師生關系的演講

　　仁 者 無 敵

　　金垌中學 陸明生

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　你們好！

　　十二年了，每次站在這個熟悉位置，我都會感慨萬千。 回想當年，我剛畢業(yè)進入信宜市金垌中學，正值青春年華血氣方剛之時，滿懷憧憬，希望自己能在家鄉(xiāng)這片土地上干出一番事業(yè)，回報父老鄉(xiāng)親們。

　　懷著一腔熱血，我踏上了這三尺講臺，激情昂揚的詮釋著課本的知識，以為自己有多少的激情，學生就有多少的希望，但兩個月后的期中試，幾乎半數的同學不及格。我傻了眼，頭疼啊，這結果遠遠超出了我心理承受的底線。想起他們平時的不認真，我火了，對他們咆哮：“這是正常人該有的成績嗎？你們這幫‘超人’??”那節(jié)課，教室里靜得瘆人，我整整罵了一節(jié)課，看著鴉雀無聲的他們，忽然覺得自己有種至高無上感覺。于是以暴易暴的時代就這么開始了。以后，只要班里有什么風吹草動，我便大做文章，勢必嚴懲“真兇”。雖有統(tǒng)治的快意，但久而久之，學生們見我就像避瘟神一樣。我孤獨了，疲憊了，也迷茫了。直到某天，有一女同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對我說：“老師，您能給我們一些笑容嗎？”我怔住了，就那么簡單的要求我也沒能滿足過。俗話說：沖動是魔鬼！還真是沒錯，我竟然忘卻了那些曾經學過的教育教學理論，誤入了傳統(tǒng)教學的歧途。突然，我耳邊響起了那么一句名言：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我一直都在學生身上找問題，卻忽略了自己。那兩年我雖拿了幾個優(yōu)秀教師獎，但此刻怎么就覺得它那么的諷刺。古語有云：金無赤足，人無完人。更何況他們還只是孩子，我也沒能寬容諒解他們。捫心自問，我對得起“優(yōu)秀”二字嗎？