關于新課程的培訓心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的關于新課程的培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于新課程的培訓心得體會1
闊別一年后,在20xx年的8月,因著參加廣東省普通高中政治科教師新教程培訓,我又回到了廣州,在這個城市,我度過了難忘的大學四年。廣州以其37度的高溫讓我感受她的熱情。
華師變得更吸引人了,在校道上,我感覺好象又回到了學生時代,這讓我對此次培訓之旅也多了一分感激。這份心情伴著我度過在多少人看來是枯燥無味的三天。
在華師培訓的三天里,新課改的部分
在學習過程中,本人的最大感受是新一輪課改很好地體現了“以人為本”的理念。本次課改借鑒了國外與港臺地區高中公民、社會學科的改革經驗,教材內容注重選擇與學生生活密切相關、學生終身發展必備的知識,重視學生參與社會生活、致力于學生社會性思維方式和決策技能的形成,力爭把學生培養成為能夠承擔責任、具有積極人生態度和世界觀、符合社會發展和個人生活需要的、面向世界的合格公民。
它改變了過于注重知識傳授和學科體系的現狀,注意處理好生活主題與學科知識、生活邏輯與理論邏輯的關系,堅持以生活邏輯為主線,避免用理論邏輯打亂生活邏輯;在進一步
按照這個思路,新課程設置了必修和選修模塊。必修部分設置為四個模塊:
經濟生活(目標是把學生培養成為有經濟頭腦的人);
政治生活(目標是把學生培養成為有政治覺悟的人);
文化生活(目標是把學生培養成為有文化涵養的人);
生活與哲學(目標是把學生培養成為有理論思維的人)。
在這里,文化生活是新開設的課程模塊,課程內容立足于
哲學與生活模塊課程通過生活化的安排,體現哲學方法論的魅力。它以生活邏輯為基礎,從活生生的事實、生活出發,寓哲學原理于生活之中,使原理不會變成干巴巴的教條,體現了哲學的人文關懷和人性魅力。同時也加強了歷史的眼光,在教程中滲透一些中外哲學史的內容,讓學生理解哲學
選修則設了六個課程模塊:科學社會主義常識;經濟學常識;國家與國際組織常識;科學思維常識;生活中的法律常識;公民道德與倫理常識。
本次課改采用課程模塊的形式,更好地反映了現代科學綜合化的趨勢,有利于整體規劃課程內容,提高學生的綜合素養;同時由于實行學分管理,要求學生在每一學年在所有的學習領域都必須修得一定的學分,目的在于防止學生過早偏科,避免并學科目過多,有利于學生的全面發展。(必修課一般設在高一至高二,每學期開一門必修及相對應的一門選修課。高三第一學期及第二學期各開設一門選修)。
其次,本次課改一個很顯著的特點,就是力求淡化相關學科知識的概念化、標準化的識記和理解要求,尋求在強化知識的同時提高學習效率,控制教學總量(每個模塊只有36課時,只相當于現行教材的一半)。那么,在淡化概念的情況下,學生考試時是否還需要運用政治術語作答呢?就這個問題,本人請教了經濟生活教材作者、華師政法學院副教授陳友芳,陳教授非常肯定說在新一輪課改中的概念只是描述性的,不下定義,不要求學生掌握,在考試中不要求使用政治術語,只要學生能做相應描述,即可給分。這也有利于學生從“標準答案”中解脫出來。
此外,本次課改提出必須對高中學業成績測驗實行改革,并建議我們
感謝學校為我
為期三天的培訓雖然顯得有些倉促,但通過“我思我想新課程”、“實話實說:新課標、新教材”等活動、與
我想我不會辜負此次廣州之行,在今后的教學中不斷地充實自己、不斷更新自己的教學理念,并且本人非常樂意與本校的同行分享此次學習的
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