金秋十月,秋風送暖。xx年10月全國小學語文青年教師教學觀摩課活動在山水如詩、如畫、如夢、美譽為“山水甲天下”的廣西桂林舉行。在學校領導的信任下,前派遣我去參加此次活動,當聽到是去桂林時,興奮得幾夜睡不好覺。桂林幾年前曾也去旅游過,領略過它的無限美的魅力,但此次去的目的不同。此次是學習,而且還是去聽從全國教師隊伍里選出的佼佼者的課,我心暗想:一定要珍惜這來之不易的機會,好好學習。代表我縣去參加此次活動的還有我校的張xx老師。九潮小學的何靖、吳錦鈺老師,年輕有為,是xx小學的骨干教師,教學、工作能力很強。此次去沒有帶隊老師,我不免有些擔心,我一個方向感特差的人,和幾個年輕的去,怎么辦?當我正愁眉不展時,教育局教研室的馬xx主任打電話交代我,叫我作為此次活動的領隊,對我來說壓力很大,也增加了幾分責任感。學習時間為期三天,在這短短的學習時間里,我很珍惜。一共聽了十六節課和兩位專家的點評。可我們一節也沒落下,更不會錯過名師的點評。能近距離的觀看名師上課,聆聽專家點評,讓我如沐春風,感慨萬分,終身受用,現我把我感受最深的幾點和大家一起分享:
一、每位教師親和力很強。
愛笑的老師給學生難忘的記憶。每位教師一進入課堂,都面帶微笑,親切自然,雖然是第一次和學生見面,上的是第一次課,可每位教師用笑拉近了和學生的距離,親和力融和課堂氣氛,讓課堂正常化,活躍、跳躍。
二、注重課前談話
德國著名教育家斯多惠說過:“教育的藝術不在于知識和本領,而是在于喚醒,激勵和鼓舞”。課前談話是上課的預熱階段,也是為了解學生和教學環境而有效的師生情感溝通。尤其是借班上課,它可以使學生盡快的投入學習狀態,激發學生求知欲使教學得到實質性的效果。從聽這十六位教師的課每位教師都有課前談話,但安徽省馬鞍山師范附小的許靜老師、遼寧省葫蘆島市世紀小學的楊勇老師的課前談話最具藝術性,值得學學。
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