幼兒園學前教育條例心得體會范文

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的幼兒園學前教育條例心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園學前教育條例心得體會1

　　近期，我學習了《合肥市學前教育管理條例》，深有感觸。通過這次學習，我深深感受到我市對學前教育的高度重視，把學前教育擺在優先發展的戰略地位，該條例提出了更為詳細、更具指導性的建議和意見，從辦學到教學和保育的統一以及教師的成長，提供了更具操作性的目標與實施方向。

　　《合肥市學前教育管理條例》中的每一點都細細地去品味，去反思，條例中提到的每一點都是我在保教工作中對照的標準，并以此審視自身的教育行為。讓我們把條例中的內容和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準則，時刻牢記。

　　該《條例》對諸多熱點問題作了具體規定。例如：《條例》中規定，合肥市學前教育機構不得收取與兒童入學掛鉤的贊助費、支教費等，不得用收取興趣班、實驗班等活動代替正常的教育教學活動。如果學前教育機構收取贊助費、支教費，將由教育行政部門責令改正。有違法所得的，責令退還所收費用，對直接負責的主管人員和其他直接責任人，給予行政處分。

　　條例還明確，學前教育機構可以按照有關規定收取保育與教育費，但不得跨學期收費。公辦學前教育機構的保育與教育費實行政府定價。民辦學前教育機構依據辦學成本，合理確定收費標準，報物價部門和教育部門備案后公布執行。

　　同時，學前教育為在學兒童提供就餐服務的，可以收取伙食費，但收取的伙食費應當全部用于在學兒童伙食，不得克扣、侵占，并按實際核算成本每月結算，張榜公布?！逗戏适袑W前教育管理條例》的有力實施，我會將條例中的精神落實到各項工作中去，全面提升自己各方面的專業素質，盡自己最大的努力為孩子的健康成長創造最佳的環境，相信此條例的實施能讓合肥市的9萬多幼兒健康、快樂的成長。合肥市30萬家庭都能嘗到幸福甜蜜的果實。

　　幼兒園學前教育條例心得體會2

　　《吉林省學前教育條例》于吉林省十二屆人民代表大會常務委員會第十一次會議通過，自12月1日起施行?！都质W前教育條例》明確了我省學前教育公益普惠發展的基本方向，突破了制約學前教育發展的關鍵問題，回應了百姓關心的熱點問題，為促進學前教育發展，規范學前教育行為，維護學齡前兒童的合法權益提供了法律保障。通過本次對學前教育條例的學習，使我感觸頗深。

　　培養幼兒良好的行為習慣和學習興趣。現在幼兒的自控能力差，對事物的好奇心持續時間短，老師要利用各種獎勵措施鼓勵幼兒。

　　重在習慣、貴在堅持。其實現在的孩子由于優生優育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現代優生優育的孩子中習慣遠遠比資質重要。家長應幫助孩子共度難關。孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關。

　　我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

　　幼兒園學前教育條例心得體會3

　　隨著春天的來臨，我們幼教工作者也迎來了學前教育的春天，《江蘇省學前教育條例》的頒布實施，猶如一股春風迎面吹來，我們感受到了春天般的溫暖，感受到了國家對幼教工作、幼教者的重視和關懷之情。

幼兒園教職工的職責、權力、義務以及幼兒的各項活動細則，通過各項細則的詳細詮釋，我們明白了幼兒教育不只是托幼機構或家長的事，而是國家和社會的共同責任，需要全社會的關注和支持。社會公眾應改變對學前教育的看法和態度，創造關心幼兒和重視學前教育的社會大環境。通過學習我們感受到了學前教育之光的溫暖，《條例》就像一盞明亮的指示燈為我們指明了前進的方向，讓我們看到了學前教育的光明前途。

　　這次學習的重點以及感受最深的還是《條例》中關于保育教育方面的指導規定，它使我們進一步明確了自己的`職責，“教育無小事”我們要牢記自己的使命，時刻用條例這面鏡子來對照自己的言行舉止。首先要樹立正確的兒童觀，兒童和成人一樣，是享有獨立人格的個體，他們的需求應受到尊重并得到滿足。因此教師與幼兒交往時的態度、方式都應讓幼兒感到安全，沒有壓力，要重視每個幼兒，讓孩子感受到老師的愛和尊重。