篇一、教體系統骨干教師培訓心得

　　4月23日，帶著幾分激動，我有幸參加了骨干教師培訓。這次的培訓是我收益很大，于局長的講課內容非常精彩，內容也很豐富。同時也受到了教師的好評，現有以下幾點體會：

　　一、教師自身的成長

　　教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基礎，對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

　　二、教師必須更新觀念

　　隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

　　三、精神成長尤為重要

　　現在無論是教師還是學生精神世界的豐富與成長才是真正意義的成長，精神成長使人毅力不倒、思想豐盛走遍天下，精神上的強大是真正的強大，精神強大塑造人的堅韌性格。

　　篇二、教體系統骨干教師培訓心得

　　作為新時代的人民教師，要鼓勵自己多學習充實自己的知識，完善自己的人格，促進精神世界的成長。精神成長則天地漸寬。

　　本月我很榮幸的參加了進修校舉辦的教體系統教師培訓，在培訓班上我很認真的聽了三位教育專家的講座，這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德等諸多方面的系統學習。

　　印象最為深刻的是佳市教育局副局長在課堂上所講到的關于“精神成長則天地漸寬”，你有閱讀的習慣嗎？向同事，朋友推薦過好書嗎？你在一年之中，只要有機會到大城市聽過音樂會嗎？看過一場芭蕾舞嗎？去過幾次博物館展覽館？你有高雅的給自己帶來愉悅的特長愛好嗎？你經常與自己的家長、家人、同事、領導分享工作生活中的快樂嗎？總結便是涵養美感，陶冶性情，是教育工作者精神成長的重要過程。廣泛閱讀，仔細咀嚼是教育工作者精神成長的不竭源泉。

　　通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，在這次培訓課上，進修校校長做了熱情洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的學習。通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的校外教師，為我們國家的教育事業，為我們校外教育的發展壯大做出自己應有的貢獻。

　　篇三、教體系統骨干教師培訓心得

　　4月23-24日我參加了進修校舉辦的為期一天半的骨干教師培訓班。在培訓班上我聆聽了三位教育專家的講座，深受感動和鼓舞，也受到啟迪和教育。

　　在新的課程理論下，教師的角色，教學的手段，教學的方法，師生的關系正在發生著巨大的改變，教師的教學不再是過去的簡單的一支粉筆，一張黑板和教師的一言堂了。我們必須用發展的眼光，創新的思想對面對學生，面對教育。鼓勵、欣賞、激發、創設情境將是智慧教師常用的手段，與學生共同學習、學生的朋友是新型師生關系的內涵，如何實現教學最優化是對教師的新的評價等等，這些都需要我們新時代的無論是新、老教師都要思考的問題。總之要想做到這些只有更新觀念，努力學習，才有可能做到。

　　三節課的培訓首先在思想上我明確了未來教育改革的發展方向，其次是我了解了當前一些先進的教學模式和現代化的教學手段的應用，如微課、翻轉課堂、智能課堂等。這讓我感到十分感動，中國的教育也要步入現代化了，所以自己也要加油努力學習和充電，要不斷豐富自己的學識和閱歷。

　　做為一名校外教育領域的科技教師，我要以此為目標，不斷創新科技教學新思路，開設適合學生和對學生有價值的科技活動課，為學生的全面發展奠定基礎。