第一篇：

　　時間匆匆，轉眼間這個學期馬上就要接近尾聲。經歷了一個學期微格教學，每個人都有不同的收獲與體會。對于微格教學的開設，大家都認為這是一個很好的鍛煉機會，可以使沉默寡言的同學可以有一個舞臺展示自己風趣，款款而談的一面；可以是粗心大意的同學，做起事來也變得謹慎小心；也可以使性格內向的同學，也有自己風趣的特點……總而言之，這學期的偉哥教學，讓我們大家都有不同的收獲，當然，也有不同的看法。

　　微格教學是自己在教學過程中都有很大的進步和變化。有的同學認為自己在語言方面，教態方面，自信等地方都有所進步。

　　要想一堂課教的精彩，第一，最重要的還是備課環節，練習環節。如果不認真準備教案，大家都有一個共同的特點，就是講不下去，語無倫次，把捂不住重點，有點急躁，即使有認真準備教案，但沒有事先練習，大家還是不是那么的得心應手。對于這樣的問題，我們小組采用課后練習的方案。所以，每個星期四下午，我們小組都有組織去練習講課，這樣的方法所見的成效很大，很好。第二，就是大家的角色扮演。只有大家的角色能很好的扮演，才能去營造很好的課堂氣氛。一個好的課堂氣氛，在教學過程中也是很重要，它會影響到講課同學的心情，當然也會直接影響到后面的評價環節。所以，這就牽扯到了合作問題。這也是微格教學的一個很好影響。只有大家相互配合，相互合作，才能彼此學習，彼此進步。剛開始的練習，大家在聽同學講課的時候，剛開始也會不好好聽，對于同學的提問，因為沒有認真對待，就沒有很好的反映過來。但，在后來的練習，都有很好的改善。原因很簡單，因為每個人都是老師，也是學生，都有親身體驗，所以大家在后來的講課中，大家有很認真的對待。那么，接下來的評價就更有意義了。記得剛開始的評價，大家都七嘴八舌，好像都有說不完的的評價。也會有爭議，討論。一個程序下來，評價的時間都比講課時的間還長。隨著講課頻率增加，評價的時間也越來越小了。但是，始終不變的是大家都有一顆積極進取的心。在每一次講課的時候，都能看到每個人在原有的基礎上進步，改善，從而達到更加完美的境界。有一個組員，在第一次的講課中，聲音很小，也不太敢看我們，大家告訴了他講課存在的問題后，大家會發現，他的聲音一點一點的變大，偶爾還會開玩笑，是原本煩悶的課堂一下就變得生龍活虎起來了。

　　在微格教學的安排上，黃老師采用了一系列的訓練技能：導入技能、結束技能、語言技能、提問技能和組織技能。使我們的每一個講課環節都能很好完善。把原本可以忽略的技能，都能很好的得到鍛煉，為我們以后的教學做了很好的地基。我們也能深切的體會到，微格訓練不但是在教會我們該怎樣去教學，同樣也在告訴我們如何做一名優秀的教師，一個教師所應具有的品質。在講課的準備階段，我們知道了，一個老師，要有耐心，每個知識點也都應該嚴謹準備，不能含糊。這也就教育我們應該做事認真。在講課過程中，對于同學的回答，也要及時給予評價，而在這種評價中應該多加鼓勵，才會使學生增加自信心，才會個更加樂意的，積極的，參與課堂中來。這也在告訴我們，一名優秀教師就應該有一個樂觀的心態，用心去愛護自己的每一個學生。而在評價過程中，大家都會很認真的去評價，沒有在意什么，而是很用心的去評。這也告訴了我們，一名優秀的教師，應該有責任心，無私，大度……

　　這學期的微格教學也已經結束了，大家多多少少都有些不舍的心情。它為我們指引的將來道路的方向，使我們沿途的風景更加美麗動人。