喜歡xxxx老師，一見(jiàn)到她就很開(kāi)心。家里送的飯他要分作兩份，給xxxx老師一份。家里所有成員都知道xxxx這個(gè)名字，來(lái)了都要見(jiàn)見(jiàn)她。就在xxxx老師被評(píng)我們科優(yōu)秀責(zé)任護(hù)士的第二天，這位80多歲的爺爺要出院了，他在家人的攙扶下堅(jiān)持要到護(hù)士站感謝xxxx老師，并給她深深的鞠了一躬，只見(jiàn)xxxx老師的眼睛濕潤(rùn)了。站在一旁的我，也深深地被感動(dòng)了，80多歲的老人竟然能給他的責(zé)任護(hù)士做出這樣的舉動(dòng)，這是怎么樣的一種深情，怎樣的一種感動(dòng)啊？而在這背后又是多少付出與辛苦，多少關(guān)心與關(guān)愛(ài)。護(hù)士可以用自己的愛(ài)心，耐心，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的技能，贏得病人的尊重。從xxxx老師身上，讓我看到了護(hù)士的價(jià)值，看到了護(hù)理事業(yè)的前景和希望。
健康宣教是護(hù)理工作的重要部分，對(duì)促進(jìn)患者康復(fù)具有重要意義。xxxx老師創(chuàng)新了健康宣教模式。她把一對(duì)一的健康宣教，改為現(xiàn)代化集體宣教，成為新常態(tài)，不管再忙再累，每天下午xxxx老師都會(huì)抽出時(shí)間，把自己病人集中在一個(gè)病房，系統(tǒng)為他們講解疾病，用藥，治療康復(fù)知識(shí)。使用圖冊(cè)，模型，幻燈，肢體語(yǔ)言，使健康教育不在那么枯燥，單調(diào)，充分調(diào)動(dòng)了患者的積極性，使簡(jiǎn)單的健康教育變成護(hù)患之間，患者之間溝通的橋梁。病人個(gè)個(gè)都豎起大拇指，說(shuō)xxxx護(hù)士就是好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)，工作方法優(yōu)，讓我們享受到了再別的醫(yī)院沒(méi)有的待遇，省醫(yī)院的服務(wù)就是不一樣。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，xxxx老師不斷學(xué)習(xí)，提升自我。她是我們科室招聘護(hù)士里唯一一個(gè)上研究生的人。她說(shuō)：“只有我懂得更完善和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的更大化，才能為我的病人提供更好的服務(wù)。”
xxxx老師深?lèi)?ài)著自己的職業(yè)，把它當(dāng)成自己的事業(yè)，甘愿為之奉獻(xiàn)自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心書(shū)寫(xiě)著平凡的人生，她用自己的行動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了病人的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的稱(chēng)贊。從她的身上，我讀懂了什么是奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，什么是護(hù)理工作的真正價(jià)值。我相信，真誠(chéng)的付出一定會(huì)得到真心的回報(bào)，讓我們一起努力，為偉大而平凡的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
【512護(hù)士節(jié)演講稿參考】相關(guān)文章：
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