專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì)1500字（通用5篇）

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì)1500字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì)1

　　小學(xué)的時(shí)候我就開(kāi)始憧憬初中學(xué)習(xí)，卻也害怕著初中到來(lái)。在這樣矛盾的心理下，還是迎來(lái)了“謎一樣”的初中；這個(gè)時(shí)候，我相信同學(xué)們都和我一樣，始終保持著一顆對(duì)小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮生活的幻想。是?。〕踔械搅耍覀円苍撻L(zhǎng)大了。在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人，對(duì)的環(huán)境下，我們進(jìn)行了三堂寶貴“入學(xué)講座”我也受益匪淺！

　　第一堂的講座，黃盛泉副校長(zhǎng)交予我們“校園文化”。我們?nèi)魇杏兄凭玫臍v史，一批批哥哥姐姐們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)努力學(xué)習(xí)，最終將辛勤播下的果實(shí)收獲，留下的是豐收的喜悅，感染著每一個(gè)人！對(duì)于我們這批小樹(shù)苗，我感到我們?nèi)绱藰s幸。校園的重建，給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，我們定不能辜負(fù)老師父母的期望！坐在書(shū)香四溢的教室內(nèi)，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們郎朗讀書(shū)聲，呀，再美好不過(guò)了。黃盛永老師說(shuō)：“要將校園建成知識(shí)樂(lè)園，精神家園！”我深感在這樣的校園里，我們要為這個(gè)目標(biāo)，共同努力！

　　第二堂的講座，林曉煜書(shū)記教育我們“校規(guī)校紀(jì)，安全教育”。他對(duì)我們提出，不可以違背《中小學(xué)生守則》的40條該做與不該做的事，同時(shí)講明了“三愛(ài)三講三護(hù)”等基本道理。他是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的好老師，對(duì)于不乖的同學(xué)他采用打罵形式。我們都聽(tīng)過(guò)“打是親，罵是愛(ài)”這句古話，老師說(shuō)一不二，該打就打，絕不手下留情；看似討厭，他卻很寬容，打的不多也不傷你身體，且給每個(gè)人2次機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“第一次是勸告，第二次是警告，第三次就是打了！”我贊同這種說(shuō)法，更尊重老師的做法。畢竟是我們錯(cuò)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我們應(yīng)當(dāng)有錯(cuò)就改，防止再犯。老師舒心，家長(zhǎng)放心，我們又何嘗不開(kāi)心呢？書(shū)記將國(guó)外學(xué)校老師的教育方法通過(guò)幻燈片展出，使我們對(duì)這種教育方法有了更一步的了解，雖然仍存在許多同學(xué)家長(zhǎng)的不認(rèn)可，但我堅(jiān)信：只要是對(duì)我們有有利無(wú)害的事，總是好的！

　　第三堂的講座由朱鵬副校長(zhǎng)給我們進(jìn)行了“新生入學(xué)教育”。其中，這一堂課，我感觸最深。老師一來(lái)就給了我們一句使心靈震撼的一句“不管學(xué)習(xí)怎樣，都不要自暴自棄，要自信，自律！”老師以一個(gè)個(gè)故事和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們，只要自己認(rèn)為非常努力了，只能做的這樣了，便足矣。我們不能因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科的不自信，而開(kāi)始不做作業(yè)，自暴自棄，逃課，這樣人生就徹底毀了。她還說(shuō)“玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)”只有正確合理的安排好，才能勞逸結(jié)合，達(dá)到最佳的狀態(tài)上課。她告訴我們：初中和小學(xué)是截然不同的，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是大容量，快速度，老師的教課速度極快，內(nèi)容卻多的驚人，如果沒(méi)辦法適應(yīng)就會(huì)一不小心退步，而對(duì)自己失去信心。一個(gè)人的成敗取決于他的態(tài)度，正如做作業(yè)，你做了一半，另一半不會(huì)做，但你交了，便是一種良好的習(xí)慣養(yǎng)成；如果不教的話會(huì)事半功倍，一事無(wú)成。記得六年級(jí)時(shí)班主任對(duì)我們說(shuō)：“不管什么事情，都要做到不留遺憾就好?！笔前?，不留遺憾，人生漫長(zhǎng)的道路上我們總是一邊在拾起新的東西，一邊在丟棄舊的東西。等回過(guò)頭來(lái)看看的時(shí)候，不禁唰唰的流下眼淚。遺憾總是太多，不是屈指可數(shù)的，所以，我們應(yīng)當(dāng)好好把握好今日，盡量不流遺憾！朱鵬副校長(zhǎng)教我們學(xué)習(xí)方法：

　　1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

　　2、認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記。

　　3、每天回家要復(fù)習(xí)當(dāng)日所教內(nèi)容，以及認(rèn)真完成作業(yè)。

　　4、及時(shí)跟老師溝通，解決不懂問(wèn)題。

　　并贈(zèng)予我們良方：

　　1、遵守學(xué)校的規(guī)章制度

　　2、盡力地去學(xué)習(xí)，去做。

　　3、永遠(yuǎn)不要自暴自棄，永遠(yuǎn)！

　　她還說(shuō)“學(xué)習(xí)要苦學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)，對(duì)自己狠一點(diǎn)！”我想這些，也夠我們受益終身了。聽(tīng)講座時(shí)，我總沉醉在老師的一言九鼎之中，反復(fù)琢磨。短短的3日講座很快，不得不與我們揮手告別，我仿佛看到它微笑著對(duì)我說(shuō)：“要加油。”我默默點(diǎn)頭：“嗯！要加油！”

　　三天的講座使我更加堅(jiān)定了自己心中那搖搖欲墜的信念：我們是小樹(shù)苗，需要陽(yáng)光，雨露，更需要磨練。未來(lái)很艱辛，我知道！我們要一同微笑著去面對(duì)，克服！

　　專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì)2

　　人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此，抽象的道德戒律，光說(shuō)教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車(chē)道。小學(xué)生耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。如不能及時(shí)的、有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作，勢(shì)必造成社會(huì)危害。我們的做法是：摒棄“說(shuō)教式”、“灌溉式”、“擠壓式”的教育方式。巧抓機(jī)遇，充分利用“節(jié)日慶典、晨會(huì)、校班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、校外德育教育基地”等，不失時(shí)機(jī)的加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺(jué)的轉(zhuǎn)化為道德行為。例如：在“母親節(jié)”到來(lái)之際，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”。有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服，有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜。表達(dá)出對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。

　　加強(qiáng)小學(xué)生德育教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃，不斷的用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來(lái)充實(shí)它。

　　如何在小學(xué)生中開(kāi)展德育教育

　　1、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　小學(xué)生一般很喜歡集體活動(dòng)，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€(gè)人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽(yù)感，我們可以通過(guò)各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)中，如學(xué)校開(kāi)展的“六項(xiàng)競(jìng)賽”，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光，而班級(jí)獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級(jí)的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動(dòng)。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的德育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將德育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的'力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到德育教育，這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。

　　2、通過(guò)少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　小學(xué)生對(duì)于能成為少先隊(duì)員感到很驕傲，我們可以通過(guò)這一組織對(duì)他們進(jìn)行德育教育。通過(guò)一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對(duì)照自己執(zhí)行，每得到一枚獎(jiǎng)?wù)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)都是極大的喜悅。在少先隊(duì)活動(dòng)中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊(duì)員理解道德要求?？梢蚤_(kāi)展撿紙屑等一些有意義又切實(shí)可行的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西。

　　3、通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過(guò)大家的討論，把課文內(nèi)容歸納出來(lái)，學(xué)生通過(guò)自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良行為習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理，又導(dǎo)行，才能使學(xué)生既知道為什么去做，還知道怎樣去做。要讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行比較，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂多維交往結(jié)構(gòu)，采用小組討論等方式，就可以滿足學(xué)生交流的欲望，通過(guò)學(xué)生的自我教育、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生德育效能。教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過(guò)縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識(shí)。

　　總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺(jué)，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來(lái)的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。