聽(tīng)了下店小學(xué)兩位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的兩節(jié)課，使我深有感觸，從兩位教師的課上，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，從她們的教態(tài)看到了師生之情，她們教書(shū)的實(shí)干精神，付出的代價(jià)，得到的回報(bào)更令人欣慰。

　　通過(guò)與二位老師的交流，首先我對(duì)自己的課進(jìn)行反思：

　　（1）學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）教學(xué)模式單調(diào)，沒(méi)有活躍的課堂氣氛。

　　（3）課堂只有一些機(jī)械地操練，達(dá)不到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)那種情境。

　　（4）給學(xué)生充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)很少。

　　接下來(lái)談?wù)勎易约旱男牡皿w會(huì)：抓好英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)要付出代價(jià)，教師的教態(tài)是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，更生要的問(wèn)題是把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、利用和發(fā)揮自身特長(zhǎng)，采用相應(yīng)的教學(xué)模式，圍繞重難點(diǎn)組織教學(xué)。

　　（1）教學(xué)目標(biāo)要全面、具體、精練。

　　（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式（提倡自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式）。

　　（3）教學(xué)模式多樣化：A 教具實(shí)用，經(jīng)常更換；B 知識(shí)體系構(gòu)建：I 新舊知識(shí)過(guò)渡自然；II 板書(shū)精練、明確；III 藝術(shù)操練（單詞、短語(yǔ)、句子三位一體）；IV 重難點(diǎn)知識(shí)講解，同時(shí)附有規(guī)律方法滲透；V 拓展問(wèn)答；VI 課堂反饋。C 反饋鞏固（針對(duì)性習(xí)題）。

　　我認(rèn)為一堂好的英語(yǔ)課是從效果看環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)，掃清障礙，離不開(kāi)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：生成（由機(jī)械到藝術(shù)操練）——拓展（新舊知識(shí)結(jié)合，拓展問(wèn)答，滲透聽(tīng)力內(nèi)容）——實(shí)效（四會(huì)單詞、短語(yǔ)、句子完成）——升華（延續(xù)課下會(huì)用）。

　　通過(guò)這次教學(xué)交流活動(dòng)，我受益匪淺，我會(huì)把這些難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)利用的教學(xué)實(shí)際中去。同時(shí)也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。