強意識轉作風做標兵學習心得體會【一】

　　一、解放思想

　　解放思想就能打破思想禁錮,激發工作活力。思想是行動的先導,只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。

　　解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認識,是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識,提高業務水平,將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識,隨不斷發展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。

　　解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯系目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:

　　1、要勤于學習。應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”,首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干。

　　2、要善于思考。“學而不思則罔”,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位,要開動腦筋,想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗,根據崗位工作職責,積極思考如何創新工作,如何創造性的教好書育好人,推進基礎教育課程改革,打開工作的新局面。

　　3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事,把事做對;用心做事,把事做好;專心做事,做出特色。”的理念,要將學習與行動結合起來,在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務,做到有諾必踐,絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難,幫助家長學習教子知識,努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎,從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。

　　4、要敢于轉變。我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的學生,面臨著各種考驗,通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉變工作作風,提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律,自覺抵制住各種誘惑。同時,在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經常深入到學生中去,與學生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業,是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動上解放自己,敢于低頭服務。

　　腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務,才能促使自己不斷的發展,在時代發展的步履中才能行動自如,才是時代需要的教師!

二、樹立擔當意識

　　自學校召開“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來,學校下發了學習材料,制定了《西壩小學開展“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”大學習、大討論活動方案》,每位教師認真學習全市“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”活動動員大會精神,領導講話精神;把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結合當前新形勢,回顧自身在工作,特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法,暢談如何融入全市 “進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”活動中,如何做師德高尚教師。在活動中,老師們不約而同地達成共識:我們要認真學習“20XX年感動中國十大人物”的事跡,就要學習他們的愛,學習他們的精神,全心全意為學生服務,凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動,更需要行動:在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超,用突出的實績感動人;涵養師德、注重學習、錘煉教技,用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人,用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感,同心同德,大干實干,開創我校更好更快發展的新局面。

　　總之,通過這次學習討論,使我更加清醒地認識到自己存在的問題,我決心進一步解放思想、更新觀念,樹立擔當意識,用全新的思想,全新的理念,提高自己素質,為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。