經過昨天晚上一個多小時的培訓,使我對素質有了更進一步的認識和理解,作為大學生,在學習專業知識的同時,也要提高自己的綜合素質,它包括德智、體、美、勞等多方面。而我們懷化學院秉承“三位一體”的人才培養模式理念,它含有“知識、能力、素質”的人才培養規格體系和“公共能力、專業基礎、專業發展能力”的人才培養內容體系,它將課堂教學與實踐緊密結合,從而實現我校在校大學生的素質的全面提高。
這讓我想起了去年的班級活動。我們學校每年都有素質拓展的活動。我也很高興的參加了一些活動,盡管一開始很不情愿,為什么這樣說呢?我們都知道大學生應該有自己的自由支配時間,而不是“被參與”。
去年的一個的晚上,我們班匯聚在系大廳,我們從高中迷茫地進入了大學,剛開始不知道要做些什么,只聽學姐他們說做游戲,感覺很有趣,第一次感覺到大學與高中、初中的不同。是啊,這是為什么呢?僅僅是好玩嗎?想讓我們放松?我沒有再多想。
接水長龍。首先,集合。然后就是分組做游戲。因游戲規則和類別不同我們分了3組、2大組。第一個應該是接水長龍比賽,一共2大組,接著就是給我們每個人發了一個塑料杯子,聽了素質拓展部的委員和部長說的游戲要求和規則,我們2隊便同時開始。經過幾分鐘的角逐,我們隊輸了。可是在這次活動中體會倒是不少,第一個便就是團隊精神,大家要團結,這是我上大學以來除了軍訓再次感受到團隊的重要性,這讓我想起我們系的一句話:團隊鑄就夢想。其次就是諒解和理解。我們每個人在接水的過程中難免會把水倒在別人的鼻子或者口腔中,這時候我們要體諒別人,一句簡單的“對不起”或者“不要緊”都可以溫暖別人的心。再次就是怎樣與別人相處。其實人在越輕松的狀態中表現的會越真實,這樣別人就會更好的了解你,認識你。在傳水的過程中,彼此兩個人不能說話,這時候的交流就由簡單的語言變為肢體語言的交流。因為一個倒水,另一個就要接水,這需要要溝通和協調。還有最重要的一點就是不能急,要心態平和,耐心,這是我對那次活動最真實的感受。
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