尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　我叫XXX，2004年7月畢業于xxx大學XX專業，同年到我校擔任輔導員，2009年2月起任副科級輔導員。今天，能夠走上臺來參與輔導員科級領導競爭上崗演講稿的競聘，我感到非常激動和榮幸。我想，正是我校人事改革的春風才使我走上這強者的舞臺。在這里，我首先要感謝大家幾年來對我的關心與照顧，謝謝！

　　我認為，輔導員是一個崇高的職業，她是塑造學生靈魂的工程師，是培養社會主義建設者和接班人的引路人和實施者。能夠從事這一工作，既高尚又光榮。我覺得自己能夠勝任這項工作，因為具有以下幾點優勢：

　　一、工作熱情。

　　出生在教師之家的我，自幼感受到教育工作者的榮譽感和幸福感，從而結下濃濃的教師情結。我喜歡學生，熱愛學生，任職以來，有45名同學獲得國家獎勵，57名同學獲得省級獎勵。困難學生，志愿服務期間拾金不昧萬元現金歸還失主，被《齊魯晚報》、《山東商報》等多家媒體報道，彰顯優秀貧困大學生的道德風貌?；粼斆魍瑢W自辦“清涼音”素質拓展公司，成為創業先鋒。

　　二、工作能力。

　　注重學習研究和工作創新，有較高的政治理敏銳性、較強的組織協調能力和文字表達能力。任職期間發表論文3篇。

　　多年的工作經歷，鍛煉了我的組織協調能力和處理復雜問題的能力。如果這次能夠競聘成功，我將始終貫穿“育人為本，德育為先”的學生工作理念，“夯實基礎，創新研究”具體中層領導競爭上崗演講稿工作內容如下：

　　一、思想上貼近學生，生活生關心學生。

　　自覺踐行輔導員“十個一”工程，認真記錄輔導員工作日志，做好基礎工作。以學風建設、新生教育、就業指導、資困助學、心理輔導等為重點，不斷創新大學生思想教育形式，提高思想政治教育實效。

　　二、以學校成立創業服務有限公司為契機，注重創業教育。

　　引導學生樹立創業意識，培養學生創業能力和素質。掌握創業過程中同學心理的變化，促進學生創業良性發展。

　　三、“活到老學到老”

　　進一步加強自身素質和能力，積極參與校內外組織的輔導員組織部中層競爭上崗演講稿培訓，沙龍、和科研。在新時期，新形式下針對受教育客體“90后”大學生，必須確立“以學生為本”的教育理念，改革內容，創新方法，構建家庭、學校、社會一體化的綜合性教育模式。

　　第一，堅持一個理念。即堅持“以學生為本”的工作理念，尊重學生、關心學生，全心全意為學生服務，帶著感情做好學生工作，把實現和維護好學生的合法利益做為做好一切工作的出發點和落腳點。

　　第二，圍繞一條主線。即圍繞思想政治教育這條主線開展工作。通過深入學生宿舍、與學生談心、跟班聽課等方式及時了解學生的思想動態，從為學生解決實際問題入手，在為學生辦實事、解難題過程中貫穿思想政治教育，引導大學生不斷提高思想覺悟，堅定理想信念。

　　第三，實現一個目標。即以大學生全面發展為目標。通過職業生涯規劃和第二課堂活動這兩個強有力的抓手，為學生事業單位競爭上崗演講稿創造展示自己、表現自己的平臺，促進學生的全面發展。

　　第四，用好一個手段。即在工作中用好管理這個手段。發揮所學專業的優勢，將以人為本、民主參與等先進的教育管理理念運用到學生工作中，做到民主管理、科學管理、依法管理，不斷提高管理服務質量和水平。

　　第五，依托一個保障。即依托學生骨干隊伍建設這個保障。加強對學生骨干的培養、管理和使用，發揮他們的主動性和創造性，指導學生不斷提高自我教育、自我管理、自我服務能力。

　　各位領導、各位評委，我愿意當好一名“領航人”，無論結果如何，我將一如既往，勤奮工作！

　　我的競聘稿演講結束，謝謝大家！