首先，請?jiān)试S我提一個(gè)問題供大家思考。請問，在你們的心中，我們學(xué)雷鋒，到底學(xué)什么?

　　所謂的學(xué)雷鋒，并不只是簡單的學(xué)習(xí)雷鋒做好事，更是學(xué)習(xí)他那種內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。這是一種發(fā)自內(nèi)心的主觀感受，是一種高尚的道德修養(yǎng)。機(jī)械地學(xué)行為永遠(yuǎn)都會落后于時(shí)代的要求，在不同的時(shí)代，這種高尚的道德精神具有不同的含義。無論在什么事實(shí)情況什么時(shí)代背景下，只要有精神的存在，就會產(chǎn)生一種發(fā)自道義的沖動，作出具有時(shí)代特征、符合實(shí)際的高尚行為。這種高尚的行為就是我們平日觀念中的學(xué)雷鋒做好事，精辟的概括就是：為人民服務(wù)!

　　雷鋒說過：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去……”。朋友們，這種為人民服務(wù)的精神在任何時(shí)代背景下都會存在。學(xué)習(xí)這種精神，不僅擴(kuò)大了它的流傳和在社會中的有利影響，更提高了我們自身的修養(yǎng)、修為.

　　親愛的評委，親愛的同學(xué)們 大家 晚上好!!!!

　　我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園!!

　　陽光是什么?我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學(xué)子而言，構(gòu)建陽光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的代言。

　　然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場所，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有，有些同學(xué)見到師長時(shí)竟視若無睹……面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應(yīng)該警醒，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨，舒適的環(huán)境。

　　既中然如此，如何為構(gòu)建陽光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。

　　首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們在學(xué)校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。

　　接下來，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨，在無聲無息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時(shí)的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。

　　四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢想時(shí)，請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。

　　同學(xué)們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學(xué)院人，陽光的校園將在我們手中成就!!!

　　親愛的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。 最后我希望：everyone has a  colourful future and dreams come ture.

　　thank you !!!!

　　昨天晚上徐主任電話我，告訴我今天應(yīng)該來作這個(gè)講話的時(shí)候。當(dāng)時(shí)真覺得他有點(diǎn)和我開玩笑的意思。因?yàn)椋孟裨?2月份做這個(gè)講話，我已經(jīng)是兩三次了。當(dāng)然，時(shí)間倒也是間隔了各一年的。不過，多少有點(diǎn)在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)寫同題作文的意思。于是，不太好寫;所以，不知道該說點(diǎn)什么。

　　幸好，今天早上驀然間發(fā)現(xiàn)，墻壁上的掛歷，已經(jīng)翻得只剩最后一頁了。突然又想到，在過去的三百四十多天里，或者批改作業(yè)、或者抄寫公文、或者給親人、朋友留言，這個(gè)“2016”，我書寫、念叨過它多少次了呢?而還過十幾天，我和它，我們所有的人和它，應(yīng)應(yīng)該都不會再如這個(gè)三百幾十天這樣親密了。它仿佛像個(gè)即將遠(yuǎn)去的親人，即將分別的朋友，還有十幾天以后，無疑，我們對它永遠(yuǎn)只能夠剩下回憶，只能夠把它沉淀在心里，不是特別的情況，也許，我們很難想起它了。因?yàn)椋?016，才是又一個(gè)和我們親密接觸的朋友了。

　　這樣一想，真覺得人情也罷，世情也罷，你看看啊，就是如此的淡泊。淡泊得真有點(diǎn)人一走茶就涼的意思。

　　可是，我們又能夠很理智，很實(shí)在的看得明白、想得清楚——淡泊也罷，凄涼也罷、冷漠也罷，逝者如斯，我們，沒有辦法永遠(yuǎn)停留在一個(gè)地方，更不可能永遠(yuǎn)停留在一個(gè)時(shí)間。有首歌詞里說“來易來，去難去”，其實(shí)，來，很容易，去，也很容易。我想，是不是可以認(rèn)為：生命，都自有其運(yùn)動的軌跡。我們相遇之前，誰又特意去作過安排呢?遇了，便聚了，也許便知了。因?yàn)橛隽恕⒅耍苍S，生命間，便有了一些碰撞，有了某些意義。不過，隨著時(shí)間的流逝，命運(yùn)的轉(zhuǎn)徒，大多數(shù)的遇者、知者，總是會和我們道別的。一如2016今日還與我們親密無間，十幾日后，便將不可挽留的永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)隔豈止是萬水千山。

　　哎，如此一想來，是不是說人太悲觀了一點(diǎn)呢。可是，事實(shí)就是這樣了啊。知其不可阻擋，知其去者當(dāng)去，來者當(dāng)來，也就用不著悲觀了吧。因?yàn)椋@是自然的法則。過了春，自然是夏，過了秋，自然是冬，冬天之后，春天還會再來。那么，昨日之日既不可留，何必還讓今日之日亂我心呢?那么，把我們殘冬的心情收拾、整理、貯存起來，它一定會成為生命的一種底蘊(yùn)。我們，也許更能夠因?yàn)槟莻€(gè)底蘊(yùn)而感受到下一個(gè)春天的美麗。

　　當(dāng)然，要能夠更好感受下一個(gè)季節(jié)的美麗，我們必須是得真誠對待這一個(gè)季節(jié)的。因?yàn)橛辛硕煅┗ǖ臐嵃浊逍拢覀儾鸥軌蚱肺洞禾炖婊ǖ难┌追曳?梨花的雪白留在心底，夏荷的映日別樣紅才會更明晰鮮艷;懷想起夏荷在清水池塘里田田亭亭的的風(fēng)姿，我們一定能夠更深刻的理解秋菊簡淡卻敢傲霜的高潔。

　　總之，我們因?yàn)檎嬲\的面對了過去，我們才能夠把過去從容的收拾、整理、貯存而豐富了今天。那么，要讓我們更便于對今天進(jìn)行貯存，要讓我們的未來更豐富、充實(shí)，我們也當(dāng)然應(yīng)該傾注我們所有的虔誠來面對今天。

　　是的，我們就是應(yīng)該傾注我們所有的虔誠來面對今天。說了這么一陣，如果硬是要給這一陣話語一個(gè)標(biāo)題的話，我想，就叫“請虔誠的面對今天”吧。

　　不錯(cuò)，虔誠的面對今天，珍惜今天。因?yàn)椋裉欤瑫亢鲩g便遠(yuǎn)離，永別我們的;因?yàn)椋裉欤欢ㄊ?0xx-08-05  的底色，鋪墊;因?yàn)椋悴恢泵娼裉欤愫茈y走進(jìn)20xx-08-05 。