振興民族的希望在于教育,振興教育的希望在于教師。提高教師的自身素質是現在教育面臨的首要任務,而教師自身素質的核心是教師的思想道德素養和敬業精神。以下是小編為大家整理的師德師風標兵演講稿的幾篇文章,給大家作為參考,歡迎閱讀!

師德師風標兵演講稿1
各位領導、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發言,首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點慚愧,你們都是有經驗的老師,都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談。
作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。
回顧十年來的教育教學工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態,那就是對學生又有一份愛心和耐心,而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學好,想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!
其次,作為教師,責任心很重要。教師這個職業很特殊,有太多的工作難以進行準確量化評價,要當一名好老師,責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生學習,更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴格要求自己備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,關注每一個學生的學習生活,注重每一個學生的學科成長,關注每一個教育細節。反之,如果哪節課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《六安市中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己,以一些優秀的習慣來充實自己,不斷提高自己的師德素養和教學水平,在這個平凡的崗位上,我將繼續努力,腳踏實地,兢兢業業,努力成為一個讓學校放心,讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長的,我對大家的關愛表示最真誠的感謝。
最后,我衷心希望各位老師能指導我,幫助我。
師德師風標兵演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我是一名八零后的年輕教師,也是一名土生土長的xx人。走進這個大禮堂,我感到無比的親切。因為在這里,有我的領導和同事,還有我的老師。去年的教師節,我獲得了“師德標兵”的稱號,這完全是由于領導的信任和同事們的謙讓。我感動卻很慚愧。在xx教育這個百花齊放的大花園里,我真的只是一朵無名小花。我所做的只是我應該做的、能夠做的和必須做的,當然更是我非常喜歡做的!回首十年的教學歷程,緊張而充實、平凡而幸福。可以說,這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年,也是在感動中幸福的十年。
我是20XX年參加工作的。當時我分配在xx中心完小任教。卸下行囊,我走進那所擁有xx市一流建筑的中心完小,心里別樣的興奮。擔任三年級一個淘氣班的班主任,我抓住孩子們的心理,樹榜樣,立典型,賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面,成為了科任老師喜歡的班級。第二年,我服從學校安排,擔任了校大隊輔導員,任教畢業班語文和3—6年級的電腦,一個星期23節課。那樣的日子,整天就像和時間賽跑。一遇到大型活動,整個人更是忙里忙外,連靠個凳子休息的滋味是什么都已忘記。趕上市里的藝術節,我還得充當“萬金油”,承擔起編排節目的重任。那個時候我的詞典里似乎沒有“休息”這個詞語,早上六點開始排練,常常和孩子們跳得是大汗淋漓,沖個澡便急急忙忙地進課堂開始一天緊張忙碌的教學。舞蹈的服裝租不到,我利用雙休日到株洲買來衣服,夜晚的時間,我帶著這群跳舞的孩子在房間里裝飾,剪紙、貼花,忙著打扮新衣裳。
正因為這樣,我成了孩子們最親近的朋友。接著的兩年,我先后擔任了語文教研組長、教科室主任,這期間,正巧趕上xx完小90周年校慶,負責校內宣傳布置的我,帶領著組內7名老師夜以繼日的工作,常常因找資料、理檔案,出展板而忙到夜深人靜。學校的歷史不熟悉,我利用夜晚去采訪已退休的老教師,有的退休老師住得遠,待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點了。這樣的'生活,讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,變成一個真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,因為我用愛心、責任心換來的是學生的青睞、同事的信任和領導的肯定。xx完小的教學生活,讓我充分體驗了小學教育的樂趣與挑戰,更堅定了我的信念:做就要做好,而且我完全有能力做好!
正因為這筆歷練中積累的財富,使我在05年xx招聘教師的考試中,以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學任教。如果說,xx完小是我成長的第一個搖籃的話,那么人民路小學就是我成長與幸福的第二個港灣。初到人民路小學,我看到的是一片欣欣向榮的景象——這里的教師,無論老少,對待工作都是一絲不茍,對待同事都是滿面春風。這里的領導,無論哪個,都是那么平易近人,充滿人性。
我常常看到一位位即將退休的老教師為了一次家長開放日的活動,試教一次、兩次、三次,甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻,一次又一次錘煉,最終贏來的是家長熱烈的掌聲。在這樣的環境中成長,我感覺真的很幸福!崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,我想,新時代的教師,我們已經不僅僅是“燃燒自我,照亮他人”的蠟燭,不僅僅是“磨滅自己,寫出輝煌”的粉筆,更應把愛傾注在課堂,把精彩凝聚在課堂,做一個課堂上學生喜愛的好老師。這些年里,我堅持參加各級各類業務競賽,僅教學比武競賽就有二十多次。正因為這樣,我被同事取名為“賽課專業戶”。
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