培訓心得體會范文(精選10篇)
我們在一些事情上受到啟發后,好好地寫一份心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的培訓心得體會范文(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓心得體會1
我校舉辦了老師培訓工作,對我這位新老師來說真是學到了很多東西,對提高我們老師素質,推動學校教育教學改革,逐步提高教學質量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的心得體會:
一、增強師德認識,樹立教書育人德先行的思想。
什么是事業心:簡單的說就是人民老師應該熱愛教育事業,我們應該認識到教育工作的重要性,把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來,從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義,老師只有對自己有了正確的認識,才會對教育事業產生深厚的感情,才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感,從而嚴格要求自己,堅守教育工作崗位,把畢生經歷獻給教育事業,許多優秀老師的事跡也證明這一點。
1、責任心。
就是指老師在教學實踐的各個環節要有高度責任心。其原因很簡單,老師的職業是一個具有特殊性。其培養的“產品”是人,理想的目標是培養出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品,更不能出危險品,老師沒有高度的責任心,怎樣作到對學生有愛心,又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢?
2、平常心。
在現代的社會中老師不能和其他掙錢多的行業去對比,更不能與培養出的學生去對比,我們培養出的學生現在當老總、廠長、老板的人,老師如果和他們去對比,你就不能安心去搞教育工作,要求老師要有一顆平常心。
講座中談到了老師的幸福感,很多老師也發表了自己看法和意見,我從他們的交流中懂得了做為一名老師的心聲,以后我也更應該把感情多投入到學生中,讓學生知道在老師心目中他們都是最優秀的。
二、積極投入到教改工作中去,為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經常聽到的一句話,為什么要對教育教學進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養模式是教育教學緊跟社會經濟發展,實現理論與實踐統一,知識與技能融合,這就是教育教學的理想目標,在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學生動起來,必須老師要在課前做充分的準備工作,把課堂可能發生的種種情景預設出來,把每個細節,沒個環節都要設計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學生自己動手,動腦,比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學生更愛學了,興趣有了,效率當然就高了。
這次培訓通過參觀學習,交流碰撞,反思沉淀,總結悟化,確立以德育領先,智能并重,形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素質的培養和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領導,在全校老師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
培訓心得體會2
為了更好地幫助廣大初中體育教師明確體育理論類考試命題要求,交流全市初中學科考試命題的經驗,規范學科考試命題工作,提高學科考試命題質量,貴陽市教科所舉辦了“20XX年貴陽市義務教育學業考試命題技術培訓”。我有幸參加,受益頗豐,并得到了上級領導的肯定和廣大學員的大力支持。
以下是參加會議所了解到的專家老師講解的知識、經驗和個人心得體會。
一、命制試題的重要性
教育評價的重要途徑之一就是編制試題進行測試,通過試卷分數定量評價教師的教和學生的學。編制體育試題,其內容與評價標準是一種導向,使得我們的教學內容、目的、方法都依其導向而變更。因此試題的指導性、全面性、適切性以及其承載學科知識的科學性,思想性就成為十分重要、甚至直接影響基礎教育水平的關鍵因素。所以命制一份好的試卷就是一項重要的大事。
二、試題的形成和模式
試題的形成來自對學生學情的研究和新課標、新教材的理解。其形成過程可經歷:“選——改——編”三個過程。中學體育學科的試題我們可以分為:
一是學業性評價即目標參照性測試試題卷,它包括形成性評價、診斷性評價和終結性評價三種模式;
二是選拔性評價即常模參照性測試試卷,最常見的是結業性考試試卷。
三、命題的原則
試卷編制的基本原則包括目標性、人文性、導向性、發展性、基礎性、科學性等。它應該體現本色,重視基礎,考察能力。有效地指導老師如何教、教什么,有效地指導學生怎么學、學什么。
1、 符合教育考試的基本原則
2、 符合師生的生活實際和社會經驗
3、 有利于師生的學習方式,教育方式的轉變
4、 要遵循《課程標準》的“評價建議”
四、試題的質量指標
如何檢驗命題的質量?一般用四項指標來衡量:效度、難度、區分度、信度。平時的練習和測試通常用信度、效度和難度來檢驗命題質量即可,重要考試要綜合運用四項指標來衡量命題的質量。
五、會議精神對教學工作的指導作用
參會后,讓我明白:在今后的教學工作中,應該從會議精神里領會其對教學工作的指導作用,用專家們的經驗、方法來指導實際的命題工作,做好命制工作,從而把握考試方向,提高課堂效率,提升學生的學習素養。
與會的專家們指出:
1、了解命題大綱,明確命題立意和思路
命題趨勢:凸顯人文性,滿足差異性,強調綜合性,注重開放性,突出實踐性。
命題大綱:命制題目不可逾越的綱要。
命題的立意和命題的思路:有能力立意和知識立意之分。
2、學會搜集篩選命題材料,揣摩命題規律
我們一般的題型就是:
第一題:(填空題、單選題或名詞解釋)
第二題: (判斷題或多選題)
第三題: (連線題或簡答題)
第四題: (專業知識點的題型)
第五題:(教師的組織能力計算能力題型)
第六題: (論述題)
3、命題時應注意的要點
①考查內容不能超出課標要求。
②合理安排試卷梯度。
③題目力避脫離學生實際,刻意拔高要求;力避思想情感有問題的命題;力避脫離文本,無問而答,缺乏深度
④不能出現知識性的錯誤和表述錯誤。
⑤避免存在爭議和不確切的問題。
今年市教育局關于學業考試的政策更加到位,使得學業考試與畢業、升學更緊密相連,社會家長也更加關注這次考試,因此學業考試還關系到正常教學秩序的建立和社會的穩定。由于種種原因,全市教師素質參差不齊,教學條件迥異,這無疑又加大了教學特別是命題的難度。目前基于上述原因,我們體育教師深感責任重大,只有竭盡全力出色完成任務。這就要求我們:
(一)、力求有備而來
學習過程中,我們進行分小組命題,我們在全市教師中行成了5個人的團隊,為確保命審題質量、力求命題再上新臺階做好了人力上的準備。今天我們還關注與體育有關的社會熱點問題,注重素材積累,為命題工作做好了物化準備。
(二)、精心打造試題
這次命題我們的理念是:讓考試成為學習生活中愉快和成功的體驗,讓考試成為再學習和成長的歷程(題干的設計、給出的資料和圖片);讓考試成為感受生命、健康和運動的美。
本著這樣的思想,在命題的過程中我們認真遵循課標、僅僅依托教材,始終秉承如下的原則:
1.科學性原則:科學性是任何試題都最關注的問題。我們努力確保試題內容科學準確,認真核對每一個考點在教材中的出處。對于每道題的修辭我們也都斟酌再三,仔細推敲,沒有更好,但我們要力求做到更好。
2.基礎性原則:突出學科基本事實、概念、原理和規律等基礎知識和基本的生物學探究能力、實踐能力的考察,彰顯學科課程理念。
3.聯系實際原則:試題把握時代脈搏,關注社會熱點,讓學生“在有意義的評價中”實現了再學習。
4.導向性原則:我們的目的就在于引導實踐層面的“有意義教學”和“有意義學習”,引導教師在教學中自覺地開發課程資源,通過教學確實幫助學生提升生物學素養,提升受益終生的綜合素質。
5.綜合性原則:構建三位目標的立交橋,全面考察知識、能力、情感態度價值觀三維目標的達成度。我們也真的想試圖通過評價引導教師落實好探究性教學。
6.人文性原則:無論是卷首語的設計,還是標題的確立、情境的創設都充滿了人文關懷和文學色彩,使學生能懷著愉悅的心情積極參與到評價過程中來,使評價成為再教育的過程。
六、我們的反思
這次命題工作進行很順利,試題在形式和內容上都很滿意,命題領導小組也給了我們較高的評價。我們感覺這種成績的取得取決于:
1.教育行政部門的正確領導,特別是學業考試的政策保障增強了我們的工作責任感和信心。
2.命題領導小組的精心安排和把關,使得我們的命題工作科學有序,確保了質量。
3.全體命審題人員良好的專業素養、敬業精神和精誠合作,是命題工作得以順利進行的堅強力量。
七、我們的思考
1.加強教學研究和教學指導,積極建立健全新的教學秩序,使得新課程能沿著健康、科學的軌道順利實施。
2.加強命題隊伍建設,舉辦專題培訓,努力提高命題技術水平,力爭生物學科命題質量年年上新臺階。
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