數學教研培訓心得體會范文（通用5篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的數學教研培訓心得體會范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　數學教研培訓心得體會1

　　我有幸于3月12日和13日參加了進修校組織的“數學教研組長培訓”活動。此次活動的目的是：規范數學教研活動，探究有效的教研方法，著力提高教學質量。其內容豐富，有集體備課活動，有名師講座還有優秀教師的示范課；形式也多樣化，有分散有集中更有互動研討，教研氛圍濃厚將活動開展地轟轟烈烈，也讓我們這些一線教師真正體會到了什么是“有效”的數學教研，現將我的一些感悟與各位同仁一同分享。

　　一、要做一個學習型的教師和教研組長

　　學習是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當今科技化信息化的時代，教師更應該是一個學習型的智者，讓學生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經驗的名師學習更要向書本學習，還要向不如你的老師學習，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學習的我才能教出學科的味道，教出學科的品味，教出學科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領全校老師共同學習，讓年青教師向老教師學習，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發揮老教師的傳代作用，讓他們體現自身的價值同時幫他們消除職業的倦??；有機會還可以組織大家去名校向名師學習，讓大家都成為業務精湛的專家。

　　二、要做敏于思考的先鋒

　　思考可以讓我們不斷成長，讓我們進步，因此我們要在思考的狀態下工作。教學中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠遠不止這些，我們除了要思考上述的內容外，還要思考編者的目的以及這些內容還可以怎樣變化。

　　三、要做善于寫反思集的能手

　　這點是我的軟弱之處，其實在教學中我也經常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領全校老師一起寫反思集。

　　四、談談我自己在教研活動中的一些困惑

　　我們學校的所有數學老師工作都很認真，教學也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機會向城里面的優秀教師和名師學習，這樣我們才能真正地得到提高。

　　非常感謝進修校組織了這樣一次活動，讓我學習了不少的知識和教研經驗以及教學方法，我也會在以后的教學中再接再厲讓自己做得越來越好。

　　數學教研培訓心得體會2

　　20xx年3月12日～13日，我有幸參加了xx市小學數學教研組長培訓。在這次培訓中，聽了李雪梅老師的講座《立足校本教研，促進專業發展》，袁媛老師和游春林老師得公開課《24時計時法》，《平移與旋轉》。使我受益匪淺，感觸良多。下面著重談一談自己參加這次培訓對公開課的心得體會。

　　聽了袁媛老師和游春林老師的公開課，對我啟發很大。這兩節課我認為是上得非常成功得課，情景設計新穎多樣，但不花哨，知識重點突出，都做到了師生互動，人人參與，課堂和諧，語言精練，設計了很多環節和提問，讓學生去探究，課堂氣氛活躍，注重傾聽學生的發言，具有較強的臨場發揮能力，綜合素質能力強，充分發揮了老師的主導作用，學生的主體作用，效率高。像黃藝老師點評的那樣——很好的體現了數學教學理念和數學教學的有效性。明顯展示了滲透數學思想對應方法。

　　我以前也上過這兩節課，但有很多不足。如：上課前的談話，我從來就沒有過；再是，環節設計上新穎多樣，袁媛老師的新年鐘聲倒計時，收集24時計時法的信息，并說說、寫寫、轉換，上街去找一找。又如，游春林老師讓學生上太平移籃球，全體同學起立聽老師的口令進行平移練習，以及猜猜我在哪兒等等活動，契合生活實際的環節，讓學生明白數學來源于生活，而生活又離不開數學的道理。還有就是提問設計很有藝術性，如：每一天的開始和結束的時間是幾時？這一天的結束又是哪一天的開始？你能說出幾時對應著幾時么？一問一答的練習，時針和分針重合是有幾個名字？你認為平移是什么？那抽屜時抽屜在平移同時什么還在平移呢？小于平移時，小組討論思考3個問題等等，很好的體現了提問的藝術性，它能很好的開闊和啟發學生的思維能力，引起學生的興趣和共鳴。

　　通過這次培訓，讓我找到了自己的差距，我會把這次的收獲很好的運用到數學教學中，并開展豐富多彩的教研活動，起好帶頭作用。像黃藝老師要求的——繼續努力學習，不斷學習，不斷創新，做一個優秀的數學教師。

　　數學教研培訓心得體會3

　　3月12日參加了區教師進修學校舉辦的數學教研組長培訓。感覺這次培訓，主題明確，參與度高，效果好。我校教研活動將按照教師進修校的要求，在教導處的領導下，積極組織全體數學教師在校內進行相關專題的教研活動。

　　我校（xxxx小學），由于開辦了寄宿制，教師兼任課程多，時間安排更緊，在集中集體備課、研討方面都有一定的困難。因此，我校的數學教研活動，將采取這樣的方式進行：確定一個集體備課內容后，將這個任務分別分到規定參與教師手中，讓各議課教師自行完成，形成一個備課預案或者是備課片斷，再匯總，由主備教師與教研組長討論，集眾家之長，形成一個完整的教案。將這個教案再分別給議課教師，進行二度補改，形成一篇精品教案，再進課堂上課。上課后，給聽課教師分發一張的評課表，讓所有教師打分，提出相關意見和建議，讓主備教師對教案再次進行修改，再次在另外一個班上課，力求做到研有所得。