英語聽課心得體會范文(通用5篇)
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,寫心得體會是一個不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的英語聽課心得體會范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
英語聽課心得體會1
我有幸參加省初中英語外教課例農村巡展活動。本次活動特別邀請了來自澳大利亞的人民教育出版社初中英語教材培訓專家Mike和我縣骨干教師進行“同課異構”展示,上課內容為人教版初中英語教材“Goforit!”七年級下冊第六單元。培訓專家Mike還就“如何培養學生的閱讀和寫作技巧”作了專題講座。這無疑為我們教師業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。
作為一個英語教師,讓我近距離地領略到外教和郭滿英老師的教學風格,深厚的教學功底,及精湛的教學藝術,雖然兩位教師的水平不一,風格各異,但兩節課都有很多值得我學習借鑒的東西,下面就談談我的聽課感受:
一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中,外教口語流利,發音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,保證孩子學到正確的知識,地道的語言;有扎實的英語基礎知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實也是非常重要的。兩位教師在上課時教態都很親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術性;并且善于利用多媒體等多種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動。
二、調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。通過聽課我發現教師都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生,注重學生能力的培養,注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創造一個語境,讓學生展開聯想,激起了學生們對英語學習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍,讓學生真正成為了課堂的主人。
三、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。外教Mike在這一點上做得很到位。首先,與學生互動,問Mike老師來自哪里?問Mike老師在做什么?再緊接著出示今天所學內容,這些人在干什么?他們在劃龍舟,新課就這樣簡單明了的呈現出來了,課程開始后,從單詞的讀,到聽,再到對話討論,一環扣一環可以說銜接得非常自然,學生們都能很好的理解和跟進,思維沒有斷點。并且他在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的語法重點,現在進行時。孩子們很自然的完成了接觸,理解,使用的一系列過程,取得了較好的效果。
通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,讓我深切的體會到了緊迫感,認識到了自己的局限。以后要努力充實自己,做一個虛心的人,做一個永不自滿的學習者。
英語聽課心得體會2
10月15日、16日上午,我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節研究課,通過聽課,大家都覺得在教育教學方面受益匪淺,感受頗多。下面,我談談個人的幾點體會。
一、英語口語流利,發音準確。
我們幾位老師聽課后,一致認為沈芬婷老師的英語發音都很到位,很標準,語言醇厚,吐字流利。英語課不同于其他課,用英語授課更能培養學生的語感,因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課,很有必要,課堂用語簡單流暢,過渡自然巧妙,也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的課堂評價及時新穎,能利用所學內容鼓勵學生,把所學內容自然地運用到真實的語言環境中,可見非常用心。
二、課前熱身形式多樣。
沈老師非常注意課前與學生的溝通,或是師生互動,或是檢查學生課后背單詞情況。而且,提問的面較廣,這既消除了學生的緊張情緒,減輕英語學習的枯燥感,同時也可促進學生課后加強學習。從中我發現,有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
三、教師自身素質高,重視學生的情感教育。
教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態親切自然,端莊大方,使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生,而且能根據教學內容,挖掘教學因素,培養學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法,也對學生進行了情感教育。
四、條理清晰,體現學生為主體、教師為主導的新課程教學原則。
沈老師的教學內容安排有條理性、層次性,體現了由淺入深、由易到難、循序漸進的.原則。在教學中能夠抓住本節課的教學重點,一切活動都圍繞教學重點展開。同時,她面向全體學生,鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中,體現了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課,我在教育教學方面收獲很多,雖然沈老師的教學風格與我不同,但前后兩節課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向,為我今后的教育教學注入了新的活力,我可以更加理性地反思自己的課堂教學,從而在今后的教學中讓自己的語言更優美,動心思讓孩子更喜歡上英語課,挖掘教材培養孩子的能力。我相信,通過努力,一定能在教育教學上不斷進步。
英語聽課心得體會3
通過這次聽課,我覺得在教育教學方面收獲很多,有很多值得我學習借鑒的東西,下面就談談我的一點感受。
一、教師的語言風格
上課的幾位老師無不體現對學生的充分尊重,在這樣的課堂上學生找回了自信,體驗了學習的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言,使學生在潛移默化中受到人性化的培養。而這樣的課堂,正是讓學生的潛能得以發揮,個性得以張揚的重要前提教師精神飽滿,語言充滿激勵性,這堂課生動有趣,很大的原因在于教師的語言。
二、多媒體的使用
現代化英語教學中,黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內涵更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創造了一個輕松愉快的學習氛圍。
三、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證
在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點:
1、口語流利,發音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保真孩子學到正確的知識,地道的語言;
2、善于利用多媒體,演唱,畫畫等各種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;多媒體英語教學有助于教師充分利用課堂教學時間,擴展課堂信息的交流容量,豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件,圖文并茂,為學生創建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環境。
3、教態親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術性;
4、有扎實的英語基礎知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。老師的教學方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學設計環環相扣,整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比較注重行為學習,教師在設計教學環節時突出了一個“活”;語言真實自然,還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動,將學生的身心發展和語言發展相結合,讓學生在輕松愉快中習得語言。
在每個教學的過程中,每個老師都能充分利用課堂,珍惜每一分中,提高課堂效益,最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫,其中練習的內容也很多樣化。我在感嘆如果是我自己上課的話,這么多的聯系能夠當場完成嗎?在以后的教學中,我將會把學到的經驗逐步運用的自己的課堂中,不斷提高自己的教育教學水平。
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