幼兒教育學心得體會范文（通用5篇）

　　有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒教育學心得體會范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒教育學心得體會1

　　《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園實施素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件，體現(xiàn)了全新的教育理念，它必將帶來教育目標、教育內(nèi)容、教育方法、教育評價等一系列革新，對我國學前教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過幼兒園組織的學習，領(lǐng)會了《綱要》的基本思想，掌握《納要》的基本內(nèi)容，以下談?wù)勛约旱恼J識和感想。

　　改革開放20xx年來，我國幼兒教育發(fā)生了巨大的變化，正如教育部基礎(chǔ)局副局長朱慕菊所說：“變化是全方位的，但觀念的變化是最關(guān)鍵的，也是最深刻的。”我覺得《綱要》在以下傳統(tǒng)觀念中有所突破。

1、傳統(tǒng)兒童觀的突破

　　在傳統(tǒng)幼兒教育中，我們往往把幼兒視作是接受知識、技能的容器。《綱要》明確指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點……促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”;“要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境”;“鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。這些要求鮮明地闡明了現(xiàn)代幼兒教育倡導的先進兒童觀，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)兒童觀的突破。

2、傳統(tǒng)教師觀的突破

　　在傳統(tǒng)幼兒教育中，教師是教育方案的設(shè)計者、執(zhí)行者，是知識技能的傳遞者，是幼兒生活的看護者，是幼兒行動的指揮者?！毒V要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！毙碌慕處熡^引發(fā)出新的師幼關(guān)系，這是一種平等、友好、相互學習、相互作用共生共長的互動關(guān)系。教師的主要價值體現(xiàn)在了解幼兒、尊重幼兒、理解幼兒，促進幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮上。

3、傳統(tǒng)教育過程觀的突破

　　傳統(tǒng)幼兒教育重結(jié)果輕過程，重死記硬背輕體驗、操作和探索?！毒V要》指出，要“避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理，自立的嘗試”，“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)展的樂趣。”由此可見，《綱要》提出的幼兒教育過程不再單純是傳授知識、訓練技能、機械記憶的過程，而是教師引導幼兒參與活動，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒好奇心，讓幼兒樂于觀察、樂于嘗試、樂于體驗、樂于合作，形成師幼積極互動的過程。

　　幼兒教育學心得體會2

　　未發(fā)書時，我們從課程表中就已得知本學期我們將學習多項專業(yè)課程，其中就包含——《幼兒教育學》。大凡帶有“XX學”的科目，一般都是理論性很強的專業(yè)書籍，給我們的感覺無非索然無味，昏昏欲睡。但將近一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)效果還不錯。

　　不得不承認地說，教學老師是男老師首先就給了我們興趣?？v觀我們這個專業(yè)，男老師屈指可數(shù)。不管是大一的計算機老師海躍華，聲樂老師胡浩，還是思想品德與道德修養(yǎng)老師柳向魁，以及曇花一現(xiàn)的心理健康老師李斌，他們給我們的感覺都是有代溝，有距離的。而路奇老師就不同，看到課程表寫著他給我們上課是，大家一下子就沸騰了。以至選他的課代表也是戰(zhàn)況激烈。他時尚，他隨和，他時常讓我不經(jīng)意就聯(lián)想到了《十八歲天空》里的古越濤老師。他和我們交流起來沒有老師的架子。在教學方面，他時刻告訴我們要做到“三不唯”，即：不唯上，不唯師，不唯書”。他的上課規(guī)程很有特點。每堂課結(jié)束后他都會布臵一個課后延伸要同學查閱資料在下一堂課用PPT展示出來。作為一個教育者，他真正做到了面向全體，給每個同學機會的教育原則。講解枯燥的理論知識時，他總能結(jié)合很多實例讓我們輕松接受。他的邏輯思維能力很強，時常能從這個知識點講到那個知識點，擴展性的發(fā)散思維讓無數(shù)同學驚嘆。也不知道班上有多少個他的忠實粉絲。因為他，所以班上同學都熱愛這門學科，即使常補課也沒關(guān)系。

　　這個學期，我們學習了幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展，我國幼兒園教育的目標、任務(wù)和原則，幼兒園全面發(fā)展教育，幼兒園教育的基本要素，幼兒園教學活動，幼兒園游戲等六個章節(jié)。通過學習，我對《幼兒教育學》有了更深的了解：首先，幼兒教育學是一門研究3~6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學，它是人們從教育幼兒的實踐經(jīng)驗中總結(jié)提煉出來的教育理論。然后，它是我們現(xiàn)在所學語言教育、美術(shù)教育、科學教育的總指揮。最后，學好這門學科對我們今后工作具有實際意義。

　　就功能而言，我覺得幼兒園全面發(fā)展教育和幼兒園教學活動最具實際價值。幼兒園全面發(fā)展教育涵蓋體、智、德、美四個方面。幼兒的全面發(fā)展關(guān)系到國家的未來與民族的興旺發(fā)達。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。重視幼兒智育能為 提高社會的文化水平奠定基礎(chǔ)。德育是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)不斷發(fā)展的保證。美育能給人以追求美好生活的精神動力和按照“美的規(guī)律”改造客觀世界的審美修養(yǎng)。加之現(xiàn)代家長，他們因具有較高科學文化素質(zhì)和新型教育理念，對如何培養(yǎng)孩子有了更科學的打算，因此，掌握全面發(fā)展教育也是迎合家長和社會的需要。當然，幼兒園教學活動對我們來說更具可操作性。幼兒園教學活動這一章節(jié)它主要介紹了幼兒園教學原則、幼兒園常見教學手段及教學法、教學活動的設(shè)計、組織與指導。作為一名合格的幼兒教師，正確書寫教案和掌握現(xiàn)代化教學手段是一種能力，也是一種必需。

　　而就目前來看，顯然幼兒園游戲這一章節(jié)更親近我們。即將到來的兩周游戲?qū)嵙?，同學們既緊張又興奮。眾所周知，游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。游戲?qū)τ谟變簛碚f就是他們的生活，是美好童年不可缺少的因素。因此，鉆透這一章節(jié)對我們此次實習和以后教學具有實際意義。首先，我們得知道游戲的含義，進而了解游戲的特征及價值，再掌握游戲的種類和如何游戲。

　　通過本學期地學習，我了解了以前從未聽說過的《幼兒園教育規(guī)劃指導綱要》，細致的幼兒園目標、任務(wù)及原則，基本的教學法和一批偉大的教育學者，

　　如：皮亞杰——建構(gòu)主義，維果茨基——最近發(fā)展區(qū)等。

　　要想成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師，擁有扎實的理論知識是必備條件。而《幼兒教育學》這一本書實在是我們鉆研、進修、教學的好教材。因此，即使奔赴教育一線后，我還會時常閱讀它。