最新小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用6篇）

　　我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的最新小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　一月十六日，新區(qū)社發(fā)局組織全區(qū)班主任進(jìn)行了集體培訓(xùn)，聽了三位專家的講座，我受益匪淺，在做好班主任工作上我進(jìn)行了思考，體會(huì)如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育

　　班主任同時(shí)也是一名教師，其身份和勞動(dòng)是雙重的。它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時(shí)間與精力，而其勞動(dòng)成果卻是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任要有不為名、不為利、不計(jì)較個(gè)人得失的精神，一心撲在教育教學(xué)工作上。正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

　　捷克教育學(xué)家夸美紐斯認(rèn)為：“教師應(yīng)孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己的儲(chǔ)備量。”兼有雙重身份的班主任更須不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。小學(xué)班級的管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任在工作時(shí)必須懂得一定的教育規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、班級管理學(xué)等一系列的理論知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，再嘗試著與教育實(shí)踐工作想結(jié)合，循序漸進(jìn)，教學(xué)相長。在新課改中，要做好班主任工作，除了掌握專業(yè)知識(shí)和能力，還應(yīng)該見多識(shí)廣，每天閱讀報(bào)刊，關(guān)心國內(nèi)外大事，廣泛接受各種信息，以適應(yīng)新形勢下求知欲高的學(xué)生的需求；要學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生常識(shí)，以便更好地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的健康；要一專多能，以便能從多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，適應(yīng)新形勢發(fā)展的趨勢。班主任通過不斷自我鍛煉，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐來提高自己的思想、道德、心理、知識(shí)、健康等素質(zhì)，使自己逐步提高教育科學(xué)、教學(xué)管理的能力。

　　三、以身作則，樹立榜樣

　　修養(yǎng)是指人們在思想意識(shí)、知識(shí)技能等方面長期的自我鍛煉，從而達(dá)到一定的程度或水平。班主任的思想觀點(diǎn)、道德面貌對學(xué)生思想品德的形成、變化起著潛移默化的作用。小學(xué)班主任，其專業(yè)服務(wù)對象是小學(xué)生。小學(xué)生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重言傳，更應(yīng)行身教，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好小學(xué)生的表率。

　　小小的習(xí)慣撐起閃光的美德，無形的修養(yǎng)會(huì)筑起睿智的人生。教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學(xué)生的影響無法估量。學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。威信的形成取決于眾多因素。首先要有忠誠于黨的教育事業(yè)的崇高理想，熱愛學(xué)生，做老實(shí)人，表里一致，要言必行，行必果。對工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，這是班主任取得威信的基本條件。其次，班主任的儀表應(yīng)整潔、大方、美觀，應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代的精神面貌，給學(xué)生一種有知識(shí)修養(yǎng)的印象，使學(xué)生愿意接近，認(rèn)為班主任是一個(gè)可以依賴、值得尊重的師長。這樣，班主任的威信就會(huì)在學(xué)生心目中自然而然地形成，并將是終身難忘的。班主任的威信與班主任本身的教學(xué)水平有直接的關(guān)系，因此班主任更應(yīng)對所教的學(xué)科潛心研究，達(dá)到較高的教學(xué)水平。

　　小學(xué)班主任工作是長期性的教育教學(xué)任務(wù)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程中，每位教師都有義務(wù)積極主動(dòng)地認(rèn)真研讀、不斷反思，努力提高自身的管理能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的主旨精神。正如高度關(guān)注教育工作的前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人加里寧曾經(jīng)說過，教師對學(xué)生的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們要廣學(xué)博覽，虛心向前輩老師請教，勤練“內(nèi)功”，腳踏實(shí)地做好班主任工作。

　　小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　開學(xué)初，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我認(rèn)真聆聽了各位校長精彩的講座以及優(yōu)秀班主任生動(dòng)感人的具體案例。他們用樸素真摯的語言，深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動(dòng)。

　　作為年輕的教師，在怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任方面，我一直在努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，我深知班主任的工作是艱巨而又重的。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個(gè)角色有了更深入地了解。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

　　一、懷揣五“心”，深入生心

　　五顆“心”中首當(dāng)其沖的應(yīng)該是愛心。“沒有愛的教育就如同池塘里沒有了水”。我們知道：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心，愛自己，愛學(xué)生，愛社會(huì)，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護(hù)。在學(xué)習(xí)中，一個(gè)又一個(gè)真實(shí)而感人的案例，無不讓我驚嘆，感動(dòng)。讓我真正感受到了“當(dāng)我們給孩子愛的時(shí)候，孩子會(huì)以純真的愛回報(bào)我們。”這種愛是金錢所換不來的。

　　信心，當(dāng)然不甘居后了，我認(rèn)為班主任一是對自己的工作要有信心，二是對自己的學(xué)生要有信心。只要認(rèn)為他們是參天大樹，他們就能長成參天大樹。當(dāng)我們用陽光去溫暖他們，用雨露去滋潤他們，用風(fēng)雪去磨煉他們，給他們成長的土地松土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長。

　　專心不可或缺，要完全勝任班主任工作，就必須專心于自己的工作，從日常工作中的每一個(gè)細(xì)微處用心做起，把每一個(gè)不經(jīng)意處都做得有條不紊。

　　我覺得做班主任最重要的是要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感，使命感。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛，有責(zé)任。我想，作為一名班主任，要用滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育。

　　最后要說的是做班主任還必須要虛心。孔子言：“三人行，必有我?guī)熝伞！倍靶小闭撸泻芏嗍俏覀兊膶W(xué)生，他們的許多長處值得我們學(xué)習(xí)。我們只是天底下最小的主任――班主任，更是名符其實(shí)的凡夫俗子，所以我們更應(yīng)該虛心。虛心會(huì)使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，會(huì)使我們的班主任工作做得更加出色，我們何樂而不為呢？

　　二、善于組織和管理學(xué)生

　　班主任工作應(yīng)當(dāng)“力求在苦干中求巧干”，善于組織和管理學(xué)生。班主任工作是紛繁復(fù)雜的，怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力。培養(yǎng)班級的骨干力量，這一點(diǎn)魏書生先生是我們最好的榜樣。讓學(xué)生自己管理自己，這樣班主任不僅輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力，對班級“學(xué)風(fēng)”“班風(fēng)”建設(shè)也有至關(guān)重要的作用。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的，所以班主任要多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善自己的工作方法，并且不斷完善班級管理制度。

　　三、挖掘閃光，讓其發(fā)光

　　人人都喜歡聽表揚(yáng)，優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。作為一名班主任從嘴里流淌出來的是思想、是機(jī)敏、是幽默。既能讓人豁然開朗，又能讓人峰回路轉(zhuǎn)，又能讓人如沐春風(fēng)。對于班級中的學(xué)困生我們更應(yīng)該注重，給他們關(guān)愛，幫助他們進(jìn)步。我鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任侯華在這一點(diǎn)上就做的很好，她總是給她的學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，把贊美聲送給每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都健康、全面、主動(dòng)地發(fā)展。

　　四、道德教育，學(xué)做“真”人

　　素質(zhì)教育的切入點(diǎn)是道德教育，而道德教育的切入點(diǎn)則是做人教育，做人教育是一個(gè)人成長的重要一課。陶行知曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，做人教育與成績相比較，輕重一看便知。抓好德育更能促進(jìn)智育。學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)提高了，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)提高，成為一個(gè)完整的人。“清華大學(xué)學(xué)生拿硫酸潑狗熊”“高分同學(xué)承受了壓力自殺”等等一系列事件無一不為我們敲響警鐘，做為孩子的老師，我們責(zé)任更重。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)以自己的言行作表率，以身作則，人們常說有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚歡笑，有了這超前的投資，未來的收獲將是更加美好。

　　有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

　　總之，經(jīng)過這幾天的班主任培訓(xùn)，使我在思想覺悟和理論修養(yǎng)方面得到了提高。在今后的工作中，我要將本次所學(xué)所得充分運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中，并且多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭做一名優(yōu)秀的班主任！