小學三年級班主任個人工作心得一
本學期我從以下幾方面培養學生的習慣和能力,從而做好班主任工作。
㈠從細小之處關注學生的成長,培養學生良好的行為習慣
我對學生要求很嚴格,工作也很細致。我主要抓學生的日常行為規范,從細微處來培養學生良好的思想品德和行為習慣,而且卓有成效。
1開學成立衛生監督崗教室里每個地方都有專門的同學負責管理。
三掃的安排情況符合班級實際。早上我一般請家里住的近的和住的遠的孩子做,為什么還要選住的遠的呢?一般住的遠的孩子他們的家長有憂患意識,怕遲到怕堵車因此會提前來校,而放學他們又想早點接孩子走了,晚了又遇上塞車。因此我安排他們早上做,他們也樂意。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學后打網球或是游泳,我也把他們安排在早上。中午掃地的同學我一般安排不用參加社團活動,作業完成速度快又特喜歡看課外書的,這些孩子一般學習自覺性高而且會安排自己的時間,這樣他們吃完飯會主動的打掃衛生。晚上做值日的同學我一般找到他們的共同特點歸在一起,比如同一個小區,同一個托管班等,有些是家長的個別要求。這樣的安排我主要讓他們形成一個值日團隊,他們一旦有了團隊意識,做值日會比較勤快。
2、規定不準在校內吃零食,但很多孩子只有晚上吃水果的時間,因此規定在班級中抽一個時間讓孩子吃水果。并且制定了規定:必須保持安靜,能坐的座位上享用。
3、每天檢查學生的儀容,要求學生勤剪指甲,并且我定期檢查督促,這樣可以養成學生講究衛生的好習慣;
4、教室的垃圾進行分類,有專門同學負責。
5、學生的課桌椅的排放橫豎成一線,要求學生到校后先看一看自己的課桌是否在整齊,是否在一條線上。
6、要求學生每天回家必須幫助家長至少做一件事情,并且每天必須把所做的事記在日記本上,也可以談一下自己的心得體會。這樣做,可以養成學生熱愛勞動,孝敬父母長輩,增強親子之情。
㈡采取各種方法激發學生的上進心、進取心。
鼓勵學生從細小的好事做起,逐漸養成良好的思想品德。我在每小組中選一名學生專門記載本小組同學做的好事,第二天表揚。以“喜報”的形式發給家長,讓學生、家長都以此為榮,從而激發學生的上進心。以各種信息渠道經常與家長進行溝通。組織親子活動和運動比賽讓家長參與和我們共同成長。創造各種條件讓孩子展示自己的才能,比如上學期的班歌,這學期抽空去錄音棚錄制。繼續編班報,讓孩子共同參與,讓家長時刻了解班級的各類活動。
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