演講是面對眾多聽眾闡明自己的觀點或傳播信息的方式。當代小學生，必須要適應時代，迎接挑戰，參與競爭，所以提高小學生的演講能力是十分必要的，也是十分迫切的。

　　一篇好的演講稿是演講成功的根本，要想寫好它，除了做到中心突出、詳略得當、結構嚴謹等方面外，更重要的是注意符合聽眾心理的寫作要領。

一、開頭一鳴驚人

　　寫文章要求“鳳頭豬肚豹尾”，即開頭巧妙，中間充實，收束有力，演講稿也不例外。但演講是一種面對面，一人講眾人聽的傳播方式，開頭需更加精彩。這是因為一個人上臺開講，聽眾有種新奇心理，很想領教演講者講些什么，水平如何。特別是有地位、有聲望或儀表端莊及有某些特點的人都會給聽眾一些心理暗示，但這種新奇感和心理暗示很快就會消退，因此開頭巧妙至關重要。一小段離奇的故事，一句深邃而新穎的格言，一個驚世駭俗的觀點都可以用來開頭。如一位老校長在學校四十年的校慶大會上說：“今天參加大會心里高興，因為對于我們這樣年近古稀的人來說，能不能來參加五十年校慶，那就要‘力爭’啦。——但愿上帝保佑！”話語真摯、含蓄又幽默，把千余名校友一下子抓住了。又如，作家老舍在一次演講中一開始就這樣說：“聽了同志們的發言，得到很大的好處，可惜前兩次沒來，損失不小??今天來的都是專家，我很怕說話，只好亂談吧。”如此“抑己揚人”的言辭，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消除了聽眾對一位名人可能產生的敬畏心理。

二、現場感親切自然

　　演講內容及其要表現的現場感會增加講聽雙方的感情溝通。演講者講話時要像平常對話那樣親切自然，切不可像背臺詞那樣冷漠、呆板或做作，要避免一些只宜書面用的詞語，諸如“如下”“作為孩子媽媽的我”以及修飾語過長的句子。最好講一點本次演講特有的內容，如赴會路上一件事，剛才同行講了些什么，會場上有什么條幅、格言等等，只要不牽強，都可以信手拈來，增加現場感。舉例子也可就地取材，比如聽眾是教師，就可以舉與教學有關、與學生相關的例子，這樣也可以增加現場感。