幼兒園課程故事培訓的心得體會范文

　　心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園課程故事培訓的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園課程故事培訓的心得體會1

　　游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的，幼兒園的課程應該是游戲化的，要更能貼近兒童的心靈。課程游戲化是幼兒園課程改革和發展的基本路徑和指導思想，用游戲的方式組織課程，讓幼兒在玩中學，在學中玩。

　　20xx年11月23日—24日我園派骨干教師參加了在青島舉辦的“第x屆課程游戲化暨游戲課程化成果博覽會”，現場觀摩活動課、聆聽專家對課程的分析與指導，收獲滿滿……

　　為全力推進我園“課程游戲化”改革，全面幼兒園課程建設的實施水平，轉變教師的教育觀念，引領教師樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，我園利用例會時間由外出學習教師對全園教師進行了“游戲化課程”二次培訓，將自己收獲的點點滴滴和所見所聞進行了交流分享……

　　王老師的細心講述讓老師們受益匪淺，讓老師們懂得幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，我們應充分發揮孩子們的主動性和創造性!在平時的建構游戲中，要多注重個體差異，去深入挖掘每個孩子的潛力，讓所有孩子在自由的探索中變被動為主動!

　　姜園長針對課程游戲化培訓進行了總結，她強調全園教師要樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，認真領會培訓內容，并在工作中要大膽組織實施……

　　課程游戲化是一項持續的工作，需要長期堅持不懈的努力，我園定將從自身的實際出發，在學習和實踐中探索適合幼兒園實際的項目實施的途徑和策略，不斷轉變、修正、更新教學策略，努力守護孩子的童真，為孩子創設適宜的游戲環境，推進幼兒園課程游戲化的進一步開展，真正讓孩子們在游戲的童年里健康快樂成長!

　　幼兒園課程故事培訓的心得體會2

　　通過近段時間對《指南》的學習，我們更加明確了幼教工作的真正價值：“促進每個幼兒在不同水平上的發展;促進每個幼兒富有個性的發展;促進幼兒體、智、德、美方面的協調發展;為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎，而《指南》又為我們的教育行為提供了有利的理論依據和適宜的途徑，它具有很強的操作性。

　　1、《指南》將五大領域又分成了若干個子領域，子領域中包括了該領域中最主要的若干個目標，這使我們的思路更加清晰。

　　2、在典型表現一欄中，有三個年齡段的對比，更加有助于我們理解與掌握。

　　3、在教育建議一欄中，有非常具體、詳細的教育策略，這為我們更加有目的的實施教育活動提供了有力的幫助。

　　總之，現階段我們對《指南》的學習只是片面的、粗淺的，我們還要更加深入的學習，并將《指南》的精神一一落實到日常工作之中，讓幼兒收益的同時促進自我成長!

　　幼兒園課程故事培訓的心得體會3

　　在安吉縣教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環境創設與幼兒游戲指導研討會》的培訓，為期兩天的培訓過程中，我聆聽了三位專家學者的報告，還觀摩機關幼兒園的游戲活動，收獲頗多。

　　特別是聆聽了華東師范大學----華愛華教授的學術報告：基于《3——6歲兒童學習與發展指南》的幼兒園藝術教育。對我深有啟發，她告訴我們，幼兒美藝術學習的核心經驗：就是感知美、表達美、創造美。讓我們了解表達美的內涵與價值，理解幼兒美術發展的.特點，在幼兒美術教學活動中，對幼兒“表達美”支持性策略的一些有關問題進行了討論：1.范畫演示法在幼兒美術中起到什么作用?范畫演示之后，幼兒得到了什么?是否失去了什么?范畫演示之后，幼兒技能會遷移嗎?2.如果教師不用范畫來進行示范，幼兒會不會畫呢?3.幼兒為什么會說：“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?在我們平時的美術教學活動中，往往都是教師給幼兒示范并演示，讓幼兒按范畫來畫，畫的不像還要求幼兒重畫?！吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想像和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千遍一律訓練，以免扼殺其想像和創造的萌芽。今天聽了報告后才知道我們的做法是完全錯誤的，其實我們是扼殺了幼兒的想像力和創造力的萌芽。

　　通過這次培訓，在今后的美術教學活動中，在幼兒繪畫時我會注意，盡量少提供范畫，特別不應該要求幼兒完全按范畫來畫，讓幼兒自由發揮想像和創造。為幼兒多提供自由表達的機會，如：在各個活動區都應該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎上自由表達，如：與其他領域教育結合。提供真實的感知對象讓幼兒模仿，如：寫生。提供藝術作品給幼兒自發模仿的機會，如：名畫、繪本等。聽幼兒說畫，如：作品陳列與展示。我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術手段再現出來。

　　幼兒園課程故事培訓的心得體會4

　　人生百年，立于幼學。學前階段是人生最重要的啟蒙時期，科學的學前教育對人的終生發展具有不可替代的重要作用。遵循幼兒身心發展規律，科學保教，才能保障幼兒健康快樂成長?！?—6歲兒童學習與發展指南》(以下稱《指南》)提供了幼兒學習和發展目標和典型表現，是幼兒園教學設置的方向和參照，是正本清源防止和克服“小學化”教學提供了具體方法和建議。學習《指南》，就是要去舊觀念，樹新意識。讓《指南》的靈魂和精髓應用在幼兒教學和課堂引導上，最大限度的滿足和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要?！吨改稀分饕妮d體是幼兒教育的五大領域的目標設置，因此重點學習和體會五大領域的要旨，就可以把握《指南》的基本要義。下面就談談我對《指南》之五大領域的心得和體會。