尊敬的老師們、親愛的同事們：

　　大家好！

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，你也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不猶豫的告訴你：“那就是愛”！溫總理說過：“如果沒有教師對孩子的愛，就沒有教育，這愛可以點燃孩子心中的希望，并且會照亮他們的人生。”對于我們教師來說，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

　　音樂是一門聽覺藝術。作為一名音樂老師，我知道我工作的目的不是為了培養音樂家,藝術家，而是讓學生在課堂上感受音樂,體會音樂，從而陶冶情操、達到美育的效果。小學音樂課根據不同的年齡設計不同的課堂風格，為了讓孩子隨時都身處音樂之海的感覺，我編寫了上課歌，用歌聲的問候代替平板的問候，用幾個小動作來控制課堂的紀律，比如安靜，坐好，認真聽。

　　但對于高年級的同學，記得有次上課，當時剛剛日本大地震，我把同學們的記憶拉回了三年前我們的汶川地震，我們的解放軍叔叔還有很多來自祖國各地的人們紛紛救援，災難給我們帶來很多慘痛的回憶，但一個民族的凝聚力是強大的，而我們生活在這個世界上，那應該多么珍惜啊，隨后就播放歌曲《長江我的家》，教室里從沒有這么安靜，當我問這首歌給他們帶了的感受時，有的說：這首歌很親切，有媽媽的味道，當孩子們在朗讀歌詞時，聲音是那么富有感情，那么激動，誰也沒有想到，他們中有的居然流出了眼淚，孩子們是真誠的，歌詞里心里裝著媽媽的愛走遍天涯想著家。后來的小組討論中，有很多同學都講到了，長江就是我的家，是我的媽媽，是我的祖國。還有的說我們要更加熱愛自己的祖國，愛家鄉，大愛嵐山，長大了，學成之后我不高飛，回到家鄉，發展嵐山。這堂課我真的被震撼了，我深深的體會到，教育德為先，太多的沒想到，會讓孩子們有如此的理想和感慨。

　　從教兩年來，思考最多的一個問題就是，如何成為一名合格的人民教師？記得剛接班主任工作時，我是排斥的，我這么年輕沒有什么經驗，小學里音樂教師緊缺，不僅要負責兩個年級14節音樂課還要承接校內外的合唱比賽、詩詞朗誦比賽等，以及一年一度的六一總編排，這些活動就占用了我大量的課余時間，大家都清楚，如果做班主任那將肩負的是重大的責任，而我怕的是自己的時間少顧不上對孩子的監督與管理，但是在這樣的情況下，我還是接了班主任的工作，在這一年里，我才真正的體會到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。

　　開學沒幾天，我們班的兩位同學課間玩耍，其中一個摔倒了，當時就哭得厲害，做班主任首要的一點就是安全，當孩子們跑來告訴我的時候，我是咯噔一下，一看胡真的胳膊都不能動了，必須馬上帶著孩子去醫院，一邊打叫車電話一邊和校長打了個招呼，到了醫院和醫生說明了情況，馬上進行檢查，這才想起給家長打電話，孩子的爸爸到了醫院后一看到孩子受傷了，當時已被確診上臂骨折，頓時就著急了，家長的心情我是理解的，當時我跟家長做了耐心細致的解釋，首先是我的責任，孩子們一起玩耍，這是很正常的現象，誰也不希望有這樣的事情發生，況且這兩個孩子還是好朋友，我就先趕著送到醫院來，抓緊配合醫生的治療才是要緊的。

　　下午和他玩耍的另一個張鑫的父母我也電話通知來了，一聽說那孩子上臂骨折時，都要哭了，正準備揍他時，好歹被我拉下來，孩子也不是有意的，以后玩耍的時候一定注意危險的游戲不可以玩，但是你的好朋友現在醫院治療，你是不是很希望爸爸媽媽陪著你去看望他，希望他早日康復。第二天正準備去醫院看望受傷的學生，這是學生家長打來電話說：老師你不用過來了，還有那么多課，醫生說，幸好你送來得及時，節省時間非常有利于骨頭的愈合，張鑫和他的爸爸媽媽也來過了，我們同時也收到了你委托帶來的醫療保險小本，老師，你不必擔心，我們謝謝你了。因為這件事，我在班里做了安全教育講課，從那以后再也沒有這樣的現象發生了。由此體會到，作為一名人民教師，愛包含著責任和擔當。

　　也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現有些調皮個性的孩子依然我行我素。印象最深的是班里有位同學，不守紀律，對人冷漠，總喜歡和我對著干。有一次上課看漫畫書，并且帶著十幾個同學在廁所里逃課看漫畫書，一直憋在心里的怒氣終于爆發了，書被我沒收掉并且當場撕毀，結果他反而有理了：怎么會有我這樣的老師！陪我的書！這是我最喜歡的書。我沒想到他會這樣說，下午讓你的家長來吧。

　　他的媽媽一看就是一副很忙碌的樣子，一聽說逃課看課外書，就生氣的說回去要揍他一頓，我說：你不要著急，或許你平日里工作太忙了，顧不上孩子，這個年齡剛好開始思想獨立，有很多事情還不能把握是非，您要多花時間陪陪孩子，您不僅是他的父母，更要和他做朋友，撕他的書是我的不對，這里我有一本青少年勵志的書，就說是您送給他的。請您一定要收下。學生家長當時感動的就流下了眼淚。

　　第二天，這孩子在辦公室門口徘徊了很長時間，想找我又不敢，我和他到了操場上，邊走邊說：老師，對不起，我以后再也不逃課了，媽媽說那本書是您送給我的，謝謝你，這是我第一次收到這么好的禮物。我告訴他：我也不對啊，不應該撕你的書啊，但是以后要多讀書，讀好書，書會告訴我們很多道理，就這樣我和他的心近了。漸漸地，他變了，變得喜歡和同學們在一起玩耍，一起完成作業，并且特別喜歡幫助別人。你會感覺到你給他們一個微笑，他們將還你一個驚喜。只要用心發現，那些調皮的孩子其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，期盼著你的關愛，在意你的關懷。

　　時光荏苒，不覺得一年的班主任就過去了，眼看著這幫孩子就要升初中了，我懷著依依不舍的心情，畢業前夕在班里開了班會，我讓每位同學給老師提一條意見并且寫下未來的成長規劃。班里50位同學有27位想當老師的，他們有這么說的，雖然你只當了我們一年的班主任，你卻是五年來第一個跟我們談心的，您總覺得你是不稱職的，可是在我們心中你是最稱職的。

　　在您給我們讀那些好文章，讀者您落淚了，在這里我想對您說一聲“老師好”這可能使最后一次老師好了，記憶像海水一樣沖刷著我的腦海，但在這學校的記憶我此生是不會忘懷的。還有的說通過您的教導我已經樹立了堅定的信心，您教我做人的道理。我的夢想不是很遠大，想做醫生，因為醫生可以挽救人們寶貴的生命，生命實在是太短暫了。還有未來能像您一樣為他人付出，把知識傳授給他人，也做一名盡職盡責的好老師。其實還有很多的，因為他們我很感動也很欣慰，能看到孩子們說出這樣的心聲，這就是做老師最幸福的時刻。

　　經常和同學們講，我們都是太陽的孩子，每位同學都是一束陽光，無論走到哪里，都要把我們的陽光帶到哪里。此時此刻的我，比起我周圍默默無為無私奉獻的同仁們所做的是遠遠不夠的，他們才是真正的點燃了自己照亮了他人，站在這里我只有感恩，感激和感謝。感恩學校給了一個成長的舞臺，感激學校領導和同事們給了我幫助和指導，更感謝的是我的同學們教會了我如何成為一名真正的教師，那就是——愛！我愿將這份愛撒播在希望的田野上，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我在這片沃土上茁壯成長！