前幾日學(xué)習(xí)了張慶仁的“崗次動態(tài)管理體系”，結(jié)合以前所學(xué)知識，我得出的結(jié)論是，我們不能照搬任何一套管理體系，也許在管理界極力推崇的管理體系并不適合我們，我們必須結(jié)合企業(yè)實(shí)際汲取精華，創(chuàng)造出適合本企業(yè)的管理辦法。就像是穿衣服，那些穿在別人身上迷人漂亮的衣服，也許穿在自己身上并不合適。

　　通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人理解比較深刻的是，崗次動態(tài)管理體系中對“崗次競爭機(jī)制”、“壓力機(jī)制”和“員工自我成長的機(jī)制”的分析。這三大機(jī)制的聯(lián)系是比較緊密的，有競爭才有壓力，有壓力才會成長，員工的成長推動企業(yè)的發(fā)展。

一、在工作上首先要有競爭對手。

　　如果你認(rèn)為你干的是一項(xiàng)枯燥乏味的工作，而且不想再干下去時(shí)，只要有另一個(gè)人在你旁邊和你干同樣的工作，你的工作興趣會馬上提起來，你就會有意無意的要和他一決高下。這一點(diǎn)開車的朋友可能體會深一些，當(dāng)你不緊不慢行駛的時(shí)候，后邊突然追上來另一輛車和你并駕齊驅(qū)，你的第一反應(yīng)就是超過他。在我們公司很多崗位沒有競爭，員工的潛能激發(fā)不出來，或者說有競爭，但卻不是工作上的競爭，是私下里某種關(guān)系的競爭，這種現(xiàn)象更會打擊員工工作的熱情。

　　當(dāng)然，車工和打字員之間的競爭比起兩個(gè)車工之間的競爭要弱的多，所以車工要有車工的競爭對手，打字員要有打字員的競爭對手。有些員工剛到某一崗位時(shí)，工作的熱情非常高，但是因?yàn)闆]有競爭對手，工作做的好與不好都無從表現(xiàn)，工作熱情逐漸消退。比如讓你一個(gè)人去跑步，你可能懶得去，這時(shí)如果你的朋友來邀請你一起去跑步，你不僅會去跑還要比比誰跑得快。所以工作上有競爭對手、有比較的對象，才能激勵員工不斷提高自己，其實(shí)競爭對手也是相互學(xué)習(xí)的對象，通過比較可以快速發(fā)現(xiàn)自身的不足和在工作中的缺陷，從而提高工作效率。